1. Cognición situada:
la percepción y la acción
son de fundamental
importancia dentro del
contexto real del
aprendiz (tiempo y
espacio) para el
aprendizaje.
La cognición también
ocurre bajo presión: la
cognición se ve
influenciada por la
presión interactiva del
contexto.
Demanda cognitiva: las
limitaciones cognitivas
del sujeto hacen que
éste utilice los recursos
que el contexto le ofrece
para reducir la carga de
trabajo cognitivo.
Sistema cognitivo: la
información circula
continuamente entre la
mente y el entorno, por
lo tanto el sistema
cognitivo funciona a
través de la interacción
entre el sujeto, el objeto
y el contexto
Conexión mente-cuerpo:
los procesos cognitivos
se basan en mecanismos
sensorio-motores que
interactúan con el
entorno.
COGNICIÓN CORPÓREA O ENCARNADA
La cognición es para la
acción: el conocimiento
guía a la acción dentro
del contexto del sujeto