la creatividad en la investigacion

1. LA CREATIVIDAD EN
LA INVESTIGACION

2. INTRODUCCION
• LA CREATIVIDAD ES UN DON, ES NUESTRA CAPACIDAD INNATA DE INNOVAR,
INVENTAR, CREAR Y ROMPER ESQUEMAS, SIN EMBARGO, CON EL PASAR DEL
TIEMPO LA VAMOS OLVIDANDO, ENCUBRIENDO, DESPLAZANDO HASTA QUE DE
ESTA, NOS DESENTENDEMOS. CUANDO SOMOS ADULTOS CREEMOS QUE ESTA
HABILIDAD SOLO ES CARACTERÍSTICA EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ ASÍ QUE
DECIDIMOS ENCASILLARNOS, DEJAR DE IMPRESIONARNOS, DE CURIOSEAR Y
DE HACER NUEVAS Y MEJORES PROPUESTAS PARA LAS SITUACIONES
EXISTENTES.

3. METODOLOGIA
• EN EL PRESENTE TRABAJO, SE ANALIZA LA EVOLUCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
CREATIVO E INNOVADOR EN LAS UNIVERSIDADES, TOMANDO EN CUENTA LAS REFERENCIAS DE
INVESTIGACIONES CONTEMPORÁNEAS Y TENDENCIAS DESARROLLADAS EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO
DEL MUNDO GLOBALIZADO.

4. RESULTADO Y DISCUSIÓN
• EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CREATIVO E INNOVADOR
“la imaginación creadora” y Guilford (1950), proponiendo que
se incluyera su estudio en el marco de la psicología, hasta la
actualidad encontramos numerosas definiciones del término
creatividad, no existiendo un consenso

5. EVOLUCIÓN DEL PROCESO CREATIVO E INNOVADOR EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
• VARIOS INVESTIGADORES DESTACAN QUE LA
CREATIVIDAD ES APLICABLE A TODOS LOS CAMPOS DE
LA ACTIVIDAD HUMANA, DESARROLLANDO CRÍTICAS A
LOS SISTEMAS EDUCATIVOS QUE HAN DESCUIDADO EL
DESARROLLO DE LAS HABILIDADES CREATIVAS DENTRO
DEL PENSUM ACADÉMICO.

6. TIPOS DE CREATIVIDAD
• CREATIVIDAD ARTÍSTICA

7. • CREATIVIDAD CIENTÍFICO

8. • CREATIVIDAD SOCIAL

9. TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
• LLUVIAS DE IDEAS :PODRÍAMOS DECIR QUE UNA DE LAS DINÁMICAS PRINCIPALES PARA DESARROLLAR
LA CREATIVIDAD ES LA CONOCIDA LLUVIA DE IDEAS, LA CUAL NOS PERMITE PARTIR DE LA NADA Y AL
EXTERNAR PENSAMIENTOS AL AZAR, GENERARÁ IDEAS POLARIZADAS QUE NOS LLEVARÁN A TENER
CLARIDAD EN LOS OBJETIVOS QUE SE TENGAN.

10. • LISTA VERBAL DE VERIFICACIÓN: CONSISTE EN REGISTRAR LOS ASUNTOS REFERIDOS A UN PRODUCTO,
SERVICIO O PROCESO QUE NOS PUEDEN ARROJAR NUEVOS PUNTOS DE VISTA. LA IDEA SUBYACENTE ES
QUE UN PRODUCTO PUEDE SER MEJORADO SI SE CUESTIONA Y SE IDENTIFICA QUÉ SE PUEDE
MODIFICAR O MEJORAR. ESTA HERRAMIENTA NOS ANIMA A PENSAR EN IDEAS QUE NO SE HABÍAN
PLANTEADO PREVIAMENTE.

11. • ESTIMULACIÓN DE IMÁGENES: LA ESTIMULACIÓN DE IMÁGENES ES UNA TÉCNICA MUY CONOCIDA
UTILIZADA PARA GENERAR NUEVAS IDEAS. EN ELLA, LOS MIEMBROS DEL GRUPO OBSERVAN UN GRUPO
DE IMÁGENES SELECCIONADAS Y LO RELACIONAN CON LA INFORMACIÓN DEL PROBLEMA A RESOLVER.

12. • CARTOGRAFÍA MENTAL: ESTAS TÉCNICAS CREATIVAS SE PUEDEN EMPLEAR CONJUNTAMENTE PARA LA
SOLUCIÓN DE CUALQUIER PROBLEMA, DE FORMA ESPECÍFICA, EN EL DESARROLLO DE UN PROYECTO Y
LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS. NO DEBE OLVIDARSE QUE TODOS LOS PARTICIPANTES DEBEN TENER
COMO META EL CONTRIBUIR CONSTRUCTIVAMENTE AL DESARROLLO DE ALTERNATIVAS CREATIVAS
PARA SOLUCIONAR EL CONFLICTO EN CUESTIÓN.

13. CONCLUSION
• LA CREATIVIDAD CUMPLE LA FUNCIÓN DE PONER EN RELACIÓN Y ESTRECHA INTERACCIÓN A LA
INNOVACIÓN Y AL CONOCIMIENTO, OBTENIENDO NUEVAS IDEAS Y ACCIONES SOCIALES Y
ECONÓMICAS.