1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL
AULA DE CLASES DE ZABALETA
Curso:
Participantes:
VIRGILIO VEGA
Duración: 1 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
El impacto causado por el uso de las TIC, suponen la aparición de importantes
modificaciones en nuestra vida cotidiana. Conlleva a incluir herramientas tecnológicas en
el contexto escolar, para generar respuestas educativas acordes a la nueva sociedad y
los distintos tipos de relación humana. No es una tarea fácil. Las Tics evolucionan con
gran rapidez. Supone una serie de dificultades tanto para el alumno como para el
profesorado. Necesidad de que el profesor tenga nociones básicas sobre el uso de las
TICs y concientizarse de cómo esta coinciden en el entorno social y cultural. El profesor
debe ser capaz de adaptar la nueva realidad que suponen las tics en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Pregunta de investigación
¿Cómo incorporar las Tics en el aula de clases?
Exploración previa
¿Investigación y adaptación de las tics en aula de clases?
¿Incorporación de las TIC en el aula de clases?
Objetivos del proyecto
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Diseñar recursos metodológicos y didácticos en línea para la enseñanza de las
Tic.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
Crear una web temática de la asignatura.
Que los alumnos sean capaces de obtener y relacionar información, tratarla de

2. manera autónoma y crítica de acuerdo con el fin perseguido y comunicarla a los
demás de manera organizada e inteligente.
Competencias
Ampliación de la oferta informativa.
Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
Temática a estudiar
Fomentar mediante las TIC en el aula de clases.
Referentes conceptuales:
Aprendizaje virtual
Investigación básica
Investigación aplicada
Constructiva y significativa
Recursos didácticos
RECURSOS:
HUMANO:
AGUSTIN FLOREZ
FÍSICOS:
SALA DE CÓMPUTOS
AULAS APTA PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
Recursos digitales
RECURSOS:
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas.
Online: páginas web, Youtube.
Metodología
Investigación por observación.
Actividades propuestas

3. Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan
para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad
mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y
seguimiento. Todas las actividades que considere necesarias.
Ejemplo:
Actividad 1: Visualización de páginas Web previamente seleccionadas por el profesor.
Actividad 2: Recorrido virtual por bibliotecas.
Actividad 3: Conclusiones de lo investigado.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Visualización de páginas Web Docente Sala de 5 días.
previamente seleccionadas por cómputo e
el profesor. internet.
Actividad 2:
Recorrido virtual por Docente Sala de 5 días.
bibliotecas. cómputo e
internet.
Actividad 3:
Conclusiones de lo Docente y Sala de 5 días.
investigado. estudiantes cómputo e
internet.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN

4. Los alumnos serán capaces de obtener y relacionar información, tratarla de manera
autónoma y crítica de acuerdo con el fin perseguido y comunicarla a los demás de
manera organizada e inteligente.
Evidencias de aprendizaje:
Fomentar la investigación acerca de las Tics en el aula.
Instrumentos de evaluación
Indique los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las diferentes
actividades de aprendizaje.
Ejemplo: listas de chequeo, bitácoras, sala de cómputo.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.