En el II Congreso Internacional Sobre Alienación Parental en Morelos presenté un análisis entre el síndrome de alienación parental, el trastorno por estrés postraumático, el síndrome del niño maltratado, así como el síndrome de Munchausen por poderes. Tienen características compartidas por la teoría de la diátesis del estrés-ansiedad.

1. Ejes entre la Alienación, la Abducción
Parental y otros Síndromes
Alejandro Mendoza Amaro
Coordinador de Investigación del Hospital de la Mujer de Morelia
Doctorante en Psicología por la Universidad de Guadalajara
Contacto: dr_mendoza@outlook.com
II Congreso Internacional Sobre Alienación Parental

2. ¡Imagina!
Imagina que eres un funcionario público… Un día, al parecer ordinario,
recibes una llamada telefónica, reconoces el número como de tu
oficina. Contestas con la tranquilidad de que es un día más como
cualquier otro y que solo es un asunto laboral, para recibir una noticia
que cambiará tu vida para siempre. Es tu asistente de confianza, con
voz titubeante te informa que tu hijo de 16 años se encuentra
secuestrado en una unidad bancaria.
Llamas a tu casa para avisar a tus familiares y decir que vas a pedir
apoyo a tus conocidos (pero por dentro sabes que sólo lo haces para
infundir un falso sentido de tranquilidad).
Minutos más tarde recibes una llamada del sistema de justicia nacional
para informarte la situación: te enteras de los detalles, tu hijo se
encuentra secuestrado por un asaltante quien al verse acorralado por
la policía, tomó como rehén a los ciudadanos y trabajadores que en ese
momento se encontraban en el banco.

3. Una vez que te informaron la situación, desesperado le llamas al
director de tu dependencia gubernamental y le pides ayuda
desesperadamente para que no se escatimen esfuerzos en el rescate.
Al cumplirse las primeras 10 hora se conformó una unidad de expertos
en secuestros quienes “tomaron el control del evento”, así como se
estableció una unidad de atención psicológica para los familiares de las
personas secuestradas.
Las horas se convirtieron en días, cumplidas las primeras 72 horas y te
das cuenta que tu hijo está pasado hambre y sed y que se encuentra
atado con sogas y amordazado. La desesperación, impotencia y coraje
nunca fueron tan intensos en tu vida como ahora.
Al tercer día te enteras que el delincuente y ahora secuestrador está
exigiendo la liberación de un amigo suyo quien se encuentra en prisión
pagando una condena por asesinato.

4. Todas tus acciones para pedir ayuda a tus amigos de gobierno han sido
infructuosas. La frustración está llegando a limites inimaginables.
Al sexto día, la frustración se ha convertido en desesperanza, te sientes
como en el limbo, como si un vacío invadiera tu ser, no tienes hambre,
no sientes sed, el cansancio se ha hecho imperceptible.
Te informan que por fin han liberado a los rehenes, pero que aún no
puedes ver a tu hijo. La inmensa sensación de alivio se convierte en
confusión al ver que las otras personas ya están viendo a sus familiares
secuestrados.
Te preguntas por tu hijo ¿Estará herido? Peor aún ¿estará agonizante?
Minutos después te conducen a un área cerrada, para informarte que
tu hijo intentó ayudar al secuestrador, que golpeó a algunos elementos
antisecuestros.

5. Te notifican que tu hijo permanecerá en observación psiquiátrica en
una unidad policiaca y que sólo podrás visitarlo por algunos minutos en
lo que se esclarece la situación.
Por fin logras ver a tu hijo, sólo te permiten verlo por cinco minutos, los
cuales son devastadores.
Te das cuenta que tu hijo es como si fuera otra persona, la mirada fría,
el seño fruncido, los brazos cruzados. Intentas tomar su brazo con tus
manos y se hace para atrás.
Le preguntas ¿qué te pasa hijo? para encontrar un silencio sepulcral.
Momentos antes de que se termine el tiempo, detectas que su mirada
cambia, sientes miedo, como si fuera odio el que emanara de sus ojos
en tu contra.
En ese momento te recrimina -¡Fueron tus influencias! Sí, lo fueron,
tenia que ser. Hiciste hasta lo imposible para que lo capturaran. Si,
siempre el gobierno, siempre, siempre, hundiendo la vida de los
ciudadanos, pero yo no te lo voy a perdonar, me has perdido para
siempre.-

6. Síndrome de Estocolmo, Nils Bejerot
• El 23 de agosto de 1973, Jan Erik Olsson intentó
asaltar el Banco de Crédito de Estocolmo, en Suecia.
• Tras verse acorralado tomó de rehenes a cuatro
empleados del banco, tres mujeres y un hombre.
• Los mantuvo como rehenes durante 131 horas.
• Entre sus exigencias estaba que le trajeran a Clark
Olofsson, un criminal que en ese momento cumplía
una condena.
• A pesar de las amenazas contra su vida, entre ellas
que fueron obligados a ponerse de pie con sogas
alrededor de sus cuellos, los rehenes terminaron
protegiendo al raptor para evitar que fueran
atacados por la policía de Estocolmo.
• De acuerdo al FBI el 27 % de las víctimas de
secuestro experimentan este síndrome.
Fabrique N. Romano S. Vecchi G. Hasselt V (2007). Understanding Stockholm Syndrome. FBI Law Enforcement Bulletin. 76; 7. 12

7. Sustracción internacional de menores
• La abducción familiar, secuestro parental o
sustracción de menores fue reconocida en el XIV
período de sesiones de la Conferencia de La Haya
de derecho internacional privado realizada en
1980
• “Ley modelo sobre normas procesales para la
aplicación de los convenios sobre sustracción
internacional de niños”
• Art. 1.- Objeto. Será objeto del proceso regulado
en la presente ley, determinar si ha existido
traslado y/o retención ilícitos de un niño, toda vez
que se haya verificado en violación a un derecho
de guarda o de custodia y a preservar el derecho
de visita.
La ley modelo fue desarrollada por un grupo de expertos conformado por la Conferencia de La Haya de Derecho
Internacional Privado y el Instituto Interamericano del Niño (2014). Recuperado den http://www.hcch.net

8. Clawar y de Rivlin, ocho etapas de la
alienación parental
• Primera etapa: El impedidor explota los sentimientos de abandono
que todo niño experimenta luego de la separación de sus padres.
• Segunda etapa: se ubican como abandonados y nunca amados
verdaderamente.
• Tercera etapa: Se inicia la fase sumamente dependiente del hijo con
el único progenitor al que tiene acceso.
• Cuarta etapa: El niño empieza a mostrar signos de complacencia ante
las sugerencias de la madre de rechazar al otro progenitor.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2011). Alienación Parental.
Distrito Federal, México: Editorial Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

9. • Quinta etapa: El impedidor controla la complacencia del niño.
• Sexta etapa: El impedidor examina la lealtad del niño, por ejemplo, si
quiere al padre no la quiere más a ella o viceversa.
• Séptima etapa: El impedidor refuerza las reacciones de rechazo
mediante falsedades sobre el padre o relatos de experiencias
pasadas, interpretados desde su propia perspectiva.
• Octava etapa: El programa es mantenido con la complacencia del
niño pero siempre con la manipulación materna, que varía desde
advertencias menores y sugestiones hasta llegar a la presión intensa,
dependiendo de la situación judicial y el nivel mental del niño y de su
edad.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2011). Alienación Parental.
Distrito Federal, México: Editorial Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

10. El aspecto más destacable de la
conceptualización de Clawar y de Rivlin
es, como señalan Pedrosa y Bouza, el
término rehenes, porque ilustra la
similitud entre las reacciones de las
personas secuestradas con las de los
niños que sufren esta especie de
“secuestro psicológico” que produce el
aislamiento de sus otros familiares,
especialmente los del otro progenitor.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2011). Alienación Parental.
Distrito Federal, México: Editorial Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

11. Comisión Nacional de Derechos Humanos de
México
La alienación parental consiste en las
conductas que lleva a cabo el padre o la
madre que tiene la custodia de un hijo o
hija, e injustificadamente impide las visitas
y convivencias con el otro progenitor,
causando en el niño o niña un proceso de
transformación de conciencia, que puede ir
desde el miedo y el rechazo, hasta llegar al
odio.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2011). Alienación Parental.
Distrito Federal, México: Editorial Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

12. Alienación Parental
Las acciones descritas en
la alienación parental
son violencia psicológica,
además de que puede
haber casos donde se
empleen otros tipos de
violencia.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2011). Alienación Parental.
Distrito Federal, México: Editorial Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

13. Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud 2002
• CAPÍTULO 3
• Maltrato y descuido de los menores
por los padres u otras personas a
cargo
• La violencia familiar es muy
frecuente y constituye un
grave problema de salud
pública en las sociedades de
todo el mundo.
World Health Organization (2002). World Report on Violence and Health:
Summary. Washington, USA: Autor.

14. La violencia es un mal en
sí mismo desde el punto
de vista de los derechos
humanos, así como un
problema de salud
pública por la pérdida de
años de vida saludable
(AVISA) por parte de las
personas, representando
además altos costos
monetarios directos para
los gobiernos de la
región, que alcanzan
hasta un 8,4% del
Producto Interno Bruto
en Colombia y otros
países como México.
Naciones Unidas (2006). La violencia contra niños, niñas y adolescentes. Informe de América Latina en el marco del Estudio
Mundial de las Naciones Unidas. 2006. UNICEF.

15. Síndrome de Niño Maltratado
• Dr. John Caffey en 1946 describe el Shaken
Baby Syndrome como un hallazgo radiológico
de 23 fracturas de huesos largos y una historia
de hematoma subdural crónico.
• Silverman en 1953
• Steele en 1962
Vincent J. Palusci,Stephen Lazoritz (2012). The Shaken Baby Syndrome: A Multidisciplinary Approach. N. Y., USA: Routledge

16. Síndrome de Niño Maltratado
• Comparte características con la alienación parental
• No es un diagnóstico reconocido por la OMS ni por la Asociación
Psiquiátrica Americana en sus manuales diagnósticos.
• Es una forma grave de maltrato infantil.
• Entidad paidopsiquiátrica y médico-legal que puede definirse por el
daño físico y/o psicológico inferido a un niño mediante agresiones
reiteradas en el tiempo, provocadas por uno o más adultos que están
a cargo de la víctima.
• Negligencia, maltrato físico o psicológico o un abuso sexual.
Loredo A (2005). Maltrato en Niños y Adolescentes. D.F., México: Editores de Textos Mexicanos

17. Maltrato infantil
Desregulación de conductas como:
• Impulsividad: respuesta no premeditada del cerebro que impide
controlar los impulsos o los deseos.
• Agresividad: instinto que lleva al hombre y a otros animales a
combatir contra los miembros de su misma especie. Se agrede a una
persona que es percibida como amenaza.
• Conducta violenta: tendencia social de un grupo a la agresión.
Loredo A (2005). Maltrato en Niños y Adolescentes. D.F., México: Editores de Textos Mexicanos

18. Maltrato en Niños y Adolescentes, Loredo
La violencia infantil incrementa el riesgo de
padecer un trastorno mental, así como
ocasiona diversos cambios fisiológicos e
incluso volumétricos en algunas estructuras
del sistema nervioso central (hipocampo,
amígdala y corteza frontal izquierda), afecta
el aprendizaje y genera una desregulación del
sistema agresividad control.
Loredo A (2005). Maltrato en Niños y Adolescentes. D.F., México: Editores de Textos Mexicanos

19. Frontal
• Corteza frontal izquierda:
• Dorsolateral: memoria corto
plazo, resolución de problemas y
aprendizaje de errores.
• Orbitofrontal: ejecución de la
planeación.
• Ventromedial: sentido
emocional de las percepciones.

20. Diencéfalo
• Tálamo e hipotálamo
• Tálamo: procesa información
sensorial y remiten a otras
partes del cerebro como la
amígdala y la corteza.

21. MODIFICACIONES ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES
DEL SNC.
• Alteraciones en el sistema
límbico (hipocampo y
amígdala).
• Asimetría hemisférica
siendo más pequeño el
hemisferio izquierdo que
el derecho.
• Alteración sináptica de
conducción nerviosa en
hemisferios cerebrales.

22. Hipotálamo e hipófisis
• Sistema neuroendócrino

23. Violencia infantil ocasiona repercusiones a
largo plazo.
Diversos estudios en adultos
jóvenes que en la infancia fueron
víctimas de violencia infantil han
encontrado que presentan niveles
séricos elevados de interleucina-6,
proteína C reactiva y fibrinógeno,
como una consecuencia de un
sistema hipocampo-hipotálamo-
hipófisis que altera la inmunidad,
que los hace más proclives a tener
enfermedades médicas y depresión.
Lee, C (2013). Childhood Abuse and Elevated Markers of Inflammation in Adulthood: Do the Effects Differ Across Life Course Stages? Recuperado de
http://paa2013.princeton.edu/abstracts/130463
Erta M. Quintana A. Hidalgo J. Interleukin-6, a Major Cytokine in the Central Nervous System. Int J Biol Sci 2012; 8(9):1254-1266.

24. Moléculas proinflamatorias y neurotransmisores
• “Los pacientes diagnosticados con depresión y ansiedad tienden a
tener altos niveles de actividad de las citocinas y la respuesta
inmune alteradas.” (Wilson D. 2008)
Hipotiroidismo
Resistencia a los
glucocorticoides
Hipersecreción de la
CRH y depleción de las
monoaminas
Depleción del
metabolismo del
triptofano
IDO: Indolamina 2,3 hidroxilasa, 5HT: 5 hidroxitriptofano, TPH: triptófano hidroxilasa, DA: dopamina, GR: receptor de glucocorticoide, CDH:
hormona liberadora de la corticotropina, NE, norepinefrina.

25. Neurobiología del síndrome de niño maltratado y
trastorno por estrés postraumático
• Cambios volumétricos en el cerebro
de gente que padece síndrome de
niño maltratado (Grau A, 2000) y
trastorno de estrés postraumático
(Bremner D, 2004).
• Mayor volumen del lóbulo frontal
derecho en comparación con el
izquierdo y disminución del volumen
del hipocampo

26. Trastorno por estrés postraumático
• No había sido descrito como tal en las clasificaciones oficiales hasta la
década los 80 en el DSM-III
• Anteriormente se aceptaba la categoría «gran reacción al estrés» en
el DSM-I de 1952)
• Trastorno situacional transitorio en el DSM-II 1968.
• La Organización Mundial de la Salud, no lo incluye hasta la CIE-9 en
1977 como «reacción aguda ante gran tensión».
• La CIE-10 de 1992 lo incluye como trastornos de adaptación y los
cambios duraderos de personalidad posteriores a una situación
catastrófica (F62.0)

27. Impacto de los Trastornos Mentales
Los trastornos mentales afectan negativamente al resto de las
enfermedades médicas :
• Afectan el desarrollo o la exacerbación de la enfermedad
médica, o el retraso de su recuperación.
• Interfieren en el tratamiento de la enfermedad médica.
• Constituyen un riesgo adicional para la salud de la
persona.
• Las respuestas fisiológicas relacionadas con el estrés
precipitan o exacerban los síntomas de la enfermedad
médica.
Asociación Psiquiátrica Americana (2002). DSM-IV. Tratado de Psiquiatría, Volumen I. 3ª edición. Washington, USA: APA.

28. Círculo Vicioso de la Pobreza, Enfermedad Médica y Trastornos
Mentales.
OMS. Informe sobre la salud en el mundo 2001. La Salud Pública al Servicio de la Salud Mental.
Pobreza
-Privación económica
- Bajo nivel de educación
- Desempleo
Enfermedad Médica
- Mayor prevalencia
- Falta de atención
- Evolución desfavorable
- Mayor comorbilidad
Trastornos mentales
- Mayor prevalencia
- Falta de atención
- Evolución desfavorable
- Mayor comorbilidad
Repercusiones
Económicas
- Aumento del gasto sanitario
- Aumento del desempleo
- Disminución de PIB

29. Importancia de la Salud Mental
• El 25% de la población desarrollará uno o
más trastornos mentales o conductuales
en el transcurso de la vida.
• Se estima que para el año 2020
aumentará en un 15% la carga de los
trastornos y enfermedades mentales.
World Health Organization (Sw). The World health report: 2001: Mental
health: new understanding, new hope. Geneva, 2001.

30. The WHO World Mental Health Survey Consortium. Prevalence, Severity, and Unmet Need for Treatment of Mental
Disorders in the World Health Organization World Mental Health Surveys. JAMA, June 2, 2004—Vol 291, No. 21.

31. Encuesta Nacional de Epidemiología
Psiquiátrica
En México el escenario del trabajo en salud mental
es precario:
• El 28% de la población en México sufrirá algún
trastorno mental a lo largo de su vida.
• El 90% de la población con algún trastorno no
recibe un tratamiento adecuado.
• El 10% que sí recibe tratamiento tarda entre 4 y 20
años en recibirlo, según el tipo de trastorno que
presentan.
Medina-Mora M, Borges G, Lara-Muñoz C, Benjet C, Blanco-Jaimes J, Fleiz-Bautista C, et al. Prevalencia de Trastornos
Mentales y uso de Servicios: Resultados de la Encuesta Nacional de Epidemiología Psiquiátrica en México. Salud Mental, Vol.
26, No. 4, agosto 2003.

32. • El plan de acción se basa en seis principios: 1° Cobertura
universal de salud. 2° Derechos humanos. 3° Práctica
basada en la evidencia. 4° Enfoque de ciclo de vida. 5°
Enfoque multisectorial. 6° Empoderamiento de las
personas con trastornos mentales y discapacidades
psicosociales.
• Algunos temas torales son: la erradicación del estigma y
discriminación en los trastornos mentales y suicidio,
prevención y detección oportuna en trastornos de
aparición en la infancia así como acciones para un
adecuado desarrollo de la niñez y prevención de los
trastornos por consumo de sustancia.
Plan Integral de Acción de Salud Mental
2013-2020
World Health Organization (2013). Comprehensive mental health action plan 2013–2020.
The Sixty-sixth World Health Assembly

33. Diferencias en las Prevalencias de Algunos Trastornos
Mentales de Aparición en la Infancia y Adolescencia
Población general* Violencia infantil & Diferencia
Trastornos afectivos (depresión
unipolar y distimia)
5.7% 40%
7 veces
701%
Trastornos de ansiedad 14.3% 14.3% 0 veces
Trastorno disocial 6.1 ¿?
Negativista desafiante
1.5% 5.8%
3.8 veces
386%
Déficit de atención
6%
Sin comorbilidad#
9.2%
Comorbilidad con
sustancias
1.53 veces
153%
Suicidio ¿? ¿?
Diferencia en las Prevalencias
* Medina-Mora M (2003).
& Loredo A (2005).
# American Psychiatry Association (2002).

34. Investigación sociológica norteamericana señala que
un niño que crece sin padre, frente a un niño que
conserva el contacto y la relación con su padre, es:
• Cinco veces más propenso a cometer suicidio.
• Treinta y dos veces más propenso a irse de su casa.
• Veinte veces más propenso a tener desórdenes de conducta.
• Catorce veces más propenso a cometer actos de precocidad y abuso sexual.
• Nueve veces más propenso a abandonar sus estudios.
• Diez veces más propenso a abusar de sustancias químicas y drogas.
• Nueve veces más propenso a acabar en una institución estatal para
menores.
• Veinte veces más propenso a acabar en prisión.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2011). Alienación Parental. Distrito Federal, México: Editorial Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

35. Prevalencia de algunos trastornos mentales
por género
• Cualquier desorden
afectivo
• Cualquier trastorno de
ansiedad
• Cualquier trastorno por
uso de sustancias
6.7% 11.2%
9.5% 18.5%
17.6% 2.0%
_____ _____
33.8% 31.7%
Medina-Mora M, Borges G, Lara-Muñoz C, Benjet C, Blanco-Jaimes J, Fleiz-Bautista C, et al. Prevalencia de Trastornos Mentales y uso de
Servicios: Resultados de la Encuesta Nacional de Epidemiología Psiquiátrica en México. Salud Mental, Vol. 26, No. 4, agosto 2003.

36. Trauma y Recuperación.
Judith Lewis Herman
Pero cuando los eventos traumáticos son
de diseño humano, los testigos son
colocados en un conflicto entre la víctima
y el perpetrador.
Es moralmente imposible permanecer
neutral en este conflicto: el perpetrador
te pide que no hagas nada y la víctima te
pide que le ayudes a cargar el peso del
dolor.

37. Víctima
primaria:
sujeto
Secundaria:
familia del
sujeto y
personas
allegadas
Cuaternaria:
todos los que
se enteran
Terciaria:
todos los que
componen la
red de
atención

38. Trauma
Una experiencia que constituye una amenaza real o
percibida para la integridad física o psicológica de la
persona, asociada con frecuencia a:
 emociones extremas,
vivencia de caos,
confusión,
fragmentación del recuerdo,
absurdidad, horror, ambivalencia, desconcierto,
humillación, desamparo, desesperanza, pérdida de
control sobre la propia vida.

39. Trauma…
…que rompe una o más de las nociones básicas que
constituyen los referentes de seguridad del ser
humano, especialmente las creencias de
invulnerabilidad y de control sobre la propia vida,
además de:
la confianza en los otros, en su bondad y
su predisposición a la empatía.
la confianza en el carácter controlable y
predecible del mundo.

40. Re vinculación afectiva/filial
• La destrucción permanente de la relación del hijo con el padre
alienado es más nocivo para el niño que si el maltrato hubiera
realmente acontecido.
• El Tribunal Europeo de Derechos Humanos (2014) ha emitido 34
documentos diversos que van desde fallos, reportes y resoluciones
desde el año 2000.
• Los fallos corresponden a 7 indicaciones precisas de revinculación a
diversos países de la Unión Europea, así como una multa.

41. Reversión de la custodia
• Es el cambio de custodia de un padre a otro empleando un periodo
transitorio con apoyo terapéutico para el niño
• En diversos sistemas de justicia en el mundo está indicada la reversión de la
custodia en casos de obstrucción de la convivencia y/o alienación parental.
• Esto en función de que el daño no se concreta al simple desplazamiento del
padre no custodio. A causa de la falsa imputación, los daños emocionales,
laborales, económicos y sociales pueden ser incalculables.
• Aunado a la reversión de la custodia están otros sistemas que integran la
penalización de la obstrucción de la custodia y alienación, con condenas
que van de 1 a 2 años de prisión. Otras medidas señaladas son la
suspensión de todo contacto con el padre alienador para evitar posibles
manipulaciones.

42. Clasificación Internacional de las Enfermedades - 10
Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales - 5
CIE 10 y DSM-IV
• Z63.8 [V61.20] Problemas paterno-filiales
• Z63.1 si el objeto de atención clínica es el niño.
• T74.1 [V61.21] Abuso físico del niño
• T74.2 [V61.21] Abuso sexual del niño
• T74.0 [V61.21] Negligencia de la infancia
DSM-5
• Incluye la mayoría de los diagnósticos del CIE-10,
así como los “define” por primera vez.
American Psychiatry Association (US). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fifth Edition. DSM-5.
Washington, 2013.

43. Alienación y Abducción Parental CIE-10
XXI: Factores que influyen en el estado de salud y contacto con
los servicios de salud
(Z62.5) Otros problemas relacionados con negligencia en la crianza del niño
(Z61.8) Problemas relacionados con otras experiencias negativas en la
infancia
(Z62.3) Problemas relacionados con hostilidad y reprobación al niño
(Z62.4) Problemas relacionados con el abandono emocional del niño
(Z61.6) Problemas relacionados con abuso físico del niño
(Z61.7) Problemas relacionados con experiencias personales atemorizantes
en la infancia

44. (Z61.8) Problemas relacionados con otras experiencias negativas en la
infancia
(Z63.5) Problemas relacionados con la ruptura familiar por separación o
divorcio
(Z61.0) Problemas relacionados con la pérdida de relación afectiva en la
infancia
(Z61.2) Problemas relacionados con alteración en el patrón de la
relación familiar en la infancia

45. Negligencia infantil
La negligencia infantil es definida como cualquier
confirmación o sospecha de acto u omisión flagrante
por el padre de un niño u otro cuidador que priva al
niño de las necesidades apropiadas para la edad y por
lo tanto tienen potencial razonable para resultar, en
daño físico o psicológico para el niño.
La negligencia infantil abarca abandono; la falta de una
supervisión adecuada; la no asistencia a las
necesidades emocionales o psicológicas necesarias; y el
fracaso para proporcionar la educación necesaria, la
asistencia médica, la alimentación, la vivienda y / o
ropa.
American Psychiatry Association (US). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fifth Edi T Ion. DSM-5.
Washington, 2013.

46. Maltrato Psicológico Infantil
Maltrato psicológico infantil son actos
verbales o simbólicos, no accidentales por
padre o cuidador, que resultan o tienen
potencial razonable para dar como resultado
daño psicológico significativo para el niño.
American Psychiatry Association (US). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fifth Edition. DSM-5.
Washington, 2013.

47. No existe referencia alguna
Alienación
Abducción
Desfiliación
Custodia
Separación contenciosa
Interferencia parental
Obstrucción parental
Sustracción de menor
Apoderamiento o rapto del menor
Secuestro parental
Violación de sentencias judiciales de convivencias

48. Conclusiones
• La abducción es un componente intrínseco de la alienación parental
• La alienación parental es una forma específica de violencia infantil
(negligencia)
• Posee componentes sindrómicos propios del espectro de experiencias
traumáticas como: el síndrome de Estocolmo, el síndrome de niño
maltratado, el síndrome de Münchhausen por poder y el trastorno por
estrés postraumático.
• Tiene repercusiones graves en la salud mental del niño o adolescente, así
como en su salud biológica propiamente dicha.
• Es un diagnóstico propio de la psiquiatría y psicología forense
• Es necesario desarrollar un marco nacional de justicia que prevenga la
alienación y abducción parental, así como de revinculación afectiva-filial en
los casos de alienación.

49. Desarrollo neurobiológico
El cerebro debe ser considerado como un órgano biosocial o
biomedioambiental, diseñado para ser modelado por la interacción con el
ambiente.

50. Si no está en tus manos cambiar una
situación que te produce dolor, siempre
podrás escoger la actitud con la que afrontes
ese sufrimiento.
Viktor Frankl