Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como requisito para una maestría en gestión de la tecnología educativa. El mapa conceptual debe responder a tres preguntas: 1) Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos, 2) Qué elementos son necesarios para garantizar un ciclo de vida completo de un proyecto, y 3) Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de

1. MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ELVER ENRIQUE HERRERA MERCADO
UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SINCELEJO, SUCRE
2016

2. MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ELVER ENRIQUE HERRERA MERCADO
Módulo de Gestión de proyecto de tecnología educativa: como requisito para aspirar a
la maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Profesora: Pedro A. López Ramírez
UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SINCELEJO, SUCRE
2016

3. ACTIVIDAD 1.2
 Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
 Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos
basados en una excelente gestión de proyectos?
o ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida
de un proyecto completamente?
o ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el
ciclo de vida de un proyecto?
 Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y
mejorarlo. (opcional)
 Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda
compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace
que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con
la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso.
Para saber más sobre SlideShare y cómo subir el material vea el instructivo aquí.
 Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado con las observaciones
de sus compañeros) bajo la siguiente nomenclatura:

4. INTRODUCCIÓN
Es conocido por nosotros que la escuela es considerada una empresa, por tanto todos los
conceptos teóricos y procedimentales de la gestión estratégica-administrativo le son
compatibles. Es necesario e imprescindible que el rector tenga unos mínimos cánones
administrativos que le permitan ejecutar acciones, técnicas y estrategias que conduzcan al
crecimiento, fortalecimiento de la escuela y el perfeccionamiento del producto en esta caso
los estudiantes, formados integralmente con las competencias necesarias que le permitan
tener bases sólida para ser un gran profesional.
A continuación se presentará en un mapa conceptual que sintetiza de algún modo todos los
términos y conceptos básicos sobre este particular con la novedad que éste debe responder a
preguntas claves, definidas en la actividad. Ver actividad.