1. AULA MATEMÁTICA - ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN © Abel Martín
IDENTIFICANDO FRACCIONES
001 Completa la tabla: 1/2E
nº nº fracción fracción
Conejo Zanahoria
conejos zanahorias conejos zanahorias
002 ¿Qué parte representa respecto del total la parte rayada u oscura?
1/2/3E
4E
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
Explica con tus propias palabras qué significa cada una de las siguientes expresiones y
003
1/2/3E
buscan otra manera de expresar lo mismo. 4E
(a) "Compré un kilo y medio de carne", dice Laura "y yo compré 3/2 ", dice Jorge
(b) "Tardé 5/4 de hora en acabar el trabajo"
(c) "Tengo 2 litros y medio de leche"
(d) "Comimos tres pizzas y 4/6 de otra"
FRACCIONES 1

2. Trabajando en el aula con la calculadora gráfica como recurso didáctico
Observa con detenimiento las siguientes figuras que representan un almacén de
trigo en Egipto, donde la parte rayada es el trigo y la parte blanca está vacía. 1E
004
2E
Contesta qué parte representa la llena de trigo con respecto del total del almacén, en 3E
4E
forma de fracción:
(a) (b) (c)
(d) (e) (f)
(g) (h) (i)
(j) (k) (l)
(m) (n) (o)
(p) (q) (r)
(s) (t) (u)
(v) (w) (x)
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