Justificación del problema

1. Justificación del problema
Uno de los problemas más comunes en la clase de Lenguaje y Comunicación
radica en el proceso de escritura, debido a esto los estudiantes tienen dificultades a la
hora de redactar textos expositivos, argumentativos, crear cuentos o poemas, etc. Por
esta razón, esta actividad apunta a la mejora de una problemática constante en la clase
de Lenguaje.
Generalmente, los estudiantes de 4º medio deben realizar un Discurso Público el
cual tiene como tema central la despedida de su proceso escolar secundario. Es aquí
donde los alumnos se sienten incapaces de elaborar un Discurso, ya que no distinguen
entre los diferentes tipos de Discurso existentes y además, no conocen bien la estructura
de ellos. Se suma a lo anterior, la dificultad que existe al momento de escribir.
Este eje, la escritura, cuenta con una serie de pasos determinados con
anterioridad por el currículo nacional. Es tarea del docente lograr que este proceso se
lleve a cabo, realizando distintas actividades y dando a conocer la secuencia de la
escritura: pre-escritura (borrador), escritura, reescritura. De esta manera, se podrán
desarrollar diversas habilidades y competencias, como por ejemplo: capacidad de
síntesis, inferencias, comprensión, etc. También, se desarrollarán competencias
lingüísticas: ortografía, redacción, coherencia y cohesión, etc.