Este documento presenta la estructura de una buena práctica educativa sobre reciclaje. La actividad se llevó a cabo durante dos meses con niños y adolescentes hospitalizados. El proyecto tuvo como objetivos enseñar sobre el reciclaje, su importancia y expresión creativa con materiales reciclables. Los estudiantes aprendieron sobre clasificación de residuos, realizaron manualidades y mostraron su comprensión a través de presentaciones. El proyecto utilizó videos educativos y recursos reciclables para lograr una mayor conciencia

1. Estructura de
presentación
de la buena
práctica

2. INDICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Título de la actividad.
Nombres y apellidos del autor o autores.
Beneficiarios de la propuesta
Duración de la actividad.
Objetivos de la actividad didáctica.
Uso de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC).
7. Descripción del desarrollo de la actividad
8. Recursos materiales y humanos.
9. Aprendizajes alcanzados.

3. 01
Título de la actividad

4. Reciclando
ganamos
todos!!!

5. 02
Nombres y apellidos del
autor o autores.

6. Lic. Francis Vanessa
Camacaro González

7. 03
Beneficiarios de la
propuesta

8. • Niños, niñas y
adolescentes de 4 a
17 años con
diferentes patologías
médicas.
Del área de Pediatría
Hospitalización del
Hospital Militar Dr.
Carlos Arvelo.
Caracas-Venezuela

9. 04
Duración de la actividad.

10. • El proyecto
Reciclando
ganamos todos!!!
Se realizo durante
dos meses.

11. 05
Objetivos de la actividad
didáctica.

12. •Objetivo General:
Lograr crear en los
estudiantes una
cultura del reciclaje
que favorezca el
desarrollo
sustentable.

13. Objetivos específicos:
Que el estudiante logre:
• Identificar los tipos de materiales
reciclables
• Conocer la importancia del reciclaje
• Expresarse creativamente con material
reciclable a través de actividades
manuales

14. 06
Uso de las Tecnologías
de la Información y la
Comunicación (TIC).

15. Se utilizaron diferentes
herramientas
Recursos tecnologicos:
Laptops, PC, Programa de
la PC (word, power poin,
pain), Audífonos, Impresora,
internet (youtobe, paginas
de juegos, información de
paginas web

16. 07
Descripción del
desarrollo de la
actividad

17. Objetivo especifico Nº 1
“Que el estudiante logre:
• Identificar los tipos de materiales reciclables
contenidos: Definición de términos:
•
•
•
•
Las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar)
Residuos orgánicos
Residuos inorgánicos.
Plan de acción.

18. Descripción de la
actividad
La docente comenzó
preguntándoles
a
los
pacientes el significado del
reciclaje para ellos para
saber sus conocimientos
previos; luego les mostró
videos en youtube a los
estudiantes de todas las
edades.
Páginas utilizadas
http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU&feature=related (Reducir, reutilizar y reciclar. 2 min 14
seg.)
http://www.youtube.com/watch?v=yOmmDWveGQY&feature=related (Las 3 “r” del reciclaje parte 1 reciclar. 3
min.01 seg)
http://www.youtube.com/watch?v=g-ff8SWWYLw&NR=1&feature=endscreen (Las 3 “r” del reciclaje parte 2
“reducir” 2 min.14 seg.)
http://www.youtube.com/watch?v=YrBH_d4nxuw&feature=related (vides didáctico las tres erres del
reciclaje.wmv 3 min. 26 seg)

19. • Después de observar los videos comentaron
en forma grupal sobre el concepto de las 3 R
(Reducir, Reciclar y reutilizar), que son los
residuos orgánicos e inorgánicos y la docente
oriento las preguntas surgidas.

20. • Una ves discutido el
tema los estudiantes
de 8 a 18 años
redactaron en un
documento Word un
plan de acción en
donde escribieron los
materiales reciclables
que se generan en su
hogar y los posibles
usos a través de su
reutilización o
reciclaje.

21. Actividad de 8 a 17 años
Escribir en un documento Word un plan de acción
para reducir, reutilizar y reciclar los materiales que
generan en el hogar.

22. Algunos de los productos

23. Los estudiantes de 4 a 7
años
Recortaron y pegaron
materiales separándolos
en orgánicos e
inorgánicos.

24. Objetivo especifico Nº 2
• Conocer la importancia del reciclaje
Contenidos
Clasificación de
los materiales
reciclados
El planeta tierra,
los seres vivos y el
desarrollo
sustentable

25. Descripción de la actividad.
Se converso con los estudiantes sobre la importancia de separar los
residuos que generamos y se les explico como separarlos, luego
observaron algunos videos en youtobe.
A los pacientes de 4 a 7 años se les facilito un material para recortar y
pegar materiales colocándolos en su contenedor respectivo

A los pacientes de 7 a 17 años se les pidió que explicaran la
importancia del reciclaje en un documento Word, luego leyeron sus trabajos,
y se obtuvieron las conclusiones grupales.

•
•
•
•
•
•
•
http://www.lapandilladeleo.com/ecologia/reciclaje.htm comic “el reciclje” la pandilla de leo. 3min aprox.
http://www.youtube.com/watch?v=K1NIUkhwB2g&feature=related
(salvemos al mundo 5 min. 8 seg)
http://www.youtube.com/watch?v=L-SAy2FA6bw&feature=related (creando conciencia 4 min. 6 seg)
http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY&feature=related
(video educativo la lata, el rió y el aire. 7min 14 seg.)
http://www.youtube.com/watch?v=6Z9umtMd9Uw&feature=related(importancia del reciclaje 3 min. 10 seg)

26. TRABAJOS DE LOS ALUMNOS DE 8 A 16 AÑOS

27. TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES DE 4 A 7 AÑOS

28. Separación de los residuos

29. Objetivo especifico Nº 3
• Expresarse creativamente con material
reciclable a través de actividades manuales
Contenido:
¿De que manera
podemos reciclar?
Taller de reciclaje

30. Descripción de las actividades
Elaboración de:
Papel reciclado: La docente explico y facilito los materiales, los pacientes hicieron papel
artesanal y luego que se seco pintaron sobre el.
Cestas de papel : se observo el siguiente video y se procedió a elaborar cestas con
papel periódico. :http://www.youtube.com/watch?v=jEaBf4aPY0c&NR=1&feature=endscreen
 Muñecos con frascos de compota: se pegaron dos
frascos de compota para obtener el cuerpo del muñeco
luego los decoraron con papel reciclado
 Porta-lápiz: se utilizaron cilindros de cartón de papel
aluminio e higiénico los cuales fueron decorados y con ello se
obtuvo diversidad de porta lápices.
 Porta-velas. Se consiguieron latas de comida y los
alumnos las pintaron logrando así realizar un porta-velas.
 Pintura en papel reciclado. Se utilizaron diferentes
materiales reciclados (bolsas de leche, bolsas de harina, etc y
se picaron en forma de hojas y los alumnos se expresaron
pintando libremente sobre este material.

31. MANUALIDADES CON MATERIAL
RECICLABLE
MUÑECOS CON PAPEL Y
FRASCOS DE COMPOTA
MUÑECO CON FRASCO DE
COMPOTA
PORTA-LÁPIZ CON ENVASES
DE REFRESCO
PORTA-VELAS CON LATAS DE
ATUN Y DIABLITOS

32. MANUALIDADES CON MATERIAL
RECICLADO
PORTA-LAPIZ CON CILINDRO DE
CARTON DE PAPEL HIGIENICO
MUÑECOS CON FRASCOS DE COMPOTA Y
PAPEL
CESTA ELABORADA CON PAPEL PERIODICO.

33. PINTURA SOBRE PAPEL DE BOLSAS DE LECHE

34. PINTURA SOBRE PAPEL RECICLADO
ELABORADO POR LOS PACIENTES

35. 08
Recursos materiales y
humanos.

36. Recursos materiales:
creyones, pegamento, tijeras
hojas blancas, revistas,
pinceles
pinturas, materiales reciclados,
entre otros
Recursos humanos:
Alumnos y alumnas pacientes,
familiares y docente.

37. 09
Datos
estadísticos

38. REPORTE MENSUAL DE ASISTENCIA MES: JULIO
Ingreso Pacientes al Aula
ESTADISTICA DE INGRESO
Detalle
Cant.
%
Nuevos
37
79
Antiguos
10
21
47
100
TOTAL
21%
79%
INGRESO POR GENERO
Cantida
d
(%)
Masculino
27
57
Femenino
20
43
47
100
Género
TOTAL
Ingreso por Género
43%
57%
TIPO DE PERMANENCIA
Tipo de Permanencia
cnt
(%)
Hospitalización
34
97
Consulta
1
3
Ambulatoria
0
0
35
100
Tipo de Permanencia
TOTAL
3%
0%
97%

39. REPORTE MENSUAL DE ASISTENCIA MES: AGOSTO
ESTADISTICA DE INGRESO
Detalle
Ingreso Pacientes al Aula
Cant.
%
Nuevos
21
62
Antiguos
13
38
34
100
TOTAL
38%
62%
Ingreso por Género
INGRESO POR GENERO
Cantida
d
(%)
Masculino
20
59
Femenino
14
41
34
100
Género
TOTAL
TIPO DE PERMANENCIA
Tipo de Permanencia
41%
59%
Tipo de Permanencia
Cantidad
(%)
Hospitalización
24
96
Consulta
1
4
Ambulatoria
0
0
25
100
TOTAL
4%
0%
96%

40. 10
Aprendizajes alcanzados

41. Aprendizajes alcanzados
Una ves terminado el proyecto la docente quedo
satisfecha con los avances en los conocimientos
de sus alumnos sobre el tema del reciclaje, al
principio mucho no tenían una noción básica
sobre que era el reciclaje, reducir o reutilizar,
mucho menos su clasificación e importancia.
Se puede inferir que los alumnos (as) lograron en
el proyecto “reciclado ganamos todos”, definir
conceptos básicos sobre el reciclaje y
concientizaron sobre la importancia de este para
el desarrollo sustentable.

42. Aprendizajes alcanzados
Por otra parte identificaron y reconocieron los
materiales reciclables.
De la misma manera conocieron las formas de
reciclaje de diferentes materiales,
clasificándolos y agrupándolos en sus
contenedores correspondientes.
Así mismo se expresaron creativamente
realizando diferentes actividades manuales
usando materiales reciclados utilizando su
imaginación e ingenio.