SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
LA ARQUEOLOGÍA LAS HUELLAS DEL PASADO A TRAVÉS  DE SUS VESTIGIOS MATERIALES
ORÍGENES En el Renacimiento, con el retorno a la cultura grecolatina y la recuperación de sus valores estéticos y espirituales, los restos arqueológicos de esa época se convierten en objetos de valor. Es una época marcada por el antropocentrismo, el humanismo y el aprecio por los goces de esta vida. Laocoonte y sus hijos, obra icono del arte helenístico, influyó en la escultura de Miguel Ángel. Casa de Pilatos Sevilla
SS. XVIII Y XIX El estudio de la antigüedad se va haciendo más sistemático. Aparecen las primeras instituciones, academias y publicaciones donde los investigadores comparten sus teorías y descubrimientos. INTERÉS POR LAS CULTURAS ORIENTALES El colonialismo influirá en el estudio de culturas de regiones orientales. Crece el gusto por las culturas egipcia y mesopotámica. Son destacables las campañas de Napoleón a Egipto, que fueron acompañadas de científicos y estudiosos. En el aspecto científico, influye también la aparición del evolucionismo de Darwin y Wallace PIEDRA ROSETTA POMPEYA HERCULANO Destacan los yacimientos de Pompeya y Herculano, el descubrimiento de la piedra Rosetta por Champollion y los hallazgos de Schliemann referentes a Troya y la cultura micénica
s. Xx hasta hoy En los primeros años del siglo XX se desarrollan meticulosos estudios estratigráficos, además de métodos adecuados de excavación y trabajo de campo.  Aparece también la fotografía aérea, métodos de datación como la palinografía (datación de restos a través de la vegetación) o el carbono 14 y la arqueología subacuática. A principios de siglo destaca que Howard Carter descubre la tumba de Tutankamón, patrocinado por el noble inglés Carnavon, y Arthur Evans la cultura minoica. Laarqueología moderna guarda relación con otras disciplinas científicas. Para establecer la cronología de un hallazgo, se utilizan métodos de datación desarrollados por otras ciencias: el sistema del carbono 14 (radiocarbono) fue desarrollado por los físicos nucleares, las técnicas de datación geológica se deben a los geólogos y las técnicas de estudio de los restos de fauna son obra de los paleontólogos. Además, para reconstruir antiguas formas de vida, los arqueólogos se sirven de procedimientos utilizados por la sociología, la demografía, la geografía, la economía o las ciencias políticas.  PARA SABER MÁS El sistema de datación por carbono fue descubierto por el químico estadounidense Willard Frank Libbyeoicidesoyeñes de la II Guerra Mundial.14 sirve para restos orgánicos (no más de 60.000 años).  Supuso una revolución en la arqueología, porque fue posible obtener fechas absolutas a partir de materias orgánicas, lo cual permitió establecer un cuadro cronológico firme de la prehistoria.  También es muy utilizado el método del potasio-argón, que utiliza el resto radiactivo del potasio, para datar minerales y rocas (hasta 100.000 años). Se pueden datar los estratos, y así lo que se encuentra en ellos. Otro método es el paleomagnetismo: dado que el magnetismo de la Tierra ha cambiado ha lo largo del tiempo, se pueden datar minerales que funcionan como brújulas en su orientación. PARA SABER MÁS Durante el periodo de entreguerras (1919-1939), se realizaron grandes proyectos en el Mediterráneo oriental y en el Oriente Próximo. Leonard Woolley realizó excavaciones en Ur, sir Arthur Evans en Cnosos, James Breasted en Meguido, Howard Carter en Egipto y Claude Schaeffer en Ugarit; algunas de estas excavaciones sacaron a la luz impresionantes restos. Por lo que respecta a la arqueología en el mundo clásico (Grecia y Roma), la primera actuación destacada quizá sea la excavación del ágora de Atenas, realizada por un equipo estadounidense. Al mismo tiempo se produjeron desarrollos cruciales en la metodología para recuperar información sobre el pasado; así, se generalizó el uso de la fotografía aérea para descubrir y estudiar yacimientos, o la palinología para la datación de restos a través de la vegetación de la antigüedad.
EINRICH SCHLIEMANN Y HOMERO: LA CONQUISTA DE TROYA Schliemann (1822-1890) se sentía fascinado desde pequeño por las historias de Homero. Debido a su trabajo como agente viajó por muchos países y llegó a aprender hasta 15 idiomas. En América se convirtió en banquero e hizo una gran fortuna.  En 1856 comenzó sus estudios de griego, y dedicó su fortuna a su gran pasión: el mundo antiguo. Viajó a Grecia y visitó Ítaca y cruzó el estrecho de Dardanelos. Visitó también las ruinas de Pompeya, en Italia. Emocionado, viajó a Micenas en busca de huellas de los míticos héroes.  En sus excavaciones encontró tesoros que atribuyó a los personajes homéricos, como la Máscara de Agamenón. En 1870 descubrió en Hissarlik las ruinas de Troya. En realidad se encontraron hasta nueve niveles. Schliemann confundió el Ii con el de la mítica Troya. En su apasionamiento, atribuyó el tesoro allí encontrado a Príamo. TROYA MICENAS
SIR ARTHUR EVANS Y LA  CULTURA MINOICA Arthur Evans (1851-1941), arqueólogo británico, viajó a Creta interesado por las formas de escritura antigua. Comenzó a excavar, entre 1900 y 1906, el palacio de Cnosos, tarea que continuó hasta 1935. Además de los restos del palacio encontró cerca de 3000 tablillas con escritura Lineal A y Lineal B. Reconstruyó el palacio de Cnosos tal y como pensaba que habría sido, coloreando columnas y murales –algo que hoy en día está totalmente prohibido-.  Reconstruyó el palacio de Cnosos tal y como pensaba que habría sido, coloreando columnas y murales –algo que hoy en día está totalmente prohibido-.
TROYA Y FOCOS DE DESARROLLO DE LAS CULTURAS MINOICA Y MICÉNCIA POSIBLE RUTA DE LOS AQUELOS A TROYA YACIMIENTOS ARQUEOLÓGICOS, LUGARES Y MONUMENTOS DESTACADOS EGIPTO MESOPOTAMIA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliares
Hominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliaresHominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliares
Hominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliaresHilarioTopete53
 
Arqueologia en la prehistoria
Arqueologia en la prehistoriaArqueologia en la prehistoria
Arqueologia en la prehistoriaJorge Perez
 
La arqueología
La arqueologíaLa arqueología
La arqueologíaAngel Diaz
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoriaeduapaef
 
Cual es la ciencia que estudia los fosiles
Cual es la ciencia que estudia los fosilesCual es la ciencia que estudia los fosiles
Cual es la ciencia que estudia los fosilesNorberto Millán Muñoz
 
MUSEO DE CIENCIAS NATURALES
MUSEO DE CIENCIAS NATURALESMUSEO DE CIENCIAS NATURALES
MUSEO DE CIENCIAS NATURALESisabeldrm
 
Arqueologia y geografia biblica
Arqueologia y geografia biblicaArqueologia y geografia biblica
Arqueologia y geografia biblicaArnaldo López
 
La Arqueologia, Una Disciplina
La Arqueologia, Una DisciplinaLa Arqueologia, Una Disciplina
La Arqueologia, Una DisciplinaAngie_Fonseca
 
Mapas conceptuales para plataforma convertido
Mapas conceptuales para plataforma convertidoMapas conceptuales para plataforma convertido
Mapas conceptuales para plataforma convertidoMaría Barreno Ponce
 
Introducción a la arqueología.
Introducción a la arqueología.Introducción a la arqueología.
Introducción a la arqueología.Marcos Álvarez
 

La actualidad más candente (20)

Hominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliares
Hominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliaresHominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliares
Hominización, ciencias auxiliares de la prehistoria ciencias auxiliares
 
Arqueologia en la prehistoria
Arqueologia en la prehistoriaArqueologia en la prehistoria
Arqueologia en la prehistoria
 
La arqueología
La arqueologíaLa arqueología
La arqueología
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
word cmc
word cmcword cmc
word cmc
 
Arqueologia
ArqueologiaArqueologia
Arqueologia
 
ArqueologíA Pdf
ArqueologíA PdfArqueologíA Pdf
ArqueologíA Pdf
 
Domenica gabriela
Domenica gabrielaDomenica gabriela
Domenica gabriela
 
Arquelogia
ArquelogiaArquelogia
Arquelogia
 
Cual es la ciencia que estudia los fosiles
Cual es la ciencia que estudia los fosilesCual es la ciencia que estudia los fosiles
Cual es la ciencia que estudia los fosiles
 
MUSEO DE CIENCIAS NATURALES
MUSEO DE CIENCIAS NATURALESMUSEO DE CIENCIAS NATURALES
MUSEO DE CIENCIAS NATURALES
 
Museo de Ciencias Naturales
Museo de Ciencias NaturalesMuseo de Ciencias Naturales
Museo de Ciencias Naturales
 
Arqueología
ArqueologíaArqueología
Arqueología
 
Arqueologia y geografia biblica
Arqueologia y geografia biblicaArqueologia y geografia biblica
Arqueologia y geografia biblica
 
La Arqueologia, Una Disciplina
La Arqueologia, Una DisciplinaLa Arqueologia, Una Disciplina
La Arqueologia, Una Disciplina
 
Mapas conceptuales para plataforma convertido
Mapas conceptuales para plataforma convertidoMapas conceptuales para plataforma convertido
Mapas conceptuales para plataforma convertido
 
Adh 1 eso la prehistoria
Adh 1 eso la prehistoriaAdh 1 eso la prehistoria
Adh 1 eso la prehistoria
 
Arqueologa
ArqueologaArqueologa
Arqueologa
 
Introducción a la arqueología.
Introducción a la arqueología.Introducción a la arqueología.
Introducción a la arqueología.
 
La antropologi
La antropologiLa antropologi
La antropologi
 

Similar a La historia a través de los restos

La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadEuler Ruiz
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadEuler
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadkhiny
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadEuler
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadkhynee
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadRamon Ruiz
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadEuler Ruiz
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadfhynee
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadlhkaber
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadkhiny
 
Historia De Cultura
Historia De CulturaHistoria De Cultura
Historia De CulturaLuiyi Dutan
 
Historia de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaHistoria de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiafhynee
 
Historia de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaHistoria de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaRamon Ruiz
 
Historia de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaHistoria de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaEuler Ruiz
 
como-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdf
como-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdfcomo-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdf
como-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdfssuser3433ef
 

Similar a La historia a través de los restos (20)

La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
Arqueologia
ArqueologiaArqueologia
Arqueologia
 
Historia De Cultura
Historia De CulturaHistoria De Cultura
Historia De Cultura
 
Historia de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaHistoria de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologia
 
Historia de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaHistoria de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologia
 
Historia de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologiaHistoria de la ciencia y tecnologia
Historia de la ciencia y tecnologia
 
como-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdf
como-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdfcomo-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdf
como-sobrevivir-con-dos-piedras-y-un-cerebro.pdf
 
Ciencia en el renacimiento
Ciencia en el renacimientoCiencia en el renacimiento
Ciencia en el renacimiento
 
GEOLOGIA.pptx
GEOLOGIA.pptxGEOLOGIA.pptx
GEOLOGIA.pptx
 
El renacimiento2
El renacimiento2El renacimiento2
El renacimiento2
 
El renacimiento2
El renacimiento2El renacimiento2
El renacimiento2
 

Más de Nombre Apellidos

Platon, fichas de trabajo de los temas de la EVAU
Platon, fichas de trabajo de los temas de la EVAUPlaton, fichas de trabajo de los temas de la EVAU
Platon, fichas de trabajo de los temas de la EVAUNombre Apellidos
 
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporánea
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporáneaTrabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporánea
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporáneaNombre Apellidos
 
Posibles problemas filosóficos 2021
Posibles problemas filosóficos 2021Posibles problemas filosóficos 2021
Posibles problemas filosóficos 2021Nombre Apellidos
 
El problema ético en la Modernidad
El problema ético en la ModernidadEl problema ético en la Modernidad
El problema ético en la ModernidadNombre Apellidos
 
Etica: de sus orígenes a la posverdad
Etica: de sus orígenes a la posverdadEtica: de sus orígenes a la posverdad
Etica: de sus orígenes a la posverdadNombre Apellidos
 
Herramientas para el_discurso_etico
Herramientas para el_discurso_eticoHerramientas para el_discurso_etico
Herramientas para el_discurso_eticoNombre Apellidos
 
El ocaso de los valores en la edad contemporánea
El ocaso de los valores en la edad contemporáneaEl ocaso de los valores en la edad contemporánea
El ocaso de los valores en la edad contemporáneaNombre Apellidos
 
1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotrosNombre Apellidos
 
Construcc racional valores
Construcc racional valoresConstrucc racional valores
Construcc racional valoresNombre Apellidos
 

Más de Nombre Apellidos (20)

ESQUEMAS_AUTORES_EVAU.pdf
ESQUEMAS_AUTORES_EVAU.pdfESQUEMAS_AUTORES_EVAU.pdf
ESQUEMAS_AUTORES_EVAU.pdf
 
Platon, fichas de trabajo de los temas de la EVAU
Platon, fichas de trabajo de los temas de la EVAUPlaton, fichas de trabajo de los temas de la EVAU
Platon, fichas de trabajo de los temas de la EVAU
 
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporánea
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporáneaTrabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporánea
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporánea
 
Posibles problemas filosóficos 2021
Posibles problemas filosóficos 2021Posibles problemas filosóficos 2021
Posibles problemas filosóficos 2021
 
El problema ético en la Modernidad
El problema ético en la ModernidadEl problema ético en la Modernidad
El problema ético en la Modernidad
 
Etica: de sus orígenes a la posverdad
Etica: de sus orígenes a la posverdadEtica: de sus orígenes a la posverdad
Etica: de sus orígenes a la posverdad
 
Herramientas para el_discurso_etico
Herramientas para el_discurso_eticoHerramientas para el_discurso_etico
Herramientas para el_discurso_etico
 
Las creencias
Las creenciasLas creencias
Las creencias
 
Platón
PlatónPlatón
Platón
 
El ocaso de los valores en la edad contemporánea
El ocaso de los valores en la edad contemporáneaEl ocaso de los valores en la edad contemporánea
El ocaso de los valores en la edad contemporánea
 
La persona
La personaLa persona
La persona
 
El poder del mito
El poder del mitoEl poder del mito
El poder del mito
 
2.filosofiayciencia
2.filosofiayciencia2.filosofiayciencia
2.filosofiayciencia
 
1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros1 saberfilosofico facienciayotros
1 saberfilosofico facienciayotros
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento critico
 
Construcc racional valores
Construcc racional valoresConstrucc racional valores
Construcc racional valores
 
Concepciones alma
Concepciones almaConcepciones alma
Concepciones alma
 
Filosofia y ciencia
Filosofia y cienciaFilosofia y ciencia
Filosofia y ciencia
 
Creencias y razon
Creencias y razonCreencias y razon
Creencias y razon
 
Todo el mundo_cita_a_kant
Todo el mundo_cita_a_kantTodo el mundo_cita_a_kant
Todo el mundo_cita_a_kant
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 

La historia a través de los restos

  • 1. LA ARQUEOLOGÍA LAS HUELLAS DEL PASADO A TRAVÉS DE SUS VESTIGIOS MATERIALES
  • 2. ORÍGENES En el Renacimiento, con el retorno a la cultura grecolatina y la recuperación de sus valores estéticos y espirituales, los restos arqueológicos de esa época se convierten en objetos de valor. Es una época marcada por el antropocentrismo, el humanismo y el aprecio por los goces de esta vida. Laocoonte y sus hijos, obra icono del arte helenístico, influyó en la escultura de Miguel Ángel. Casa de Pilatos Sevilla
  • 3. SS. XVIII Y XIX El estudio de la antigüedad se va haciendo más sistemático. Aparecen las primeras instituciones, academias y publicaciones donde los investigadores comparten sus teorías y descubrimientos. INTERÉS POR LAS CULTURAS ORIENTALES El colonialismo influirá en el estudio de culturas de regiones orientales. Crece el gusto por las culturas egipcia y mesopotámica. Son destacables las campañas de Napoleón a Egipto, que fueron acompañadas de científicos y estudiosos. En el aspecto científico, influye también la aparición del evolucionismo de Darwin y Wallace PIEDRA ROSETTA POMPEYA HERCULANO Destacan los yacimientos de Pompeya y Herculano, el descubrimiento de la piedra Rosetta por Champollion y los hallazgos de Schliemann referentes a Troya y la cultura micénica
  • 4. s. Xx hasta hoy En los primeros años del siglo XX se desarrollan meticulosos estudios estratigráficos, además de métodos adecuados de excavación y trabajo de campo. Aparece también la fotografía aérea, métodos de datación como la palinografía (datación de restos a través de la vegetación) o el carbono 14 y la arqueología subacuática. A principios de siglo destaca que Howard Carter descubre la tumba de Tutankamón, patrocinado por el noble inglés Carnavon, y Arthur Evans la cultura minoica. Laarqueología moderna guarda relación con otras disciplinas científicas. Para establecer la cronología de un hallazgo, se utilizan métodos de datación desarrollados por otras ciencias: el sistema del carbono 14 (radiocarbono) fue desarrollado por los físicos nucleares, las técnicas de datación geológica se deben a los geólogos y las técnicas de estudio de los restos de fauna son obra de los paleontólogos. Además, para reconstruir antiguas formas de vida, los arqueólogos se sirven de procedimientos utilizados por la sociología, la demografía, la geografía, la economía o las ciencias políticas. PARA SABER MÁS El sistema de datación por carbono fue descubierto por el químico estadounidense Willard Frank Libbyeoicidesoyeñes de la II Guerra Mundial.14 sirve para restos orgánicos (no más de 60.000 años). Supuso una revolución en la arqueología, porque fue posible obtener fechas absolutas a partir de materias orgánicas, lo cual permitió establecer un cuadro cronológico firme de la prehistoria. También es muy utilizado el método del potasio-argón, que utiliza el resto radiactivo del potasio, para datar minerales y rocas (hasta 100.000 años). Se pueden datar los estratos, y así lo que se encuentra en ellos. Otro método es el paleomagnetismo: dado que el magnetismo de la Tierra ha cambiado ha lo largo del tiempo, se pueden datar minerales que funcionan como brújulas en su orientación. PARA SABER MÁS Durante el periodo de entreguerras (1919-1939), se realizaron grandes proyectos en el Mediterráneo oriental y en el Oriente Próximo. Leonard Woolley realizó excavaciones en Ur, sir Arthur Evans en Cnosos, James Breasted en Meguido, Howard Carter en Egipto y Claude Schaeffer en Ugarit; algunas de estas excavaciones sacaron a la luz impresionantes restos. Por lo que respecta a la arqueología en el mundo clásico (Grecia y Roma), la primera actuación destacada quizá sea la excavación del ágora de Atenas, realizada por un equipo estadounidense. Al mismo tiempo se produjeron desarrollos cruciales en la metodología para recuperar información sobre el pasado; así, se generalizó el uso de la fotografía aérea para descubrir y estudiar yacimientos, o la palinología para la datación de restos a través de la vegetación de la antigüedad.
  • 5. EINRICH SCHLIEMANN Y HOMERO: LA CONQUISTA DE TROYA Schliemann (1822-1890) se sentía fascinado desde pequeño por las historias de Homero. Debido a su trabajo como agente viajó por muchos países y llegó a aprender hasta 15 idiomas. En América se convirtió en banquero e hizo una gran fortuna. En 1856 comenzó sus estudios de griego, y dedicó su fortuna a su gran pasión: el mundo antiguo. Viajó a Grecia y visitó Ítaca y cruzó el estrecho de Dardanelos. Visitó también las ruinas de Pompeya, en Italia. Emocionado, viajó a Micenas en busca de huellas de los míticos héroes. En sus excavaciones encontró tesoros que atribuyó a los personajes homéricos, como la Máscara de Agamenón. En 1870 descubrió en Hissarlik las ruinas de Troya. En realidad se encontraron hasta nueve niveles. Schliemann confundió el Ii con el de la mítica Troya. En su apasionamiento, atribuyó el tesoro allí encontrado a Príamo. TROYA MICENAS
  • 6. SIR ARTHUR EVANS Y LA CULTURA MINOICA Arthur Evans (1851-1941), arqueólogo británico, viajó a Creta interesado por las formas de escritura antigua. Comenzó a excavar, entre 1900 y 1906, el palacio de Cnosos, tarea que continuó hasta 1935. Además de los restos del palacio encontró cerca de 3000 tablillas con escritura Lineal A y Lineal B. Reconstruyó el palacio de Cnosos tal y como pensaba que habría sido, coloreando columnas y murales –algo que hoy en día está totalmente prohibido-. Reconstruyó el palacio de Cnosos tal y como pensaba que habría sido, coloreando columnas y murales –algo que hoy en día está totalmente prohibido-.
  • 7. TROYA Y FOCOS DE DESARROLLO DE LAS CULTURAS MINOICA Y MICÉNCIA POSIBLE RUTA DE LOS AQUELOS A TROYA YACIMIENTOS ARQUEOLÓGICOS, LUGARES Y MONUMENTOS DESTACADOS EGIPTO MESOPOTAMIA