El documento describe el contexto sociocultural y los objetivos de la Institución Educativa Santa Clara para mejorar el aprendizaje de los estudiantes utilizando las TIC. Actualmente, los estudiantes muestran apatía y desmotivación hacia el estudio. La institución busca implementar estrategias de enseñanza con TIC para generar motivación en los estudiantes y mejorar sus habilidades de comprensión y producción textual.

1. Con las TIC, si aprendo

4. CONTEXTO SOCIOCULTURAL
La Institución Educativa Santa Clara se encuentra
enmarcada en la zona central del municipio de San Onofre,
es una institución de carácter oficial. , fundamentada en los
principios humanos, cristianos y franciscanos, fomenta la
formación integral del educando, con capacidad critica,
reflexiva y analítica, en sus relaciones con los demás, con
su entorno familiar, social, cultural, político económico y
ecológico de tal forma que fortalezca el avance científico y
tecnológico, orientado al mejoramiento de la calidad de vida
y a la búsqueda de alternativas de solución a los problemas
personales y sociales para alcanzar su realización personal.

5. DIAGNOSTICO
Los estudiantes de la institución educativa santa
clara se pueden clasificar en una escala de
conocimiento básico – alto, pero que en los
últimos periodos académicos han marcado una
leve tendencia de retroceso en su nivel cognitivo,
esto como consecuencia de una visible apatía y
desmotivación hacia el estudio y la formación
personal. Es por ende que se pretende desde un n
nuevo ámbito generar una motivación desde el
elemento tecnológico, como quiera que se sabe
esto es algo que fácilmente capta se atención.

6. Que estrategias permiten la
implementación y el correcto
uso de las herramientas TIC en
el aula de clases?

7. OBJETIVOS
 Desarrollar actividades que permitan la
implementación efectiva de las TIC en el aula
de clases.
 Implementar las TIC desde diferentes áreas
del conocimiento
 Identificar las diferentes necesidades
 Potenciar el trabajo Autónomo con las TIC
por parte del estudiante

8. RESULTADOS

9.  Con las competencias TIC podemos fortalecer las prácticas de
aula y los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes en
la medida en que innovamos en la presentación de los
contenidos y desarrollo de actividades que resultan más
significativas para los educandos debido a que, al resultar más
atractivas para ellos, asumen un papel más activo en la
construcción de conceptos, desarrollo de contenidos y
aplicación de los mismos. A esto se agrega el hecho de que al
usar las TICS en los distintos procesos escolares de manera
pertinente y todo gracias a las competencias que esto implica y
que el docente desarrolle de manera apropiada, implica el
impulsar a que los estudiantes también desarrolle ciertas
competencias que lo mantienen actualizado y que tengan las
herramientas para que cumplan un papel activo dentro del
contexto actual que está inmerso en el mundo de las
tecnologías de la información y la comunicación.

10. Los estudiantes mejoraron sus niveles de
desempeño en las habilidades de comprensión
y producción textual en la medida en que, por
resultarles atractivas las formas en que se
presentaban los contenidos a través de REDAS
y otros recursos digitales, se les impulsó el amor
hacia la lectura y eso es fundamental para el
desarrollo de esas habilidades. Esto causó que
los estudiantes se sintieran motivados a leer,
escuchar y producir textos narrativos de
acuerdo a su nivel y grado.