Ciudadania digital. Jordi Adel. Diapositivas con mapa conceptual acerca del video del mismo autor al finalizar.

1. Ciudadanía Digital
JORDI ADELL
• En el siglo XX Y XXI, se crea un nuevo espacio de
interacción-actuación, Internet.

2. ¿Ciudadano Digital?
 Ser ciudadano digital es tener acceso masivo a las
nuevas tecnologías de la información y comunicación.
 Dispositivos tecnológicos; celular, computadora, y todo
lo relacionado con las redes sociales, foros.
 Nos educa para ser libres, críticos e integrados en el
mundo real y digital.
 Es el ejercicio de la ciudadanía a través de los medios
digitales.

3. Condiciones para ser un
ciudadano digital
 Acceso a internet.
 Conocimiento en el manejo de las herramientas.
 Reconocimiento del usuario de la utilidad de internet
para la interacción.

4. Habilidades del Ciudadano Digital
 Manejo de privacidad.
 Pensamiento crítico.
 Huella digital.
 Empatía digital.
 Manejo de cyber seguridad.
 Manejo del cyberbullyng.
 Administración del tiempo que estamos frente a las pantallas.
 Identidad Digital.

5. Ciudadanía Digital en la
Educación.
 La formación en ciudadanía digital conlleva el desarrollo de
habilidades que permitieran a los estudiantes desenvolverse
en una sociedad que requiere nuevas formas de aprender y
participar al utilizar las nuevas tecnologías.
 Ejercer forma responsable informada y éticamente.
 Disfrutar de las posibilidades que brindan las nuevas
tecnologías para el desarrollo personal y social.

6. El Docente y la Ciudadanía Digital
 Deben lidiar instancias donde trabajar la ciudadanía digital
 Se enfrentan a nuevos desafíos fuera del aula como; cyberbullyng,
sexting, y a la vez a nuevas oportunidades como las nuevas formas de
organización y participación, alfabetización y nuevas identidades.
 Deben mostrar de forma positiva el estar conectados y escalar nuevos
niveles para el uso de las TIC, involucrando a los alumnos a campañas
en redes sociales sobre temáticas de justicia social o con proyectos
locales de servicio comunitario o problemas locales y buscar solución.
 Conectar con otras clases de diferentes lugares, instituciones o del
mundo.
 Enseñar a navegar de forma seguro sin compartir contraseñas y
contenido inadecuado en las redes.

7. Temáticas para trabajar en
Instituciones Educativas (Commom Sense)
 Seguridad Digital
 Alfabetización Digital
 Privacidad
 Huella Digital
 Vínculos y Comunicación
 Cyberbullyng y Drama digital
 Autopercepción e identidad
 Créditos y derechos de autor

8. Fortalezas y debilidades
como fututo docente
Fortalezas
 Definir la información que
se necesita
 Buscas y acceder a la
información
 Organizar la información
 Presentar información
frente a una audiencia.
Debilidades
 Generar nuevo producto
de información
 Cuidar y realizar el uso
seguro del equipamiento
 Resolver problemas
técnicos
 Dominar aplicaciones de
uso mas extendido

9. Mapa conceptual: