Proyectos realizados en mis 8 de estancia en la Escuela de los Campeones :-)

1. Proyectos en la
Escuela de los Campeones
C.A.I.C. Chapultepec 2 y Fuentes de Chapultepec
Ing. Víctor Romero Cárcamo
Octubre 2014
1

2. Índice
Presentación 3
Capitanes de Grupo 5
Club de Lectura Infantil 7
Sistema de control escolar 9
Mundialito de Fut-Bol 11
30 días para cambiar al mundo 15
Conexión Escolar 18
Revista Electrónica “El Chapulín Informativo” 21
Miniolimpiadas 24
Pequeños grandes tutores 26
Salones Multimedia 29
Escuela para padres 31
El valor del dinero 34
Trabajo en equipo 36
2

3. Presentación
3
Mi nombre es Víctor Romero Cárcamo, mi empresa RC ingeniería y Diseño, tiene
como actividad principal: el desarrollo de software y capacitación.
En la Escuela de los Campeones les dije a los chicos que me podrían decir “Vic” y uno
por travesura pues identificaban a los educandos como femeninas me dijo que el me
diría “Vicky”, a lo cual otro inmediatamente me dijo que si era “Micky” y le dije que si,
otro me dijo así como “Mickey Mouse”, sonriendo les dije que si. A partir de ese
momento me di cuenta que era muy fácil el que me nombraran así y desde ese día así
me conocen como el “Maestro Mickey”.
En el 2007-2008 grabé un video que está en youtube el cual muestra como
realizábamos las clases de computación, todo esto buscando que por medio visual
fuera más dinámico su aprendizaje. En la comunidad fue muy bien aceptado, aclaro
nunca cobrando un peso: https://www.youtube.com/watch?v=8d1ZunnMoSA

4. 4
Presentación
Quiero comentar que ya había tenido experiencia en la docencia en el año xxx trabajé
en la asignatura de educación tecnológica (computación) en el Instituto Marcelino
Champagnat, A.C., Violetas 223 Col. Bugambilias Puebla, Pue. C.P. 72580 Tel
2440947. Ahí atendía a los niveles de primaria, secundaria y bachillerato.
Tuve la fortuna de platear un modelo de programa escolar ante la SEP, para el
mejoramiento de la educación tecnológica a nivel primaria y secundaria. El cual fue
implementado parcialmente en el estado de Puebla.
Cuando exprese mi deseo de colaborar con los chicos de los C.A.I.C. Chapultepec 2 y
Fuentes de Chapultepec a las autoridades de ese momento, no le vieron ningún
problema enfatizando que no deberíamos pedir un peso a los padres de familia, a lo
cual accedimos sin ningún problema ya que como alguno de ellos dijo que la
computación era para niños bien y les comenté: PARA MI CHICOS TAMBIÉN.
Más adelante hice el esfuerzo para que cada grupo tuviera su propio salón multimedia
pues mi labor diaria complicaba el seguir dando clases a los chicos.
Actualmente tenemos una intranet con acceso a internet y material exclusivo de
Discovery.

5. Proyecto No. 1
Capitanes de Grupo
5
Objetivo: Involucrar a padres de familia en la educación de sus hijos.
Recursos: Padres de Familia, Educadoras.
Desarrollo: De cada salón se pide tres voluntarios para ocupara el puesto de
capitanes de grupo, ellos en coordinación con cada una de las profesoras entran en un
juego de sana competencia. Esta competencia se refleja en los mejores organizados,
(trabajo en equipo), propuestas con valor (ser propositivos), apoyo a sus profesoras en
comunicados (Comunicación), apoyo en recolección de cooperaciones (Honestidad),
faenas o asignaciones en eventos.
Se defiende un color que los caracteriza durante su estancia en el preescolar, dicho
color no es cambiado durante sus tres años de permanencia. Actualmente se tienen
los siguientes:
1ero Matutino. Azul
2do. Matutino. Rojo
3ero. Matutino Verde
1ero. Vespertino Amarillo
2do. Vespertino Naranja
3ero. Vespertino Blanco

6. 6
Proyecto No. 1
Capitanes de Grupo

7. Proyecto No. 2
Club de Lectura Infantil
7
Objetivo: Generar interés en la lectura, .
Recursos: Padres de Familia, Educadoras.
Desarrollo: Cada pequeño lleva un cuento, se forma un registro de caga uno de ellos.
Cada semana se llevan un cuento nuevo para que les sea leído por sus padres. Los
días lunes se recogen los libros leídos y se le pide a los pequeños que narren lo
sucedido en el cuento.
Se lleva un control de cumplimiento de lectura, cuidado de libros y narrativa del mismo.

8. 8
Proyecto No. 2
Club de Lectura Infantil
Quiero manifestar que el año pasado concursamos a nivel nacional con este proyecto,
recibimos por parte de los organizadores una felicitación y además lo colocaron en su
página de internet.
http://www.disenaelcambio.com/m%C3%A9xico/organization/caic-chapultepec-2

9. Proyecto No. 3
Sistema de control
escolar
9
Objetivo: Contar con los datos de los chicos, para tener con mayor rapidez y veracidad
datos solicitados y evitar errores en documentación.
Recursos: Desarrollador de Software, Educadoras.
Desarrollo: Se planteo el apoyo a este preescolar desarrollando una base de datos en
FileMaker, con el fin de ayudar a los posibles errores en entrega de documentación, al
iniciar el ciclo escolar, se captura una sola vez con precisión, después se generan los
reportes solicitados por la SEP, se imprimen documentos tales como: Control de pagos
(tarjetones), Credenciales, hojas de registro, juntas escolares, alimentos, actividades
lúdicas, plan anual , etc.
Es importante saber que conforme vamos avanzando sólo debemos preocuparnos por
los chicos de nuevo ingreso, pues los chicos que pasan de 1ero a 2do. Y de 2do a
3ero., los datos están correctos. Así se minimizamos el tiempo invertido en la revisión.
Cabe mencionar que año con año se ha ido actualizando este software adaptando
cada uno de los nuevos requerimientos.
Se a ofreció instalarlo en la anterior administración a los C.A.I.C. sin interés alguno.
Con él ayudarían a que muchas educadoras, NO desembolsaran recursos económicos
todo el tiempo, además de evitar errores.

10. Proyecto No. 3
Sistema de control
escolar
10

11. Proyecto No. 4
Mundialito de Fut-Bol
11
Objetivo: Reunir a las familias con el deporte.
Recursos: Padres de Familia, Alumnos, Cancha de FutBol.
Desarrollo: Hace 3 años me di a la tarea de construir una cancha de fut-bol con mis
propios recursos, pues les quiero manifestar que como deporte nacional observamos
que los papás varones se apasionan al ver a sus pequeños hijos jugando fut-bol.
Se arman equipos de 5 integrantes como máximo, como regla de integración se debe
contar con por lo menos un miembro de cada nivel, esto da aún más la convivencia
con otros papás de otros grupos o la posibilidad de que jueguen hermanitos en el
mismo equipo.
Como resultado hemos tenido ahora no solo el mundialito de chicos si no también de
mamitas de familia.
Siempre cuidando que el desarrollo del mundialito no interrumpa clases.
Y como es nuestra costumbre no se cobra un solo peso, los papás que se organizan
para comprar su uniforme, es independiente a la organización, pues ellos los compran
con su recurso o e su defecto algunas veces uno solo padre de familia dona los
uniformes.
Aquí el video de la final infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=epI5Qa_OhLg&feature=youtu.be

12. Proyecto No. 4
Mundialito de Fut-Bol
12

13. Proyecto No. 4
Mundialito de Fut-Bol
13

14. Proyecto No. 4
Mundialito de Fut-Bol
14

15. Proyecto No. 5
30 días para cambiar
al mundo
15
Objetivo: Enseñarles de una manera heroica a los alumnos como debemos cuidar a
nuestro planeta, reciclando basura.
Recursos: Papás, Educadoras, Alumnos
Desarrollo: Se explica con ayuda de videos y audio a los alumnos del gran problema
de la contaminación, para concientizar y motivar a que se lleve acabo nuestro proyecto
de “30 días para cambiar al mundo”.
Se les pide que recolecten material reciclado y llevarlo al preescolar, ahí se pesa,
selecciona y clasifica.
En 30 días se vende el material y con ello se les da un día de diversión a los chicos,
que consta de: Visitar una parque, ahí jugar y comer. Más tarde se le lleva al cine.
Cabe aclarar que van los chicos y papás que tienen mayor cantidad de recolección de
material reciclado.
Es importante señalar que se nos hizo un reportaje en el Sol de Puebla a causa de
este proyecto.

16. Proyecto No. 5
30 días para cambiar
al mundo
16

17. Proyecto No. 5
30 días para cambiar
al mundo
17

18. Proyecto No. 6
Conexión Escolar
18
Objetivo: Mantener comunicada a la comunidad escolar
Recursos: Medios electrónicos, redes sociales, correo electrónico.
Desarrollo: Sabemos que la buena comunicación es básica en cualquier tarea a
desarrollar.
Es importante mantener un lazo de constante comunicación y ya que la tecnología nos
lo permite, debemos aprovecharla al máximo.
Tenemos línea telefónica, (que solo se pagan alas llamadas salientes), Tel. 8889303
Contamos con nuestro correo electrónico y cada capitana si no lo tiene se lo
generamos y capacitamos en el uso del mismo. educando_en_fam@live.com
Contamos también con nuestra página de intenet.
http://educando-en-fam.wix.com/ch2_fts
Se generó blog, para que los papás de tercero fueran a un internet con sus pequeños
para realizar tareas e irlos preparando para su siguiente nivel primaria.
http://escueladeloscampeones.blogspot.mx/
A finales del año pasado nos dimos de alta en Facebook, teniendo un nuevo canal de
comunicación: Escuela de los campeones

19. Proyecto No. 6
Conexión Escolar
19

20. Proyecto No. 6
Conexión Escolar
20

21. Proyecto No. 7
Revista Electrónica
“El Chapulín Informativo”
21
•Objetivo:
•Generar un mejor hábito de lectura.
•Dirigir el interés de una mejor información. (Seleccionar contenido)
•Involucrar a padres de familia en la materia de investigación.
•Publicitar aéreas de oportunidad entre nuestra comunidad escolar.
•Generar cultura tecnológica entre los padres de familia.
Recursos: Padres de familia, Educadoras.
Desarrollo: Contar con equipo de investigación (padres de familia) el cual se les
asigna o ellos proponen artículos para nuestra revista. A la que hemos denominado “El
chapulín informativo”.
•Cuenta con las siguientes secciones:
•Ecología
•Salud
•Deportes
•Sociales (Eventos Escolares)
•De Paseo (Turismo, recomendación de lugares)
•Avisos Clasificados
•Para pensar (Reflexiones, poemas, escritos interesantes)
•Buen humor (Chistes, anécdotas)
•Sabías que?
•Expresión (Felicitaciones, dedicatorias, anuncios )
•Arte
•Proyectos Especiales (Danzoterapia, El valor del dinero, Club de lectura infantil, Conexión Escolar)

22. Proyecto No. 7
Revista Electrónica
22
Desarrollo: En los 4 primero días de cada mes (primer semana) se reunirá la junta
directiva para planear la publicación de la revista. En donde se discutirán lo siguiente:
Aciertos y desaciertos de la edición anterior.
Notas y medidas para corregir desaciertos de la edición anterior.
Los eventos y áreas a cubrir para la nueva revista.
Deslindar responsabilidades.
Lo que resta de la primer semana después de la reunión de la junta directiva y la
segunda semana será para que el jefe de investigación y desarrollo trabaje con su
equipo de investigación.
usagi145@hotmail.com
En la semana 3 recibirá y trabajará el Jefe de redacción junto a su equipo para
aquellos trabajos que sean necesarios ser mecanografiados, así como la revisión de
cada uno de los trabajos enviados. En redacción y ortografía.
adlihjg@hotmail.com
En la semana 4 el director creativo recibirá la información de la redacción y este se
dará a la tarea del diseño e imagen de la revista y a su vez de la edición en internet.
vicrc@prodigy.net

23. Proyecto No. 7
Revista Electrónica
23
http://issuu.com/educando_en_fam

24. Proyecto No. 8
Miniolimpiadas
24
Objetivo: Estimular el deporte en nuestros alumnos y padres de familia
Recursos: Educadoras, padres de familia, alumnos
Desarrollo: El día 20 de noviembre de cada año celebramos este gran evento, el cual
comienza con el recorrido de la bandera olímpica, continua con el encendido de la
antorcha olímpica invitando a que sea una persona emblemática de la comunidad.
Después de este emotivo acto inicia la presentación de cada grupo con su contingente
de deportistas, mismo que viene acompañado de comparsa, algunos malabares y
hasta hemos visto que realizan una botarga.
Las disciplinas son:
•Lanzamiento de costalitos.
•Carreras.
•Saltos.
•Gateo (nado)
Cabe mencionar que se les premia con medallas hechas por nosotros mismos a los
primeros lugares de cada disciplina.
Al final se les coloca una medalla de participación a todos los alumnos. (no pedimos
cooperación, corre por nuestra cuenta)

25. Proyecto No. 8
Miniolimpiadas
25

26. Proyecto No. 9
Pequeños grandes
tutores
26
Objetivo: Alumnos de 3er. Grado adoptan el papel de tutores en actividades con sus
compañeros de 1er. Año. Estas actividades generarán responsabilidad en los alumnos
de 3er. Año y confianza en los alumnos de 1er. Año.
Recursos: Alumnos de 1er y 3er año, Educadoras.
Desarrollo: Se planteo este proyecto a consideración de profesionales en educación
de España y con especialidad en TDAH (Trastorno de atención con hiperactividad).
Ya que como Miss. Hil (Hilda Juárez García) está desarrollando su tesis con este
trastorno, tuvimos la vinculación con la asociación. Y partiendo de que entre el 5 y 8%
de la población tiene este trastorno, se ha realizado este proyecto obteniendo en el
poco tiempo de su inicio, grandes resultados sobre todo con los chicos que son más
hiperactivos.
Este es un proyecto cuantitativo y cualitativo pues estamos compartiendo los grandes
resultados que se han obtenido con esta asociación.
Los chicos con síntomas de hiperactividad y de atención o con ambas han desarrollado
cambios importantes, al grado que son más responsables y sobre todo protectores.

27. Proyecto No. 9
Pequeños grandes
tutores
27

28. Proyecto No. 9
Pequeños grandes
tutores
28

29. Proyecto No. 10
Salones Multimedia
29
Objetivo: Contar con acceso a videos educativos, tales como los enviados por
Discovery channel.
Recursos: Equipos de computo, internet, software educativo, Educadoras.
Desarrollo: Done tres equipos de computo, tres proyectores y tres pantallas, como lo
mencione en un principio, por el poco tiempo que podía invertir para darles clases a los
campeones, hice el esfuerzo para comprar un equipo cada año de multimedia,
capacitar a las maestras para que cada una de ellas pudiera tener acceso al material
tan interesante y cada salón cuenta con un juego de discos de programas educativos,
tales como la serie de pipo, videos educativos enviados por Discovery en tu escuela.
Ahora es muy grato también mencionar que el programa de “Control Escolar”
desarrollado por nosotros y el acceso al SISEP, lo pueden hacer cada una de la
educadoras desde la comodidad de su salón.
Es por demás insistir en las ventajas que se obtienen al mostrar por medio de audio y
video las clases o material de apoyo. Ya que por su naturaleza propia atrae la atención
inmediata de los alumnos.

30. Proyecto No. 10
Salones Multimedia
30

31. Proyecto No. 11
Escuela para padres
31
Objetivo: Bajo un tema desarrollado crear un ambiente de cordialidad y empatía para
así compartir experiencias entre padres de familia y expositores, buscando con esto
contar con herramientas para ayudarnos en la difícil tarea de ser padres.
Recursos: Expositores, Educadoras, Padres de Familia.
Desarrollo: Hace ya 6 años que nació este proyecto como inquietud en una charla que
tuve con una psicóloga de la UPAPEP, donde planteábamos que al trabajar con los
chicos no existía ningún impedimento para realizar tareas sencillas como: bailar,
participar en cantos, sonreír sin perjuicios, etc.
El problema venía después, cuando estaban con sus papás, tal parece que les
quitaban el chip de los puedo hacer todo a no quiero hacer nada.
Por lo tanto buscamos una estrategia para motivar a los padres de familia y ellos se
concientizaran de los obstáculos que les estaban colocando a sus campeones.
Les informo que el Lic. Omar Villalobos en mi coach personal, ha tenido un sinfín de
obras motivacionales las cuales hemos compartido con padres de familia y desde hace
dos años ya, estamos realizando este trabajo en dos primaria cercanas. Primaria
Independencia y Primaria Juan C. Bonilla.
Sabemos bien que este proyecto ahora está por parte del DIF. Pero es un orgullo para
nosotros trabajar desde hace 6 años ya, con excelentes resultados.

32. Proyecto No. 11
Escuela para padres
32

33. Proyecto No. 11
Escuela para padres
33

34. Proyecto No. 12
El valor del dinero
34
Objetivo: Que los alumnos valores el dinero de su papás
Recursos: Capitanas de grupo, educadoras, padres de familia, alumnos
Desarrollo: Un día a la hora de salida observé como un alumno de 2do. Año le pidió a
su mamá, que le comprara una paleta. Ella le comentó que no tenía dinero y alcance a
escuchar que no le importaba, que el quería su paleta.
Recordando aquel proverbio chino que dice: “Regala un pescado a un hombre y le
darás alimento para un día, enséñale a pescar y lo alimentarás para el resto de su
vida”.
Se nos ocurrió realizar este hermoso proyecto el cuál denominamos “El valor del
dinero”. Planteamos a los padres de familia la importancia de la educación financiera
desde pequeños. La estrategia es la siguiente:
Enseñarle a sus pequeños, cuales consideran que son actividades básicas que no son
meritorias de un premio, algunos padres estipularon que el levantar sus juguetes es
una actividad básica, no así el ayudar a arreglar el jardín o lustrar los zapatos, estas
tareas podrían ser valorada y pagadas, para que el chico lleve a depositar al “Banco
Escolar” su dinero y ahí tenga un estado de cuenta, para que al final del ciclo escolar
se le de la totalidad de su ahorro. Cabe mencionar que solo se lleva con los
alumnos de 3er. Año con mucho éxito.

35. Proyecto No. 12
El valor del dinero
35
Comentarios de padres de familia para este proyecto:
-Gracias miss Hilda por enseñar a mi campeona un excelente hábito como es el
ahorro.
-No dejare de decir lo orgullosa que estoy de pertenecer a la escuela de campeones,
gracias por estos buenos hábitos que nos inculcan.
- Seguiremos realizando este maravilloso habito en casa para que mi campeona siga
participando, trabajando, ahorrando y comprando lo que ella quiera, logrando con esto
que desde ahorita que esta pequeña conozca y aprenda a realizar metas en su futuro,
gracias Maestro Mickey por su orientación y apoyo.

36. Proyecto No. 13
Trabajo en equipo
36
Objetivo: Trabajar en equipo con la comunidad escolar.
Recursos: Padres de Familia, Educadoras.
Motivación: Pienso que este es nuestro verdadero éxito en este preescolar, no hemos
tenido límites, primero queremos ser la mejor escuela del estado a nivel preescolar.
Después de país y aspirar a ser la mejor de todas.
Nuestra Misión:
Nuestra Misión es formar niñas y niños campeones, líderes positivos, que razonen,
que sepan elegir y ser respetados. Que a su alrededor convivan con sus semejantes y
demás seres vivos, que tengan una constante búsqueda al conocimiento. Y cuando se
les presente un reto en la vida, tengan la capacidad de resolverlo.
Nuestra Visión:
Ser un Preescolar que desarrolle comunitariamente interés en la mejora constante de
la población infantil y sus familias.
Nuestro Preescolar debe ser reconocido, como una Escuela de Calidad, misma que
ofrece y garantiza que sus alumnos obtienen lo mejor de sus educandos. Logrando con
ello los conocimientos necesarios para desarrollar sus talentos y valores. Y así
contribuir en la construcción de un futuro más promisorio para todas las niñas y niños
de nuestro país.

37. Proyecto No. 13
Trabajo en equipo
37
Sean preocupado muchas personas ajenas por mi estancia en este preescolar y mi
apoyo a otras primarias, quiero manifestar que un orgullo poder apoyar a mi país con lo
que lo que puedo, estoy convencido que un país bien educado será difícil que viva en
la pobreza, en la inseguridad, en el abandono.
¿Cuál han sido los beneficios de estar apoyando a este preescolar? Por citar algunos
que para mí son importantes:
•La mentalidad ganadora de los alumnos, solo basta con preguntarles ¿que son?
Inmediatamente les responderán que son unos CAMPEONES.
•Alumnos de primeros lugares en las primarias, hace un año presentamos a un
exalumnos que a obtenido 6 primeros lugares consecutivamente.
•Padres tímidos que ahora son muy participativos.
•Retos que parecían difíciles como la carpeta de protección civil la logramos sin pedir
un solo peso a los padres de familia, con una buena organización.
Es para mi un honor haber podido colaborar y seguir colaborando donde se pueda
para seguir motivando a la mejora día a día.
Gracias.