Fundamentos Teóricos de la Planificación Didáctica. El Cerebro y el Aprendizaje. Estilos de Aprendizaje. Sistemas de Representación. Herramientas personales para el docente.

1. Las neuronas perciben los cambios, los comunican y organizan
las respuestas a las sensaciones. Los talentos naturales se
potencian a medida que se estimulen eficientemente las
conexiones neuronales y las células o sinapsis.
EL Cerebro y el Aprendizaje
Coordina los movimientos, procesa la información
sensorial: importante para la enseñanza-aprendizaje.
Regula las funciones de equilibrio de los seres vivos. Es
único y cambiante. Está compuesto de 50% fenotipos y
50% de genotipos.
EL Cerebro
Percibir, expresar, comprender y gestionar las emociones. Conocer
lo que siento y saber controlar las reacciones.
Herramientas Personales para el
Docente: Inteligencia Emocional
Plan organizado para la practica de la enseñanza-
aprendizaje de conocimientos, habilidades y
destrezas.
Planificación Didáctica
"Darse cuenta"
Estilos de Aprendizaje
Módulo II. Planificación Didáctica.
Prof. Edgar Salvador Millán Torres
Alumna: Galina Landaeta
Paracotos, 27 de marzo de 2021.
Metacognición: "se refiere al conocimiento,
concientización, control y naturaleza de los procesos
de aprendizaje. (www.uncr.edu.ar)
"Todos somos unos genios, pero sí juzgas a un pez por
su habilidad de escalar un árbol, vivirá un vida entera
creyendo que es estúpido" -Albert Einstein-
Memoria
Memoria
Almacenamiento
Almacenamiento
Recuperación
Recuperación
Enseñanza-Aprendizaje
Enseñanza-Aprendizaje
Convergente
Convergente Divergente
Divergente Acomodador Asimilador
Acomodador Asimilador
Sistema Vax.
Sistema Vax. Visual Auditivo
Verbal Kinestésico
Modelo Honey
Modelo Honey
y Mumford
y Mumford