Buen material

1. INTRODUCCIÓN: La presente guía se fundamenta en el análisisdela composición del territorio colombiano,su población.
El nombre de Colombia fue concebido por el venezolano Francisco deMiranda para denominar la unión delas actuales
repúblicas deEcuador,Colombia y Venezuela, en homenaje a quien descubrió América, Cristóbal Colón (en italiano Cristóforo
Colombo). El apellido deColón (Colombo) proviene a su vez del latín Columbus, que significa palomo,macho de la paloma (en
latín Columba), animal que simbolizala paz.El 15 de febrero de 1819,durante el Congreso de Angostura, fue proclamado el
Estado que adoptó el nombre de República de Colombia, conocido hoy como Gran Colombia para evitar confusiones con la
Colombia actual,con soberanía sobrelos territorios delos hasta entonces Granada,Quito y Capitanía General de Venezuela. El
nombre fue propuesto por Simón Bolívar en la Carta de Jamaica.El origen del nombre también se menciona en una de las
estrofas del himno nacional,quereza de esta forma: «...Se baña en sangre de héroes la tierra de Colón...»
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO AGRICOLA DE GUACAVIA
“Líderes con calidad humana y vocación por el sector agropecuario”
AREA: SOCIALES GRADO: QUINTO UNIDAD 1 ASÍ ES COLOMBIA
PERÍODO: UNO DOCENTE: Lic. DORA ALBA JIMÉNEZ GONZÁLEZ Inicio: 3 de febrero Final: 17 abril 2020
CONTENIDOS. Colombia, un país de
América. Posición geográfica y astronómica
de Colombia en América. Límites terrestres
y marítimos. Relieve e hidrografía
colombiana. El Estado colombiano.
Entidades territoriales. La población
colombiana. La Constitución nacional.
Derechos fundamentales, El poder público.
Gobierno escolar. Colombia precolombina.
Sectores de la economía. Cátedra de la paz
y afrocolombianidad
MATRIZ DE VALORACION:
BAJO: Presenta dificultades para
identificar algunos elementos geográficos
de nuestro país y su organización como
Estado enmarcado dentro de una
Constitución.
BASICO: Identifica algunos elementos
geográficos, la organización como Estado
enmarcado dentro de una Constitución
ALTO: Reconoce la geografía colombiana,
el cumplimiento de los derechos
fundamentales, promueve el respeto como
principio de una sana convivencia.
SUPERIOR: Compara y explica la
importancia de la posición geográfica de
Colombia en el mundo, el cumplimiento de
los derechos fundamentales, promueve
actos de respeto a la diferencia y participa
en el proyecto dedemocracia escolar.
CRITERIOS DE EVALUACION
Puntualidad. Orden en la presentación de
trabajos. Capacidad de análisis. Prueba
censal. Expresión escrita. Responsabilidad
Participación
PROYECTO DE BILINGÜISMO:
where doyou see this sign.
¡WARNING!
DON’T FEED THE ANIMALS
a. In the zoo.
b. in the amusementpark
c. In a condo
PROYECTO DE VALORES
Respetar y cuidar todo el conjunto de
símbolos que nos identifica como
país.Detente cuando escuches el
himno y cuando se esté bajando o
subiendo la bandera,sin importar el
lugar donde te encuentres.
Escucha con atención la nota del
himno y ayuda a cantar si es
necesario. Comparte con tus
compañeros la importancia que
tienen en la historia denuestro país,
los símbolos patrios,y motívalos.
PROYECTO PRAE
¿Qué otras
cosas podemos hacer con papel reciclado?
BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA
La Casa de las Ciencias Sociales 5. Editorial Santillana.
Integrado de Santillana.
www.es.wikipedia,org/wiki/colombia.
http://www.todacolombia.com/geografia-
colombia/ubicacion-geografica.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agreg
a/visualizar/es/es-ic_2010051012_9122032/false
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agreg
a/visualizar/es/es-ic_2010051012_9122152/false
ACTIVIDADES
DBA2: Comprende las ventajas que tiene para
Colombia su posición geográfica y astronómica
en relación con la economía nacional.
DBA7: Comprende que en la sociedad
colombiana existen derechos,deberes,
principios y acciones para orientar y regular la
convivencia de las personas.
INTERPRETATIVA Identifica la posición
geográfica y astronómica denuestro país y sus
ventajas
Convivencia y resolución pacífica deconflictos
(lectura)
Identifica y describelas característicasdel
relieve colombiano
ARGUMENTATIVA
Describe los beneficios o ventajas que conlleva
vivir en un Estado democrático basado en una
Constitución.
Consulta un conflicto regional, uno nacional y uno
mundial y lo analiza en grupos.
Explica en un mapa conceptual las ramas del estado
colombiano
Busca en un medio de comunicación una noticia que
tratesobre la biodiversidad, elabora una cartelera y
preparauna exposición.
PROPOSITIVA
Compara los derechos fundamentales
contemplados en la constitución con los
contemplados en el manual de convivencia del
colegio.
Explica las instituciones quedefienden los
Derechos Humanos
En grupos dialogan sobre los conflictos consultados,
analizan las causas y proponen posibles soluciones
Observando un mapa de Colombia completa frases
con el nombre de los accidentes geográficos
correspondientes

5. 1. Resalte conazul ríos y mares y escribael nombre de losríos
colombianosque muestralaimagen.
2. Escriba el nombre de 10 departamentos colombianos y su capital
1 ________________________ ______________________
2 ________________________ ______________________
3 ________________________ _______________________
4 ________________________ ________________________
5 ________________________ _______________________
6 ________________________ _______________________
7 ________________________ _______________________
8 ____________________ ____________________________
9 ____________________ ____________________________
10 ___________________ ____________________________
3. Colorea y escriba el nombre de cada región de Colombia
y los países limítrofes.
4. ¿cómo está formado el relieve colombiano?
C__________________ Ll_______________, v___________,
r_________________, v______________, n_____________,
l__________________ y s______________.
5. Nombre las tres cordilleras de Colombia y donde nacen
__________________, _________________ y ____________
Nacenenel M________________ c__________________.

6. COPIA EN EL CUADERNO DE SOCIALES LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
DIBUJA EL MAPA HIDROGRÁFICODE COLOMBIA Y PEGALOEN EL CUADERNO