SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Descargar para leer sin conexión
Fecha de la versión: Agosto de 2015
Actualizaciones:
3
4
5
Ya debe estar familiarizado con las expresiones matemáticas que se han presentado en los capítulos
anteriores del curso.
6
7
8
Este problema ya se ha analizado en un capítulo anterior, por lo que debe estar familiarizado con el
concepto, si no con el método de ejecución. Un objeto se define según la posición de su punto central. Por
lo tanto, cuando dos objetos se mueven a la misma posición de la escena, se encontrarán en su centro.
9
Una expresión es algo que puede que necesite diseñar aparte del diseño inicial. Si el diseño inicial establece
que un objeto se debe mover a otro objeto, tendrá que acotar más aún para diseñar la expresión real
necesaria para realizar la tarea.
10
Realice los pasos que se indican en las siguientes diapositivas para garantizar la correcta creación de una
expresión en Alice 3.
11
12
13
14
15
Aunque la codificación de los valores funciona correctamente para este ejemplo en particular, los valores
codificados no suelen ser buena idea en programación. Si desea crear código que se pueda reutilizar
fácilmente, tendrá que utilizar variables en lugar de valores codificados.
16
Es importante probar siempre todo lo que se haga a intervalos regulares.
17
La lectura del código puede marcar una importante diferencia en la comprensión del código. Es
recomendable leer el código de otras personas, así como el propio para mejorar su comprensión de los
principios de programación.
18
Estas diapositivas proporcionan una guía paso a paso para la creación de la expresión especificada en Alice
3.
19
20
Utilice sus conocimientos de lectura de código para tomar una decisión sobre la cuestión planteada en la
diapositiva. La respuesta se proporcionará más adelante, pero ¿qué cuál es opinión?
21
22
23
Aquí está la respuesta a la pregunta planteada en la diapositiva 21. ¿Ha acertado?
24
25
26
Alice 9

Más contenido relacionado

Destacado (12)

Encuestas
EncuestasEncuestas
Encuestas
 
Alice 10
Alice 10Alice 10
Alice 10
 
Alice 14
Alice 14Alice 14
Alice 14
 
Alice 13
Alice 13Alice 13
Alice 13
 
Greenfoot 4
Greenfoot 4Greenfoot 4
Greenfoot 4
 
Greenfoot 7
Greenfoot 7Greenfoot 7
Greenfoot 7
 
Robert Davila Resume 12-8-16
Robert Davila Resume 12-8-16Robert Davila Resume 12-8-16
Robert Davila Resume 12-8-16
 
Greenfoot 3
Greenfoot 3Greenfoot 3
Greenfoot 3
 
Alice 7
Alice 7Alice 7
Alice 7
 
Alice3
Alice3Alice3
Alice3
 
Greenfoot 2
Greenfoot 2Greenfoot 2
Greenfoot 2
 
ATENCION Y UNIFORME
ATENCION Y UNIFORMEATENCION Y UNIFORME
ATENCION Y UNIFORME
 

Similar a Alice 9 (20)

Gratis aprende programacion1
Gratis aprende programacion1Gratis aprende programacion1
Gratis aprende programacion1
 
Programacion1
Programacion1Programacion1
Programacion1
 
Gratis aprende programacion1
Gratis aprende programacion1Gratis aprende programacion1
Gratis aprende programacion1
 
introduccion a c# y ejercicios solucionados
introduccion a c# y ejercicios solucionadosintroduccion a c# y ejercicios solucionados
introduccion a c# y ejercicios solucionados
 
Gratis aprende programacion1
Gratis aprende programacion1Gratis aprende programacion1
Gratis aprende programacion1
 
CAPITULO 8 ALICE
CAPITULO 8 ALICECAPITULO 8 ALICE
CAPITULO 8 ALICE
 
Alice 8
Alice 8Alice 8
Alice 8
 
CAPITULO 8 DE ALICE
CAPITULO 8 DE ALICECAPITULO 8 DE ALICE
CAPITULO 8 DE ALICE
 
Alice capitulo 8
Alice capitulo 8Alice capitulo 8
Alice capitulo 8
 
Alice 8
Alice 8Alice 8
Alice 8
 
Alice 8
Alice 8Alice 8
Alice 8
 
PDF 8
PDF 8PDF 8
PDF 8
 
Jf 2 8_sg_esp(4)
Jf 2 8_sg_esp(4)Jf 2 8_sg_esp(4)
Jf 2 8_sg_esp(4)
 
Capitulo 8
Capitulo 8Capitulo 8
Capitulo 8
 
Cap8
Cap8Cap8
Cap8
 
Capítulo 8
Capítulo 8Capítulo 8
Capítulo 8
 
Jf 2 8_sg_esp(4)
Jf 2 8_sg_esp(4)Jf 2 8_sg_esp(4)
Jf 2 8_sg_esp(4)
 
leccion 8
leccion 8leccion 8
leccion 8
 
Portafolio
Portafolio Portafolio
Portafolio
 
Laboratorio 002
Laboratorio 002Laboratorio 002
Laboratorio 002
 

Más de Elian Maya (13)

Empresa
EmpresaEmpresa
Empresa
 
Engargolado
EngargoladoEngargolado
Engargolado
 
Campaña
CampañaCampaña
Campaña
 
Invitacion para padres de familia
Invitacion para padres de familiaInvitacion para padres de familia
Invitacion para padres de familia
 
Presentacion de empresa
Presentacion de empresaPresentacion de empresa
Presentacion de empresa
 
Poster
PosterPoster
Poster
 
Logo de KOnda Kpez Corp.
Logo de KOnda Kpez Corp.Logo de KOnda Kpez Corp.
Logo de KOnda Kpez Corp.
 
Manuel de Net beans
Manuel de Net beansManuel de Net beans
Manuel de Net beans
 
Greenfoot 10
Greenfoot 10Greenfoot 10
Greenfoot 10
 
Greenfoot 9
Greenfoot 9Greenfoot 9
Greenfoot 9
 
Greenfoot 5
Greenfoot 5Greenfoot 5
Greenfoot 5
 
Alice 12
Alice 12Alice 12
Alice 12
 
Alice 11
Alice 11Alice 11
Alice 11
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 

Alice 9

  • 1. Fecha de la versión: Agosto de 2015 Actualizaciones:
  • 2.
  • 3. 3
  • 4. 4
  • 5. 5
  • 6. Ya debe estar familiarizado con las expresiones matemáticas que se han presentado en los capítulos anteriores del curso. 6
  • 7. 7
  • 8. 8
  • 9. Este problema ya se ha analizado en un capítulo anterior, por lo que debe estar familiarizado con el concepto, si no con el método de ejecución. Un objeto se define según la posición de su punto central. Por lo tanto, cuando dos objetos se mueven a la misma posición de la escena, se encontrarán en su centro. 9
  • 10. Una expresión es algo que puede que necesite diseñar aparte del diseño inicial. Si el diseño inicial establece que un objeto se debe mover a otro objeto, tendrá que acotar más aún para diseñar la expresión real necesaria para realizar la tarea. 10
  • 11. Realice los pasos que se indican en las siguientes diapositivas para garantizar la correcta creación de una expresión en Alice 3. 11
  • 12. 12
  • 13. 13
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. Aunque la codificación de los valores funciona correctamente para este ejemplo en particular, los valores codificados no suelen ser buena idea en programación. Si desea crear código que se pueda reutilizar fácilmente, tendrá que utilizar variables en lugar de valores codificados. 16
  • 17. Es importante probar siempre todo lo que se haga a intervalos regulares. 17
  • 18. La lectura del código puede marcar una importante diferencia en la comprensión del código. Es recomendable leer el código de otras personas, así como el propio para mejorar su comprensión de los principios de programación. 18
  • 19. Estas diapositivas proporcionan una guía paso a paso para la creación de la expresión especificada en Alice 3. 19
  • 20. 20
  • 21. Utilice sus conocimientos de lectura de código para tomar una decisión sobre la cuestión planteada en la diapositiva. La respuesta se proporcionará más adelante, pero ¿qué cuál es opinión? 21
  • 22. 22
  • 23. 23
  • 24. Aquí está la respuesta a la pregunta planteada en la diapositiva 21. ¿Ha acertado? 24
  • 25. 25
  • 26. 26