Este proyecto busca incorporar las TIC en la enseñanza del proceso de investigación básica en estudiantes de primaria. El proyecto consiste en tres actividades principales: 1) los estudiantes eligen un tema de investigación de interés, 2) realizan investigaciones sobre sus temas usando computadoras e Internet, y 3) presentan conclusiones sobre sus investigaciones. El proyecto será implementado durante 2 meses y evaluará las habilidades tecnológicas y de investigación de los estudiantes.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LA
ENSEÑANZA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN BÁSICA EN ESTUDIANTES DE LOS
GRADOS: PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE LA SEDE EDUCATIVA
DE CAÑO HONDO
Curso:
Participantes:
Daniel Garcia Campo
Duración: 2 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Con esta investigación buscamos incorporar las tics en la enseñanza educativa de
nuestra Institución, y minimizar la problemática que se vive con el uso de las tics en los
grados primero, segundo, tercero, cuarto y quinto de primaria de la Sede Educativa de
Caño hondo. También se busca fortalecer el aprendizaje académico, para comprender y
mejorar el problema que se vive de enfrentarse al desarrollo tecnológico, acabando con
algunas estrategias de la educación tradicional y propiciando que el educando alcance
los logros propuestos por los docentes.
Pregunta de investigación
¿Cómo incorporar las Tics en la enseñanza del proceso de investigación básica en
Estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de la Sede Educativa de Caño Hondo?
Exploración previa
¿Investigación y adaptación de las tics en las áreas del saber?
¿Incorporación de las TIC en la enseñanza del proceso de investigación en estudiantes
de los grados tercero, cuarto y quinto de la sede caño hondo?
Objetivos del proyecto
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Incorporar las Tics en la enseñanza del proceso de investigación básica en Estudiantes
de los grados primero, segundo, tercero, cuarto y quinto de la Sede Educativa de Caño

2. Hondo.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
Explicar a los Estudiantes sobre los fundamentos teóricos del proceso de investigación
básico, para que se apropien de estrategias pedagógicas con las cuales emprendan una
vida escolar con calidad.
Contribuir al diseño de políticas y estrategias de educación y comunicación en el
fortalecimiento investigativo de los menores desde la Educación Básica Primaria, como
fomento de una cultura de la Ciencia, la Tecnología y la innovación.
Competencias
La investigación es un procedimiento riguroso y sistemático que permite construir
conocimiento, por ello se convierte en una herramienta de trabajo indispensable para la
Educación de los Niños, Niñas y Jóvenes. El Ser Humano, desde temprana edad tiene
capacidad de ir entendiendo, captando y asimilando poco a poco las actividades diarias,
los tropiezos, las dificultades y los aspectos sociales que encuentra a la luz del camino.
Temática a estudiar
Fomentar mediante las TIC la investigación en el aula de clases.
Tecnologías.
Referentes conceptuales:
Aprendizaje virtual
Investigación básica
Investigación aplicada
Constructiva y significativa
Recursos didácticos
RECURSOS:
HUMANO:
DANIEL GARCÍA CAMPO
FÍSICOS:
SALA DE CÓMPUTOS
AULAS APTA PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
Recursos digitales
RECURSOS:
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, video beam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare.

3. Metodología
Investigación por observación
Actividades propuestas
Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan
para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad
mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y
seguimiento. Todas las actividades que considere necesarias.
Ejemplo:
Actividad 1: Colocarles temas de interés para q se escoja uno y de ahí se desprenda la
investigación.
Actividad 2:
Desarrollo de la investigación de acuerdo al tema abarcado.
Actividad 3:
Conclusiones de acuerdo a la investigación realizada del tema escogido.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Colocarles temas de interés Docente, Computador, 5 dias
para q se escoja uno y de ahí estudiante internet,
se desprenda la investigación. monitoreo del
docente.
Actividad 2:
Desarrollo de la investigación Docente, Computador, 5 dias
de acuerdo al tema abarcado. estudiante internet,
monitoreo del
docente
Actividad 3:
Conclusiones de acuerdo a la Docente; Computador, 5 días
investigación realizada del estudiante internet,
tema escogido. monitoreo del
docente

4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Se evaluara su desempeño en el computador, en la utilización del internet para su
investigación.
Evidencias d aprendizaje:
Fomentar la investigación de los estudiantes en las tecnologías.
Instrumentos de evaluación
Los instrumentos que se utilizaran para el desarrollo de la evaluación son:
Computadores; el internet, las bitácoras (para tener en cuenta el realizar diario con los
estudiantes) y las listas de chequeo.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.