1. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
Analiza e interpreta las partituras y responde a las cuestiones
¿Se trata de la transcripción original? Razona tu respuesta
Is this an original transcription? Give reasons to your answer
¿Qué características rítmicas tiene esta pieza en particular y el canto gregoriano en general?
What rhythm characteristics does this piece present in particular, and that we can extend to
the Gregorian Chant in general?
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2. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
¿Qué intervalos predominan?
What kind of intervals are predominant in this chant?
¿Cómo se interpreta?
How is it played/ sung/ performed?
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3. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
Puer natus est nobis, et filius datus Un niño nos ha nacido y un Hijo nos
est nobis, cujus imperium super ha sido dado, el cual lleva sobre sus
humerum ejus et vocabitur nomen hombros el principado; y su nombre
ejus, magni consilii Angelus. será Ángel del gran consejo.
Cantate Domino canticum novum - Cantad al Señor un cántico nuevo
quia mirabilia fecit. Gloria. porque ha hecho maravillas. Gloria..
Busca el video en el enlace de Youtube. Imagen y sonido te ayudarán a una mejor
comprensión.
Seek the video link in YouTube. Image and sound together will help you to understand this kind
of music better.
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4. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
¿Qué diferencias principales observas entre las dos partituras?
What are the main differences you can observe among both sheets?
Explica detalladamente cada uno de los elementos diferenciadores.
Explain with detail each one of the elements that make the difference.
¿A qué época litúrgica corresponde este canto?
What liturgical period does this chant correspond to?
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5. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
Santa Maria,
Strela do dia,
mostra-nos via
pera Deus e nos guia.
Ca veer faze-los errados
que perder foran per pecados
entender de que mui culpados
son; mais per ti son perdõados
da ousadia
que lles fazia
fazer folia
mais que non deveria.
Santa Maria...
Escucha la audición. Contesta a las preguntas que se proponen
Listen to the soundtrack. Answer the provided questions.
a) Trata de colocar el texto con la melodía. ¿Qué tipo de canto deduces?
Try to fix the text with the melody.
b) ¿Qué estructura musical tiene?
What is the musical structure of this piece?
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6. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
c) ¿Cuáles son las características fundamentales de la melodía y el ritmo? What are the
main features of the melody and the rhythm?
d) ¿Tiene acompañamiento instrumental? ¿Qué instrumentos acompañan y qué clase de
acompañamiento hacen? Does the piece have any instrumental accompaniment?
What kind of accompaniment?
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7. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
Vamos a interpretar con los instrumentos de clase esta partitura. ¿Reconoces a qué obra
pertenece la melodía? We are going to perform this piece with Orff instruments. Do you
recognize the tune? Which piece does this melody belong to?
Comenta brevemente lo que sepas de dicha obra. Explain briefly what you know about this
piece.
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8. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
Códice medieval, con la transcripción de “Viderunt
Omnes” de Perotin.
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9. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
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10. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
Fíjate en la partitura antigua. ¿En qué notación está escrita? Observe the ancient sheet. In
which notation is it written?
¿Qué deduces al observar detenidamente la partitura?: estilo de canto, tipo de melodía…
What are your deductions once you observe carefully the sheet?: style of singing, kind of
tune…
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11. Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media.
Middle Age.
La siguiente audición se corresponde con la composición “Misa de Notredame”,
compuesta por Guillaume de Machaut.
The following soundtrack provided is called “Mass of Notredame”, by Guillaume de
Machaut
Escúchala con atención, y trata de esclarecer y asimilar las características musicales que
ésta tiene y han sido explicadas en clase.
Listen to the soundtrack provided with attention, and try to clear up and assimilate its main
musical features explained previously in our lessons.
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