El documento presenta información sobre la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA) y sus funciones de administrar y preservar las aguas nacionales de México. También describe los servicios meteorológicos nacionales (SMN) que brindan pronósticos del tiempo e imágenes satelitales, así como los trámites electrónicos relacionados con concesiones de agua que se pueden realizar. Además, presenta información sobre el Registro Público de Derechos de Agua y las oficinas de atención de CONAGUA organiz
2. CONAGUA
La Comisión Nacional del Agua esta encargada de
administrar y preservar las aguas nacionales de los
Estados Unidos Mexicanos, para lograr su uso
sustentable, con la corresponsabilidad de los tres
órdenes de gobierno y la sociedad en general.
3. SMN
oPronostico del
tiempo .
oImágenes de
satélite.
oMeteogramas.
oImagen
interpretada.
Tramites
y
servicios
o Inspección y
medición .
o Solicitud de
servicios
o Declar@gua
Tramites
Electrónicos
oTramites de
concesiones y
asignaciones de
aguas nacionales
oTrámite para el
programa remoteur.
oTrámites de
normalización
4. REGISTRO PÚBLICO
DE DERECHOS DE
AGUA (REPDA)
Acerca del REPDA
Consulta a la base de
datos del REPDA
Estudios de
disponibilidad, vedas y
reservas
Información estadística
Localizador de
aprovechamientos
reportes de avances y
resultados sustantivos
OFICINAS DE
ATENCIÓN
Organizadas por estado
7. ¿ Cómo se relaciona con el
espacio geográfico?
Permite, con ayuda de las nuevas
tecnologías, la recreación y delimitación de
espacios que contengan grandes cuerpos de
agua.
Además de alertar a la sociedad sobre los
posibles fenómenos meteorológicos que
puedan afectar a la nación.
10. Contenidos de los programas con
los que se relaciona
Grado: 4°
Bloque: II
Eje temático: Componentes naturales
Aprendizajes esperados: Distingue la
distribución de los principales ríos, lagos, lagunas,
golfos, mares y océanos en México.
Contenidos:
Características distintivas de ríos, lagos, lagunas,
golfos, mares y océanos.
Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas,
golfos, mares y océanos en México.
11. GRADO Y GRUPO: 4°
GEOGRAFÍA
COMPETENCIAS
GEOGRÁFICA:
Valoración de la diversidad natural
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.
EJE TEMÁTICO: Componentes naturales
CONTENIDOS:
Características distintivas de ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos.
Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.
BLOQUE: II LECCIÓN: ¿A dónde van los ríos?
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA:
Exposición de maquetas
SESIÓN SECUENCIA DE ACTIVIDADES
RECURSOS MATERIALES O
ELECTRÓNICOS
PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA
EVALUAR
1
Inicio: Retroalimentar a partir de una exposición oral el ciclo del
agua y su repercusión en los ecosistemas, de esta forma
consolidar los conocimientos que acompañen la formación de
ríos y otros cuerpos de agua.
Desarrollo: Proporcionar a los estudiantes el material necesario
para recrear el espacio geográfico en el cual se simule la
formación de ríos y el trayecto que estos abarcan.
Cierre: Solicitar que los estudiantes realicen por escrito, una
reflexión donde se explique con acompañamiento teorico la
formación de ríos. Utilizar como guía los siguientes
cuestionamientos:
¿Qué instituciones se encargan de la cuantificación de datos
estadisiticos sobre los cuerpos de agua en mexico?
¿Cómo es que el relieve se ve afectado por el recorrido del
agua?
¿Cómo es que el ciclo del agua se ve influenciado en este
proceso?
Material de
papelería variado:
-Papel cascaron
-Plastilina
-Colores
-Pegamento
Elaboración de maqueta