Este documento presenta la primera parte de un proyecto de comunicación educativa. Se introduce el proyecto y su importancia para alcanzar objetivos educativos. Se realiza un análisis FODA para diagnosticar las necesidades, identificando fortalezas como profesores capacitados pero también debilidades como el desinterés creciente de los estudiantes. El objetivo general es difundir información a estudiantes y padres sobre escuelas de nivel medio superior y los beneficios de prepararse académicamente.

1. COMUNICACIÓN EDUCTIVA
SESIÓN NO. 4
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
PRIMERA PARTE
PRESENTA : ERIKA VIRGINIA
GALLEGOS TINOCO
ID: 00210046

2. CONTENIDO
Introducción
Análisis de Situación Educativa
Diagnóstico de Necesidades Educativas
Objetivo General
Objetivo Particular
Justificación del Proyecto

3. INTRODUCCIÓN
El desarrollo de un proyecto de comunicación educativa representa el camino para alcanzar un objetivo,
es decir, de enseñanza – aprendizaje.
Un proyecto de comunicación educativa debe atender de forma integral a necesidades educativas
previamente identificadas, maximizando los recursos humanos, materiales y financieros disponibles.
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4. Para establecer el Análisis de Situación Educativa nos apoyaremos en la elaboración del FODA
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FORTALEZAS
Profesores profesionales,
capacitados y actualizados
DEBILIDADES
Creciente desinterés de
aprender por parte de los
jóvenes
OPORTUNIDADES
Apoyo de autoridades,
recursos humanos
AMENAZAS
Escaso apoyo familiar,
exigencia de los padres

5. En la actualidad, debido al desinterés de los alumnos por aprender, se tienen la necesidad de un
Proyecto Educativo que concientice a los alumnos de la importancia, las ventajas y desventajas de
prepararse lo mejor posible para tener la oportunidad de un mejor futuro.

6. Difundir, entre los alumnos y padres familia, información sobre las escuelas de nivel medio superior de mayor
demanda, así como la importancia de lograr, al final de su educación básica,el mejor promedio y preparación
posible.
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7. Programar pláticas informativas, para padres y alumnos, con personal capacitado, al inicio del ciclo escolar, en
módulos de dos horas por grado.

8. Debido al creciente desinterés de los alumnos por acrecentar su conocimiento y cultura, es necesario el
desarrollo de sesiones informativas acerca de las escuelas de nivel medio superior con más demanda y los
beneficios profesionales y personales que estas escuelas pueden ofrecer a los jóvenes alumnos, quienes
podrán adquirir conciencia de dichos beneficios, los cuales sólo serán posibles si se preparan mejor
académicamente.
El Proyecto se presenta como una base que les permita avanzar en la consecución de sus metas personales y,
si así lo deciden, profesionales.

9. CONCLUSIONESEl Proyecto Educativo es un instrumento que nos permite alcanzar nuestros objetivos pedagógicos
de manera ordenada y estructurada. En esta primera parte de su desarrollo nos permite conocer
nuestro entorno, sus características y posibilidades de una manera objetiva; por lo tanto, nos acerca
de manera confiable a la resolución del conflicto planteado.

10. BIBLIOGRAFÍA
Universidad Interamericana para el Desarrollo (2016).
Sesión 4. “Proyecto de Comunicación Educativa”. Primera parte Producción de Multimedia
Educativo [materia en línea]. UNID, Maestría en Educación, Comunicación Educativa. México.