Mis artesanías en sistema

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Mis artesanías en sistema

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Mis artesanías en sistema Curso: Participantes: Duración: Sexto Grado de la Básica Secundaria Alumnos del grado 8º de la Básica Secundaria 10 horas I. PLANIFICACIÓN Justificación: Con este proyecto titulado “mis artesanías en sistema”, se pretende desarrollar capacidades en los estudiantes para “Aprender a razonar” y “Aprender a Aprender”, a través de la implementación de las Tic`s como herramienta lúdica potenciadora de conocimientos. Hoy en día se estamos viviendo en un mundo globalizado, donde el uso de las Tic`s se hace indispensable para el normal desempeño de nuestras actividades diarias. Además conociendo la resistencia que existe por parte de muchos de los estudiantes de los distintos grados, hacia el aprendizaje y el uso de la tecnología en los quehaceres diarios se cree conveniente la interacción de estos dos componentes (La artesania y Las Tic`s), es fundamental para el desarrollo de un proceso de aprendizaje de calidad, en el cual el estudiante desarrolle las competencias establecidas por el MEN (Ministerio de Educación Nacional) y se obtengan los logros trazados, esto a través de las distintas actividades didácticas que se pueden llevar a cabo implementando el uso de las Tic`s en el aprendizaje de y como usarlas en su vida diaria. Pregunta de investigación ¿Cómo podemos usar la tecnología e informática para establecer costos de producción en las artesanías ZENU? Exploración previa - ¿Qué crees que son las Tic´s se aplican a las artesanias? - ¿Cómo se implementan para hallar costos de produccion? - ¿Por que crees que es importante tener la información en sistema? - ¿De que manera crees que nos pueden ayudar las tic´s a tener mejores artesanías? - ¿Por qué las artesanías necesitan de la tecnología e informatica?
  2. 2. Objetivos del proyecto Objetivo General Concientizar a los alumnos del grado de la Institución Educativa San Simón sobre la importancia de las Tic´s en las artesanías para obtener costos de producción y mejores ganancias. Objetivos Específicos - Usar la tecnología e informática como herramienta practica en las artesanias. - Identificar la importancia de los costos de producción en las artersanias y como estos mejoran sus ingresos economicos. Competencias Matemáticas - Comunicación - Razonamiento - Resolución Informática y tecnología Optativa (artesanías) Temática a estudiar Uso de Excel para los costos de producción. Referentes conceptuales: http://www.portalplanetasedna.com.ar/jugar_matematicas1.htm http://www.ulagosvirtual.cl/courses/CL066b/document/Federico_Roncal__didactica_de_las_matematicas.pdf?cidReq=CL2eb7 Federico Roncal y Francisco Cabrera, año 2000 pag. 25 http://www.monografias.com/trabajos93/mito-aprender-matematicas-estudiantes/mito-aprender-matematicasestudiantes.shtml,Lisbeth Coromoto Rovero Almera Recursos didácticos Recursos digitales - Cámara Digital - Video Beam - Computador - Acceso a Internet - Páginas Web
  3. 3. Metodología 1- A través de una clase magistral, se suministrarán a los alumnos los conocimientos básicos sobre los costos de producción, el uso de Excel, y las artesanias. 2- Accediendo a la página Web, los estudiantes podrán acceder a distintos tipos de información, donde interactuarán en el uso de excel, trabajando con enlaces a otras páginas, seleccionando archivos de audio o videos donde se utilizan las Tic´s en este tipo de experiencias, incluso enlaces a página donde podrán aprender jugando. Actividades propuestas Actividad 1: - Clase Magistral brindándole la información necesaria para que los estudiantes usen Excel y vean su importancia en los costos de produccion. Actividad 2: - Acceso a la página web para interactuar, a través de las distintas opciones que nos brinda esta y de esa manera poner en práctica los conocimientos adquiridos con anticipación Actividad 3: Aplicación de los conocimientos aprendidos en uso de Excel y los costos de producción tocante al costo de un sombrero vueltiaó tipo quinciano. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Los estudiantes deben estar Estudiantes Tablero atentos y motivados a recibir los Marcador conocimientos que les permitirán Lápices usar Excel y los costos de Cuaderno de apuntes producción y el uso de laas Tic´s Actividad 2: DURACIÓN 3 horas
  4. 4. Los estudiantes deben tener conocimientos básicos de informática, para acceder a la página web, donde podrán seleccionar y desarrollar cada una de las alternativas que esta nos permite como lo son juegos didácticos, acceso a links que nos muestran de manera gráfica la forma como se desarrollan tocante al uso de Excel y los costos de produccion. Los responsables de esta actividad son los estudiantes quienes deben ser guiados inicialmente por el docente. - Tablero (Smart Board) Computador Video Beam Acceso a Internet 1 hora DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN Para evaluar a los estudiantes participantes en la actividad, debemos partir de la base de que para realizar las actividades contenidas en la página web, estos deben dominar y elaborar un cuadro Excel donde se note el costo de producción de un sombrero vueltiaó quinciano. Evidencias d aprendizaje: Fotografías de las distintas sesiones en que se realizarán cada una de las actividades. Instrumentos de evaluación Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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