SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
“La audición constituye los procesos psico-fisiológicos que
proporcionan al ser humano la capacidad de oír.”
El sonido es una onda mecánica, es decir, una
vibración que produce variaciones de presión (compresión y la
expansión) de diferentes frecuencias dentro del rango audible
La audición es la percepción de las ondas sonoras que se
propagan por el espacio.
EZQUIZOFRENIA:es una de las enfermedades mentales más
serias que ocasionan una gran perturbación en las relaciones sociales,
familiares y labores de las personas que la sufren.
PSICOSIS:Enfermedad mental grave que se caracteriza por una
alteración de la personalidad acompañada de un trastorno grave del
sentido de la realidad.
- Tímpano:
convierte las ondas sonoras en
impulsos nerviosos que viajan hasta el cerebro
- Apófisis lenticular:
huesecillo que se articula con el estribo
(propio de mamíferos)
- Ventana Oval:
transmite el sonido desde el oído medio
hasta el oído interno.
- Caracol o cóclea: se encarga de percibir las
vibraciones sonoras
-Nervio auditivo:
transporta la informacióndel sonido y sobre
el equilibrio.
- Trompa de Eustaquio:
regulala presióndentro del oídomedio y las
equilibra.
- Estribo:
permite que las vibraciones lleguen al
oído interno.
- Yunque:
ayuda a transmitir las vibraciones del medio
exterior al interior.
- Martillo:
transmite las vibraciones sonoras al yunque.
- Conducto auditivo externo:
conduce el sonido desde el pabellón auricular
hasta el tímpano.
- Oreja o pabellón auricular:
capta las vibraciones sonoras y las redirige hacia el
oído interno.
Cortex auditivo. El lóbulo temporal contiene
el área auditiva primaria. Se encuentra
concretamente en las circunvoluciones
transversas de Herschl. Recibe la información
que le llega de los órganos auditivos (oído) y
permite tomar conciencia del sonido. Tiene
una organización tonotópica. Lesiones en
esta zona provocan una pérdida de
conciencia conservándose la reacción refleja
al sonido (información que se procesa a nivel
subcortical). Una lesión unilateral produce
sordera parcial en ambos oídos con mayor
pérdida del lado contralateral.
• Cortex auditivo. El lóbulo temporal
contiene el área auditiva primaria. Se
encuentra concretamente en las
circunvoluciones transversas de Herschl.
Recibe la información que le llega de los
órganos auditivos (oído) y permite tomar
conciencia del sonido. Tiene una
organización tonotópica. Lesiones en
esta zona provocan una pérdida de
conciencia conservándose la reacción
refleja al sonido (información que se
procesa a nivel subcortical). Una lesión
unilateral produce sordera parcial en
ambos oídos con mayor pérdida del lado
contralateral.
•
Teoría del lugar
• El cerebro determina la altura tonal advirtiendo el lugar de la
membrana basilar donde el mensaje es más fuerte
Hermann Von Helmhotz Georg Von Békésy
• Relaciona el tono que oímos y lo relaciona con el lugar de la
membrana de la cóclea en el que se produce la estimulación
• Ley de ohm
1. caracol 2. rampa vestibular
3.rampa timpánica 4. canal
coclear 5.membrana basilar 6.
membrana tectoria 7. membrana de
Reissner 8. órgano de
Corti 9.Modiolo
1. Membrana tectoria 2. Espacio
de Nuel 3. Cel. ciliada externa 4.
túnel externo 5.Cél. de Hensen 6.
Cél. de Claudio 7.Membrana
basilar 8.célula falángica externa 9.
células basilares 10. fibras
nerviosas 11.cél. falángica
interna 12. cél. ciliada interna 13
cél. marginal
¿Cómo notamos la disparidad de
tonos?
• La teoría del lugar sirve para explicar sólo la
audición de los sonidos de tono alto, en
cambio
• la teoría de la frecuencia permite explicar
porqué oímos los sonidos de baja
tonalidad. La combinación de ambas
teorías permitiría dar respuesta a la
audición de tonos intermedios.
Un dolor de oído puede ser agudo, sordo, urente, transitorio o constante. El dolor de
oído se produce por la acumulación de líquido en el oído medio y por la presión
que este líquido acumulado ejerce sobre el tímpano. El oído medio es el que está
situado entre el tímpano y el oído interno. Es una cavidad que tiene un drenaje
estrecho y corto llamado la trompa de Eustaquio hacia las cavidades nasales.
Cuando por causa de un resfriado o de una infección bacteriana se produce la
obstrucción de la trompa de Eustaquio debido a un edema, se impide el drenaje
normal de líquido desde el oído medio hacia el exterior y el líquido se acumula
provocando una mala ventilación, dolor y pérdida de la audición. Los síntomas de
una infección del oído pueden incluir fiebre, dolor de oído, en los niños aumento
del llanto y manifestación de molestias. También una pérdida de la audición leve
durante o inmediatamente después de la infección de oído.
Enfermedad causada por una distensión imprevista de los canales
semicirculares membranosos por aumento de la endolinfa(
hydrops laberíntico ) determinada por causas todavia desconocidas
.
Es un tumor no canceroso (benigno) y,
con frecuenciade crecimiento lento, del
nervio que conecta el oído al cerebro. Se
localiza por detrás del oído exactamente
bajo el cerebro.
Es un término general para referirse a la infección o la inflamación del oído. Esto
ocurre en la porción media del oído, para ser más específicos, en la caja del tímpano
la cual está integrada por la membrana timpánica, cadena de huesecillos y la
trompa de Eustaquio.
Condición que se presenta a medida que se envejece, la
cual implica la pérdida progresiva de la audición,
generalmente es bilateral y simétrica. La mitadde los
mayores de 75 años presenta Presbiacusia.
Es el término médico para el hecho de "escuchar" ruidos en los oídos
cuando no hay una fuente sonora externa.
Los sonidos que uno escucha pueden ser suaves o fuertes y pueden sonar
como como silbido, soplo, rugido, zumbido, sibilancia, susurro o
chirrido. La persona incluso puede pensar que está escuchando el escape
del aire, agua corriendo, el interior de una concha marina o notas
musicales.
El vértigo se puede experimentar como un mareo, una sensación de que se podría
presentar un desmayo, sentirse inestable, perder el equilibrio o la sensación de que uno
mismo o el espacio están girando o moviéndose. La mayoría de las causas del vértigo no
son graves y se pueden resolver espontáneamente de forma rápida o tratarse de manera
fácil. El vértigo hace referencia siempre a una alteración del sistema vestibular (alojado en
el oído interno y cuyo centro neurológico está en el tronco del encéfalo), mientras que el
mareo es un trastorno del equilibrio no siempre relacionado con aquél. El vértigo, excepto
en sus formas más leves, por lo común se acompaña de grados variables de náuseas,
vómito, palidez y diaforesis, lo que indica actividad excesiva del sistema nervioso
autónomo. Por lo común no hay pérdida de la conciencia. Puede ser momentánea o durar
horas o incluso días. La persona con vértigo suele sentirse mejor si se acuesta y
permanece inmóvil; sin embargo, el vértigo puede continuar incluso cuando no se mueve
en absoluto.
es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de
la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así
pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede
ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo,
exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el nervio auditivo
Pánico:
Inesperados y reiterativos ataques de pánico
que pueden ser inducidos por una situación
determinada.
Fobia social:
Miedo constante a las reuniones
sociales o celebraciones en las cuales se
pueden dar situaciones embarazosas.
Trastorno compulsivo obsesivo y/o de
personalidad:
Conducta reiterativa lo suficientemente
severa que consume mucho tiempo,
causa una gran angustia o un trastorno
significativo
Trastorno por estrés post-traumático:
Desarrollo de síntomas característicos tras la
exposición a una situación de estrés por un
trauma severo. Por ejempo: para un veterano
del Vietnam que utiliza audífonos, el sonido de
un helicóptero puede provocar en él una
respuesta emocional
Es una pérdida de la audición que ocurre cuando existe un bloqueo para que el
sonido pase del oído externo al medio. Este tipo de pérdida auditiva a menudo se
puede tratar con medicamentos o cirugía.
Es la pérdida de la audición que ocurre cuando hay
una alteración en el funcionamiento del oído interno o
el nervio auditivo.
Es la pérdida de la audición debido a pérdida
auditiva conductiva y neurosensorial.
Es la pérdida de la audición que ocurre cuando el
sonido entra de manera normal al oído, pero debido a
la presencia de daños en el oído interno o el nervio
auditivo, el sonido no se procesa de manera que el
cerebro lo pueda interpretar.
Pérdida auditiva leve
Una persona con pérdida auditiva leve puede escuchar
algunos sonidos del habla, pero no oye claramente los
susurros.
Pérdida auditiva moderada
Una persona con pérdida auditiva moderada puede
que no escuche casi nada de lo que dice una
persona al hablar a un volumen normal.
Pérdida auditiva grave
Una persona con pérdida auditiva grave no puede
escuchar lo que dice una persona al hablar a un
volumen normal y solo puede percibir algunos sonidos
fuertes.
Pérdida auditiva profunda
Una persona con pérdida auditiva profunda no oye
nada de lo que se habla y solo puede oír algunos
sonidos muy fuertes.
La otosclerosis consiste en un crecimiento
anormal del hueso del oído. En la mayoría
de los casos, se puede recuperar la
audición mediante una operación
quirúrgica.
La otosclerosis es una enfermedad que
afecta a los tres huesecillos situados en el
oído medio, en particular, al estribo. Una
parte del hueso crece de forma anormal, y
este crecimiento impide que el estribo
pueda vibrar con normalidad en respuesta
a las ondas sonoras. En los primeros
estadios de esta afección la persona
afectada no lo nota.
La persona que padece esta enfermedad nace con cierto grado de pérdida de audición
que puede variar de una persona a otra. Posteriormente, la persona desarrolla una
afección denominada Retinitis pigmentosa. El síndrome de Usher también se puede
denominar Retinitis pigmentosa. El síndrome de Usher es una enfermedad poco
común.
Algunos de los pacientes padecen sordera congénita y sufren pérdida visual progresiva
causada por la Retinitis pigmentosa. Este síndrome puede existir en niños con sordera
total con un grado del 10 por ciento.
Conclusiones
Considero que Esta enfermedad es
bastante delicada , ya que requiere
mucha atención y tratamientos para
ello . Es una enfermedad extensa y
por varias causas y estas son mas
frecuentes en personas de la
tercera edad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Disfonía
DisfoníaDisfonía
DisfoníaAnaLfs
 
Disfonia
DisfoniaDisfonia
Disfoniamelin12
 
Trastornos auditivos
Trastornos auditivosTrastornos auditivos
Trastornos auditivosGREORIO
 
Hipoacusia inducida por ruido
Hipoacusia inducida por ruidoHipoacusia inducida por ruido
Hipoacusia inducida por ruidoRocio Rodriguez
 
Disfonías y Afonías
Disfonías y AfoníasDisfonías y Afonías
Disfonías y Afoníasevelinrodri
 
Disfonías Funcionales
Disfonías FuncionalesDisfonías Funcionales
Disfonías FuncionalesFrancy Vivas
 
Deficiencia auditiva (la sordera)
Deficiencia auditiva (la sordera)Deficiencia auditiva (la sordera)
Deficiencia auditiva (la sordera)andreaortiz29
 
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la AudiciónBiología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la AudiciónGreat Ayuda
 
DisfoníA
DisfoníADisfoníA
DisfoníAsu30su
 
Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.
Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.
Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.Senso Percepcion
 
Glosario de adiestramiento auditivo
Glosario de adiestramiento auditivoGlosario de adiestramiento auditivo
Glosario de adiestramiento auditivoandyparralespp
 

La actualidad más candente (20)

Hipoacusia
Hipoacusia Hipoacusia
Hipoacusia
 
El sistema auditivo
El sistema auditivoEl sistema auditivo
El sistema auditivo
 
Disfonía
DisfoníaDisfonía
Disfonía
 
Disfonia
DisfoniaDisfonia
Disfonia
 
Hipoacusia y acúfenos
Hipoacusia y acúfenos Hipoacusia y acúfenos
Hipoacusia y acúfenos
 
Agudeza auditiva (1)
Agudeza auditiva (1)Agudeza auditiva (1)
Agudeza auditiva (1)
 
Prueba de Rinne
Prueba de RinnePrueba de Rinne
Prueba de Rinne
 
Trastornos auditivos
Trastornos auditivosTrastornos auditivos
Trastornos auditivos
 
Hipoacusia inducida por ruido
Hipoacusia inducida por ruidoHipoacusia inducida por ruido
Hipoacusia inducida por ruido
 
Hipoacusia 2012
Hipoacusia 2012Hipoacusia 2012
Hipoacusia 2012
 
Disfonías y Afonías
Disfonías y AfoníasDisfonías y Afonías
Disfonías y Afonías
 
Disfonías Funcionales
Disfonías FuncionalesDisfonías Funcionales
Disfonías Funcionales
 
Deficiencia auditiva (la sordera)
Deficiencia auditiva (la sordera)Deficiencia auditiva (la sordera)
Deficiencia auditiva (la sordera)
 
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la AudiciónBiología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
 
voz
vozvoz
voz
 
Voz
VozVoz
Voz
 
DisfoníA
DisfoníADisfoníA
DisfoníA
 
Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.
Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.
Sonido, sistema auditivo y percepción del tono.
 
Disfonía
DisfoníaDisfonía
Disfonía
 
Glosario de adiestramiento auditivo
Glosario de adiestramiento auditivoGlosario de adiestramiento auditivo
Glosario de adiestramiento auditivo
 

Similar a Sistema auditivo44

la audicion annabel huayamave
 la audicion annabel huayamave la audicion annabel huayamave
la audicion annabel huayamaveJessy Tijeras
 
SESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptx
SESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptxSESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptx
SESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptxLUZ ERIKA BUSTINZA PARI
 
Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)Adriana Lascurain
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditivaClaudia Diaz
 
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)Linda Herrera
 
Sordera e hipoacusia exposicion
Sordera e hipoacusia exposicionSordera e hipoacusia exposicion
Sordera e hipoacusia exposicionGloispa
 
Trabajo biologia
Trabajo biologiaTrabajo biologia
Trabajo biologiadaviliko111
 
presentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdf
presentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdfpresentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdf
presentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdfDanielFernandoLealTi
 
Hipoacusia (2)
Hipoacusia (2)Hipoacusia (2)
Hipoacusia (2)Jhonny Je
 
Semiologia de los oidos
Semiologia de los oidosSemiologia de los oidos
Semiologia de los oidosAlex Meneses
 
Diapositivas El Oido Y La AudicióN
Diapositivas El Oido Y La AudicióNDiapositivas El Oido Y La AudicióN
Diapositivas El Oido Y La AudicióNJon Rivera
 
Alterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listoAlterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listosafoelc
 

Similar a Sistema auditivo44 (20)

Percepción Auditiva
Percepción AuditivaPercepción Auditiva
Percepción Auditiva
 
la audicion annabel huayamave
 la audicion annabel huayamave la audicion annabel huayamave
la audicion annabel huayamave
 
El sentido del oido
El sentido del oidoEl sentido del oido
El sentido del oido
 
SESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptx
SESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptxSESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptx
SESION_No_1_ORGANOS_DE_LA_AUDICION (1).pptx
 
Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
 
Audicion
Audicion Audicion
Audicion
 
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
 
Sordera e hipoacusia exposicion
Sordera e hipoacusia exposicionSordera e hipoacusia exposicion
Sordera e hipoacusia exposicion
 
Trabajo biologia
Trabajo biologiaTrabajo biologia
Trabajo biologia
 
presentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdf
presentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdfpresentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdf
presentacion-escolar-educativo-rosa-pastel_20231101_123545_0000.pdf
 
Cuarta parte
Cuarta parteCuarta parte
Cuarta parte
 
Hipoacusia (2)
Hipoacusia (2)Hipoacusia (2)
Hipoacusia (2)
 
Fonoaudiologia
FonoaudiologiaFonoaudiologia
Fonoaudiologia
 
Hipoacusia
HipoacusiaHipoacusia
Hipoacusia
 
Naturaleza de la discapacidad auditiva
Naturaleza de la discapacidad auditivaNaturaleza de la discapacidad auditiva
Naturaleza de la discapacidad auditiva
 
Semiologia de los oidos
Semiologia de los oidosSemiologia de los oidos
Semiologia de los oidos
 
Diapositivas El Oido Y La AudicióN
Diapositivas El Oido Y La AudicióNDiapositivas El Oido Y La AudicióN
Diapositivas El Oido Y La AudicióN
 
Alterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listoAlterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listo
 
Sistema auditivo - ultima exposicion
Sistema auditivo - ultima exposicionSistema auditivo - ultima exposicion
Sistema auditivo - ultima exposicion
 

Último

Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 

Último (20)

Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 

Sistema auditivo44

  • 1.
  • 2.
  • 3. “La audición constituye los procesos psico-fisiológicos que proporcionan al ser humano la capacidad de oír.” El sonido es una onda mecánica, es decir, una vibración que produce variaciones de presión (compresión y la expansión) de diferentes frecuencias dentro del rango audible La audición es la percepción de las ondas sonoras que se propagan por el espacio.
  • 4. EZQUIZOFRENIA:es una de las enfermedades mentales más serias que ocasionan una gran perturbación en las relaciones sociales, familiares y labores de las personas que la sufren. PSICOSIS:Enfermedad mental grave que se caracteriza por una alteración de la personalidad acompañada de un trastorno grave del sentido de la realidad.
  • 5.
  • 6. - Tímpano: convierte las ondas sonoras en impulsos nerviosos que viajan hasta el cerebro - Apófisis lenticular: huesecillo que se articula con el estribo (propio de mamíferos) - Ventana Oval: transmite el sonido desde el oído medio hasta el oído interno.
  • 7. - Caracol o cóclea: se encarga de percibir las vibraciones sonoras -Nervio auditivo: transporta la informacióndel sonido y sobre el equilibrio. - Trompa de Eustaquio: regulala presióndentro del oídomedio y las equilibra. - Estribo: permite que las vibraciones lleguen al oído interno.
  • 8. - Yunque: ayuda a transmitir las vibraciones del medio exterior al interior. - Martillo: transmite las vibraciones sonoras al yunque. - Conducto auditivo externo: conduce el sonido desde el pabellón auricular hasta el tímpano. - Oreja o pabellón auricular: capta las vibraciones sonoras y las redirige hacia el oído interno.
  • 9. Cortex auditivo. El lóbulo temporal contiene el área auditiva primaria. Se encuentra concretamente en las circunvoluciones transversas de Herschl. Recibe la información que le llega de los órganos auditivos (oído) y permite tomar conciencia del sonido. Tiene una organización tonotópica. Lesiones en esta zona provocan una pérdida de conciencia conservándose la reacción refleja al sonido (información que se procesa a nivel subcortical). Una lesión unilateral produce sordera parcial en ambos oídos con mayor pérdida del lado contralateral.
  • 10. • Cortex auditivo. El lóbulo temporal contiene el área auditiva primaria. Se encuentra concretamente en las circunvoluciones transversas de Herschl. Recibe la información que le llega de los órganos auditivos (oído) y permite tomar conciencia del sonido. Tiene una organización tonotópica. Lesiones en esta zona provocan una pérdida de conciencia conservándose la reacción refleja al sonido (información que se procesa a nivel subcortical). Una lesión unilateral produce sordera parcial en ambos oídos con mayor pérdida del lado contralateral. •
  • 11. Teoría del lugar • El cerebro determina la altura tonal advirtiendo el lugar de la membrana basilar donde el mensaje es más fuerte Hermann Von Helmhotz Georg Von Békésy • Relaciona el tono que oímos y lo relaciona con el lugar de la membrana de la cóclea en el que se produce la estimulación • Ley de ohm
  • 12. 1. caracol 2. rampa vestibular 3.rampa timpánica 4. canal coclear 5.membrana basilar 6. membrana tectoria 7. membrana de Reissner 8. órgano de Corti 9.Modiolo 1. Membrana tectoria 2. Espacio de Nuel 3. Cel. ciliada externa 4. túnel externo 5.Cél. de Hensen 6. Cél. de Claudio 7.Membrana basilar 8.célula falángica externa 9. células basilares 10. fibras nerviosas 11.cél. falángica interna 12. cél. ciliada interna 13 cél. marginal
  • 13. ¿Cómo notamos la disparidad de tonos? • La teoría del lugar sirve para explicar sólo la audición de los sonidos de tono alto, en cambio • la teoría de la frecuencia permite explicar porqué oímos los sonidos de baja tonalidad. La combinación de ambas teorías permitiría dar respuesta a la audición de tonos intermedios.
  • 14. Un dolor de oído puede ser agudo, sordo, urente, transitorio o constante. El dolor de oído se produce por la acumulación de líquido en el oído medio y por la presión que este líquido acumulado ejerce sobre el tímpano. El oído medio es el que está situado entre el tímpano y el oído interno. Es una cavidad que tiene un drenaje estrecho y corto llamado la trompa de Eustaquio hacia las cavidades nasales. Cuando por causa de un resfriado o de una infección bacteriana se produce la obstrucción de la trompa de Eustaquio debido a un edema, se impide el drenaje normal de líquido desde el oído medio hacia el exterior y el líquido se acumula provocando una mala ventilación, dolor y pérdida de la audición. Los síntomas de una infección del oído pueden incluir fiebre, dolor de oído, en los niños aumento del llanto y manifestación de molestias. También una pérdida de la audición leve durante o inmediatamente después de la infección de oído.
  • 15. Enfermedad causada por una distensión imprevista de los canales semicirculares membranosos por aumento de la endolinfa( hydrops laberíntico ) determinada por causas todavia desconocidas .
  • 16. Es un tumor no canceroso (benigno) y, con frecuenciade crecimiento lento, del nervio que conecta el oído al cerebro. Se localiza por detrás del oído exactamente bajo el cerebro.
  • 17. Es un término general para referirse a la infección o la inflamación del oído. Esto ocurre en la porción media del oído, para ser más específicos, en la caja del tímpano la cual está integrada por la membrana timpánica, cadena de huesecillos y la trompa de Eustaquio.
  • 18. Condición que se presenta a medida que se envejece, la cual implica la pérdida progresiva de la audición, generalmente es bilateral y simétrica. La mitadde los mayores de 75 años presenta Presbiacusia.
  • 19. Es el término médico para el hecho de "escuchar" ruidos en los oídos cuando no hay una fuente sonora externa. Los sonidos que uno escucha pueden ser suaves o fuertes y pueden sonar como como silbido, soplo, rugido, zumbido, sibilancia, susurro o chirrido. La persona incluso puede pensar que está escuchando el escape del aire, agua corriendo, el interior de una concha marina o notas musicales.
  • 20. El vértigo se puede experimentar como un mareo, una sensación de que se podría presentar un desmayo, sentirse inestable, perder el equilibrio o la sensación de que uno mismo o el espacio están girando o moviéndose. La mayoría de las causas del vértigo no son graves y se pueden resolver espontáneamente de forma rápida o tratarse de manera fácil. El vértigo hace referencia siempre a una alteración del sistema vestibular (alojado en el oído interno y cuyo centro neurológico está en el tronco del encéfalo), mientras que el mareo es un trastorno del equilibrio no siempre relacionado con aquél. El vértigo, excepto en sus formas más leves, por lo común se acompaña de grados variables de náuseas, vómito, palidez y diaforesis, lo que indica actividad excesiva del sistema nervioso autónomo. Por lo común no hay pérdida de la conciencia. Puede ser momentánea o durar horas o incluso días. La persona con vértigo suele sentirse mejor si se acuesta y permanece inmóvil; sin embargo, el vértigo puede continuar incluso cuando no se mueve en absoluto.
  • 21. es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el nervio auditivo
  • 22. Pánico: Inesperados y reiterativos ataques de pánico que pueden ser inducidos por una situación determinada. Fobia social: Miedo constante a las reuniones sociales o celebraciones en las cuales se pueden dar situaciones embarazosas. Trastorno compulsivo obsesivo y/o de personalidad: Conducta reiterativa lo suficientemente severa que consume mucho tiempo, causa una gran angustia o un trastorno significativo Trastorno por estrés post-traumático: Desarrollo de síntomas característicos tras la exposición a una situación de estrés por un trauma severo. Por ejempo: para un veterano del Vietnam que utiliza audífonos, el sonido de un helicóptero puede provocar en él una respuesta emocional
  • 23. Es una pérdida de la audición que ocurre cuando existe un bloqueo para que el sonido pase del oído externo al medio. Este tipo de pérdida auditiva a menudo se puede tratar con medicamentos o cirugía. Es la pérdida de la audición que ocurre cuando hay una alteración en el funcionamiento del oído interno o el nervio auditivo.
  • 24. Es la pérdida de la audición debido a pérdida auditiva conductiva y neurosensorial. Es la pérdida de la audición que ocurre cuando el sonido entra de manera normal al oído, pero debido a la presencia de daños en el oído interno o el nervio auditivo, el sonido no se procesa de manera que el cerebro lo pueda interpretar.
  • 25. Pérdida auditiva leve Una persona con pérdida auditiva leve puede escuchar algunos sonidos del habla, pero no oye claramente los susurros. Pérdida auditiva moderada Una persona con pérdida auditiva moderada puede que no escuche casi nada de lo que dice una persona al hablar a un volumen normal. Pérdida auditiva grave Una persona con pérdida auditiva grave no puede escuchar lo que dice una persona al hablar a un volumen normal y solo puede percibir algunos sonidos fuertes. Pérdida auditiva profunda Una persona con pérdida auditiva profunda no oye nada de lo que se habla y solo puede oír algunos sonidos muy fuertes.
  • 26. La otosclerosis consiste en un crecimiento anormal del hueso del oído. En la mayoría de los casos, se puede recuperar la audición mediante una operación quirúrgica. La otosclerosis es una enfermedad que afecta a los tres huesecillos situados en el oído medio, en particular, al estribo. Una parte del hueso crece de forma anormal, y este crecimiento impide que el estribo pueda vibrar con normalidad en respuesta a las ondas sonoras. En los primeros estadios de esta afección la persona afectada no lo nota.
  • 27.
  • 28. La persona que padece esta enfermedad nace con cierto grado de pérdida de audición que puede variar de una persona a otra. Posteriormente, la persona desarrolla una afección denominada Retinitis pigmentosa. El síndrome de Usher también se puede denominar Retinitis pigmentosa. El síndrome de Usher es una enfermedad poco común. Algunos de los pacientes padecen sordera congénita y sufren pérdida visual progresiva causada por la Retinitis pigmentosa. Este síndrome puede existir en niños con sordera total con un grado del 10 por ciento.
  • 29. Conclusiones Considero que Esta enfermedad es bastante delicada , ya que requiere mucha atención y tratamientos para ello . Es una enfermedad extensa y por varias causas y estas son mas frecuentes en personas de la tercera edad