Tarea

1. José Ortega Y Gasset.
Universidad Autónoma de México.
Facultad de Filosofía y Letras.
Asignatura: Corrientes de la Filosofía Educativa II y Antropología
Pedagógica.
Asesor: Lic. David René Thierry García.
Unidad 1. Corrientes filosóficas y educativas: El vitalismo, el espiritualismo y
el historicismo.
Actividad integradora. Análisis, reflexión y síntesis de las ideas educativas
del vitalismo, el espiritualismo y el historicismo.
Alumna: Elizabeth Plaza Navarro.
01 de mayo del 2015.

2. Contexto
histórico.
José Ortega y Gasset es uno
de los pensadores más
representativos del
historicismo; nació en Madrid
en 1883 y estudio con los
jesuitas quienes fueron los
causantes de despertar sus
ideales, como su concepción
del vivir humano que lo divide
en la vida humana e
individualista, donde sostiene
que la vida humana
representa “…una convicción
antropológica” (Citado por
Inciarte, 1986 p.22)
Imagen extraída de:
filosofia.laguia2000.com

3. Obras.
 Ortega estudio en la
Universidad de Madrid,
después inicia en 1905 su
aventura alemana
sosteniendo que “Toda
cultura necesita
periódicamente el
enfronte de otra.”(p10)
 Ortega muere en Madrid
el 18 de octubre de 1955.
 Nos deja un gran legado
en obras como:
 Meditaciones del Quijote
(1914)
 España invertebrada
(1921)
 La deshumanización del
arte e ideas sobre la
novela (1925)
 La rebelión de las masas
(1929)
 Por mencionar algunas y
todas ellas de gran valor.

4. Filosofía de Ortega y Gasset.
 “La vida es quehacer; da mucho que hacer, y el
mayor de todos, acertar a hacer lo que hay que
hacer” (Ibíd. p.22) donde podemos inferir que
cada uno de nosotros tenemos la posibilidad de
elegir y ejercitar nuestra libertad, teniendo en
cuenta nuestra vocación que es lo que nos gusta
hacer y no nos cuesta trabajo, la circunstancia
en que vivimos a un que no podemos elegirla ya
que esta depende del año, el acontecimiento
social, etc. en que nacemos o nos desarrollamos
en cierta época y un poco el azar ya que no
tenemos conocimiento del futuro que nos espera.

5. Algunas ideas filosóficas y
pedagógicas de Ortega
 El vivir humano.
Donde la vida humana es
una realidad individual; es
decir, todas las acciones
que realiza el ser
humano, como tal, deben
estar inspiradas,
orientadas y aun
subordinadas al
enriquecimiento
inmanente de su propio
vivir; es decir cada uno
vive por y para una
finalidad que nos permita
aprender y modificarla.
 La vida como destino y
misión.
Pues explica que hay que
vivir auténticamente
como seres humanos, con
posibilidades de hacer y
de ser, elegir y ejercitar
nuestra libertad para
buscar nuestra vocación
que debe cumplir con una
misión personal y social y
sobre todo realizarlo con
gusto y plenitud.

6. El Don del
Maestro.
Para Ortega la función del
maestro es enseñar e instruir
a otros; a través de la
motivación, sin está cualquier
acción educativa resulta
ineficaz; pues el alumno debe
sentir la necesidad de
aprender y no solo la
obligación, haciendo el
contenido desde el punto de
vista del alumno necesario
para la vida del hombre
independiente.

7. Bibliografía.
INCIARTE, E. (elaborador de la Antología) Ortega y Gasset: Una educación para la vida. México, SEP,
Ediciones El Caballito. 1986. P.p. 9-27 y 4|-48 y 63-76