Competencia ciudadana, formulación, gestión y evaluación de proyectos

1. PRUEBAS SABER PRO Y SABER TYT
ELIDIA PATRICIA JARAMILLO MEDINA
ERICA JOHANA ALAVAREZ HERNANDEZ
MANEJO DE PRESUPUESTO DEPARTAMENTAL
SOL BEATRIZ VELEZ ESCOBAR
FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÒMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
SANTA ROSA DE OSOS
2020

2.  Realizar un mapa mental que ilustre y que resuma el tema elegido.
https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/22848986/Formulaci-n--evaluaci-n-y-gesti-n-de-
proyectosÇ

3.  Elegir una de las competencias genéricas (inglés, Lectura Crítica y Comunicación
Escrita, Razonamiento Cuantitativo, Competencia Ciudadana) y realizar un
ensayo de una página, de acuerdo con las pautas dadas en Manual de Escritura.
APORTANDO A LA EDUCACIÓN CIUDADANA
La educación en Colombia en las últimas décadas ha cambiado de perspectiva y
metodología de intervención, debido a las diversas dinámicas y giros en torno a las
problemáticas sociales expuestas de nuestro país enmarcadas en las diferencias en cuanto
culturas y costumbres, es debido a esto, donde los entes gubernamentales se han dispuesto
mejorar, pues la convivencia es de todos los sectores de la sociedad. Por lo tanto, el sector
educación es el ente fundamental para crear espacios para el desarrollo de la convivencia
y la reconciliación para citar la implementación en el aula de clase de la asignatura
competencias ciudadanas, enfocadas en la apropiación de actitudes que debe asumir el
estudiante en diferentes situaciones tanto en la institución educativa como en su vida
cotidiana, es decir en la sociedad.
Es desde esta mirada que se plantea la tesis de este ensayo ¿es solamente en el campo
educativo donde se debería estudiar y se reflexiona sobre las competencias ciudanías? De
esta manera es importante dar a conocer el contexto de lo que se entiende por
competencias ciudadanas; son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas. Que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano
actúe de manera constructiva en la sociedad democrática. Retomando el concepto
de competencia como saber hacer.
En este sentido, surgen varias premisas partiendo del quehacer de los ciudadanos, pues el
hacer está enmarcado desde el ser, desde los valores y la ética, más aún partiendo de las
creencias generadas de cada sujeto de lo que enfrentan en su cotidianidad, hablar de
competencias, es mencionar esas habilidades que se desarrollan el hacer del día a día en
la ciudadanía es un trabajo equipo y no hay que delegarlo solamente a la escuela y la
familia. Se aprende también de la calle, de los medios de comunicación, en las relaciones
entre el Estado y la sociedad civil y en cualquier situación comunitaria.

4. Finalmente durante las últimas décadas el termino competencias ciudadanas solo se ha
enmarcado en las aulas de clase, en los docentes y el alumnos y es un contexto trasversal
al desarrollo sociocultural del ser humano que no solo debería verse limitado en este
espacio, la importancia de estas competencias es que debemos desarrollar desde pequeños
para saber vivir con los otros y sobre todo, para actuar de manera constructiva en la
sociedad no solo en un contexto educativo si no en un ámbito, social, religioso, laboral,
emocional y cultural.

5.  Elegir una de las cátedras que encuentran publicadas en el blog y realizar una
infografía que resuma las ideas centrales de la catedra.
https://www.canva.com/design/DAD8RcVEIEA/3nz3IubQBcXzmAue3BVaMA
/view?utm_content=DAD8RcVEIEA&utm_campaign=designshare&utm_mediu
m=link&utm_source=publishsharelink

6.  Sacar tres conclusiones del trabajo realizado.
1. Al concluir este trabajo nos damos cuenta que nuestro proceso de formación
está basado en un continuo cambio, de conocimiento para el mejoramiento de
nuestra labores que aplicamos en base a un estudio que se está adquiriendo
para mejorar día a día y con el objetivo de llegar a ser un buen individuo, con
las competencias que la materia nos ha suministrado; con responsabilidad,
siempre a la expectativa del cambio, para mejoras de un mejor servicio a una
sociedad o comunidad anhelosa de conocimiento y con deseos de crecimiento
incesante.
2. Este trabajo nos lleva a tomar como referente la importancia de estas
competencias en nuestra vida diaria, en el entorno que nos rodea, en el
desarrollo y evolución de la tecnología, en la interacción del ser humano en la
sociedad, etc., de forma que nutre en gran medida nuestro progreso, no sólo
académico sino como personas.
3. Con el desarrollo de estas actividades pudimos ver que existen varias
estrategias de aprendizaje que lleva a un proceso cognitivo profundo, de
calidad, dinámico y autorregulado. Una estrategia de aprendizaje que se puede
incorporar al desarrollo de la competencia genérica, son las de tipo
experiencial.

7. BIBLIOGRAFIA
MANTILLA, O. L. (s.f.). MINEDUCACION. Recuperado el 14 de 05 de 2020, de
MINEDUCACION: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-
235147.html?_noredirect=1
CAJAL, A. (28 de 02 de 20017). LIFEDER.COM. Obtenido de LIFEDER.COM:
https://www.lifeder.com/competencias-ciudadanas/
SINNAPS. (s.f.). Recuperado el 14 de 05 de 2020, de SINNAPS:
https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/formulacion-de-proyectos