El Verbo

1. °

2. Forma parte de la oración léxica que le brinda una expresió
de movimiento, existencia, acción, condición, consecución
estado al sujeto. En sí, esta palabra tiene la representaci
de una predicación. Si se analiza una oración, el verbo que
conjuga funciona correctamente como el núcleo sintácti
del predicado. Si este se encuentra conjugado, entonc
ocupa el núcleo de tiempo. En caso contrario, entonces
verbo ocupa una unidad simple.
https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA

3. Los defectivos son el grupo de verbos cuya conjugación es
incompleta; es decir, no pueden ser conjugados en todos sus
tiempos, modos, números o personas.
Un ejemplo de esto es el verbo abolir, que, en tiempo
presente, solo se puede conjugar para las siguientes
personas: nosotros abolimos y vosotros abolís.
Los verbos defectivos son muy escasos en nuestra lengua.
Algunos de ellos son: acaecer, acontecer, atañer, adir,
aguerrir, blandir y balbucir.

4. Atañer: Interés por Alguien
Conjugación:
Presente
Yo Atañeo
Tu atañeas
El Atañea
Ellos atañean
Ellas atañean

5. VERBOS
TRANSITIVOS
E
NTRASITIVOS
Cuando hablamos de verbos transitivos nos referimos a aquellos
que, para que su significado sea completo, requieren de un
sintagma nominal que cumple la función de complemento directo
(CD):
• Valentina consiguió una beca para estudiar.
CD
• Andrés y Carolina lograron el mayor premio.
CD
En las oraciones anteriores, podemos ver que los verbos
conseguir o lograr requieren de un complemento directo para
que su significado sea completo. Decir Valentina consiguió, o
Andrés y Carolina logra-ron, no diría nada por sí solo.

6. Los verbos reflexivos, como levantarse, cambiarse, etc. son siempre
intransitivos, al igual que los verbos atmosféricos, como llover, granizar,
atardecer o anochecer.
Los verbos intransitivos, no requieren de un participante como complemento u
objeto directo (CD) que determine al verbo:
• Álvaro mintió (sobre haber visitado a sus amigos).
• La señora se fue (lentamente y sin decir nada).
Los verbos mentir y salir no exigen un complemento directo para que tengan
sentido; las nociones de `mentir algo' o de 'salir algo' difícilmente pueden llegar
a tener coherencia. Sin embargo, en nuestra lengua también existen muchos
verbos que pueden o no estar acompañados de un complemento directo, en cuyos
casos, la transitividad o intransitividad de dichos verbos estaría determinada
por su uso:
• María come (intransitivo).
• María come helado (transitivo).
• Mateo escucha atentamente (intransitivo).
• Mateo escucha atentamente la música (transitivo).

7. VERBOS
COPULATIVOS
Los verbos mínimo en la medida en que no aporta nada
al sujeto. Algunos de estos verbos son ser, estar y
parecer. En esta medida, decir la niña es linda, equivale
a decir niña linda, donde se suprime el verbo.
Otros verbos, como seguir, resultar, continuar y
permanecer pueden convertirse en copulativos
dependiendo de la manera en que se utilicen.
os copulativos son aquellos que sirven de unión entre el
su-jeto y el predicado, por lo que su significado

8. VERBOS
PERSONALES
E IMPERSONABLES
Se llaman verbos personales aquellos que cumplen con
una conjugación normal, compatible con un sujeto de la
oración. En cambio, aquellos verbos que no pueden ser
conjugados con una persona, se les denomina
impersonales. Estos últimos se dividen en:
1. Propios. Solo pueden ser conjugados en tercera
persona. Son los verbos que refieren al clima, como
nevar, llover, etc.
• Está lloviendo muy duro.
2. Impropios. Son verbos que pueden o no ser
impersonales dependiendo de su contexto. Por ejemplo,
el verbo ir o hacer.
• Hace calor. (impersonal).
• Camila hace las tareas. (personal).

9. VERBOS
REGULARES
E
IRREGULARES
La diferenciación entre verbos regulares e irregulares está
basada en el cambio que sufren los verbos al momento de ser
conjugados. Los regulares, entonces, son aquellos cuya
conjugación se atiene a los modelos más usados y tradicionales
en nuestra lengua. La mayoría de estos verbos, son los
terminados en -ar -er, -ir.
Caminar yo camino, él camina, nosotros
caminamos, yo caminé, él caminará... etc.
• Camila y yo caminamos hasta el parque.
Los verbos irregulares, por el contrario, son aquellos cuya raíz
se ve modificada al ser conjugados, o bien, su terminación varía
de la tradicional
Caber yo quepo.
• Mi mamá compró una cama tan pequeña que ni yo, que soy
bajita, quepo

10. EJERCICIO
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/jueg-len-grm-
85?rnd=0.8150687708768887

11. COMPOSICIONES
SEMANTICAS

12. Llamamos palabras compuestas a aquellas que están
formadas por la unión de dos palabras independientes
y que, por lo mismo, sus significados se unen y
complementan. Se forman de las siguientes maneras:
1. nombre + nombre: coliflor
• Como muchas coles, entre ellas, coliflor.
2. nombre + adjetivo: boquiabierto
• Camila se compró un vestido de fiesta que dejó
boquiabierto.
3. nombre + verbo: abrelatas
• En este casa se comen enlatados, pero no hay un
buen abrelatas.
4. adjetivo + adjetivo: asimismo
Los cambios en la vida generalmente son buenos.
Asimismo, las decisiones grandes son importantes.

13. 5. verbo + verbo: duermevela
• Pasé toda la noche en duermevela, estoy
cansadísimo.
6. verbo + adverbio: menospreciar
• Por más diferentes que seamos, no debemos
menospreciar a nadie.
7. verbo + pronombre: quehacer, quienquiera
• El quehacer del periodista exige seriedad,
honestidad parcialidad.
8. adverbio + adverbio: anteayer
Hoy lunes sigo cansada de la fiesta de anteayer.

14. https://www.youtube.com/watch?v=yGs2t_-JWEI

15. https://es.liveworksheets.com/ie1389016xo

16. TILDE
DIACRÍTICA

17. La tilde diacrítica es aquella que permite distinguir los significados de
algunas palabras de nuestra lengua. Se presentan de la misma forma
pero cumplen una función diferente. Es decir, palabras que, al lleva;
tilde, tienen un determinado valor y, al escribirse sin ella, presentan
un valor distinto. Veamos a continuación algunos de los casos:
1. En monosílabos.
a. Él: pronombre personal. Antonio baila muy bien; nadie mejor que
él. El: artículo masculino. El tío de Carolina tiene un almacén.
b. Mí: pronombre personal. A mí me encanta ir al cine con mi mamá.
Mi: posesivo o nota musical. A ella le gustó mucho mi collar. e. Tú:
pronombre personal. Perdona, no sabía que eras tú.
Tu: pronombre posesivo. Salgamos al parque a jugar con tu perro.
d. Sé: del verbo saber. Sé que me iría mejor si pusiera atención. Se:
pronombre personal. A la profesora se le olvidó pedir la tarea.
e. Sí: adverbio de afirmación. Claro que sí, me caes muy bien. Si:
conjunción, condicional. Si no como, me enfermo

18. https://www.youtube.com/watch?v=Zx-XEFm1Bbk

19. https://www.liveworksheets.com/fx843937ne

20. REVISEMOS TUS
RESPUESTAS

21. Pregunta 1
Respuesta 1
Pregunta 2
Respuesta 2
Pregunta 3
Respuesta 3

22. Pregunta 4 Respuesta 4

23. Pregunta 5 Respuesta 5

24. Pregunta 6
6:12
Respuesta 6
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25. Pregunta 7
35:15
Respuesta #7
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26. Pregunta 8
16:40
Respuesta #8
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27. Pregunta 9
¿
Respuesta #9

28. Pregunta 10
¿
Respuesta #10