Atención Integral a la Primera Infancia

1. LA ÉTICA EN LA
FORMACIÓN DOCENTE
Programa de Atención Integral a la Primera Infancia
Corporación educativa “EDUCAR”

2. ÉTICA
• La ética se define como la parte de la
filosofía que trata de la moral y las
obligaciones del ser humano. Asimismo
la ética permite, promociona, provoca
una convivencia, armónica, amable,
dulce, respetuosa, comprensiva, justa,
entre los seres humanos y una manera
de relacionarse con todo lo que nos
rodea; la ética es pilar fundamental en
la formación integral en valores desde la
gestación, y sí, definitivamente la
primera infancia es vital para que los
chicos crezcan con valores.

3. EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA
FORMACIÓN DE VALORES
• Hoy en todo el mundo se
vive un afán por educar en
valores desde la primera
infancia, para evitar el
irrespeto por la propiedad
ajena, adicciones a la droga,
es que ciertamente hay una
ausencia de valores, y
entonces los papitos se
preguntan ¿qué está pasando
con los valores?

4. EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA
FORMACION DE VALORES
Los jardines y escuelas son escenarios
perfectos para ejercer los aspectos éticos y
valores que favorecen una mejor
convivencia con la sociedad en la que se
desarrollan. La ética resulta entonces una
práctica social construida sobre bases
axiológicas. Es que la ética, el ejercicio de
la ética va más allá de una enseñanza de
una definición etimológica, la ética tiene
que ver con el carácter y actitud de las
personas y es por esto que el enseñar ética
se torna en una tarea compleja.

5. EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA
FORMACION DE VALORES
La ética, que se debe enfocar de forma integral, debe
tocar todas las esferas de los chicos desde la primera
infancia, la ética va de la mano con los valores, la ética se
siembra, se abona con virtudes fundamentales: prudencia,
compasión, integridad y honradez. Cuando los chicos
aprenden la diferencia entre el bien y el mal, lo apropiado
de lo inapropiado, lo correcto de lo incorrecto, lo debido
de lo indebido y lo moralmente bueno de lo moralmente
malo. La primera infancia, es fundamental para sembrar
cuidadosamente las semillas de la verdad y además
atenderlos con diligencia; para no dejarlos totalmente
desamparados para enfrentar los riesgos y peligros
cotidianos del mundo.

6. ¿QUÉ SON LOS VALORES?
Herramientas poderosas que ayudan a moldear
las vidas de niños y niñas de diferentes estratos
socioeconómicos, étnicos y familiares. Tienen un
gran impacto en los jóvenes de todo tipo de
comunidades, desde las áreas rurales y pueblos
pequeños hasta los suburbios y grandes ciudades.
El inculcar valores es un proceso constante y no
un programa de una sola vez. Los padres y otras
personas pueden comenzar a inculcar valores
cuando sus hijos son pequeños, continuar con el
proceso a través de la primaria, secundaria, e ir
más allá.

7. VALORES CENTRALES DE UN MAESTRO DE
ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA
Las normas de conducta ética en el cuidado y la educación de niños pequeños se cimientan en el
compromiso con los siguientes valores centrales, que están profundamente arraigados en la historia de
nuestro ámbito profesional. Nos hemos comprometido a:
 •Apreciar la infancia como una etapa única y valiosa en el ciclo de la vida del ser humano
 •Cimentar nuestro trabajo en el conocimiento del desarrollo y el aprendizaje de niños
 •Apreciar y respaldar el lazo afectivo entre el niño y la familia
 •Reconocer que se comprende mejor a los niños en el contexto de la familia, la cultura1, la
comunidad y la sociedad
 •Respetar la dignidad, el valor y la singularidad de cada individuo (niño, familiar o colega)
 •Respetar la diversidad en los niños, las familias, y los colegas
 •Reconocer que los niños y los adultos logran su máximo potencial en el contexto de relaciones
basadas en la confianza y el respeto