METODOLOGIA

1. Compendio: Teresa Orquera O.
La filosofía, a través del tiempo ha elaborado varios métodos que son:
EL PROBLEMA DEL MÉTODO
Metha = hacia
Hodos = camino.
Método es el camino más corto para
llegar a una finalidad u objetivo
Sócrates
Platónico
Aristóteles
Dialéctico Cartesian
o
Baconiano
Metafísico
Intuitivo
Desarrollo Histórico del Método
Definición Etimológica
ANEXO 3
T1.A3 Compendio Metodología
Filosófica para el Docente

2. Compendio: Teresa Orquera O.
MÉTODO SOCRÁTICO (469 - 339 AC.)
Su método se basa en el diálogo para descubrir la verdad.
Conocido como Método de la Mayéutica, que está formada de 2 partes:
Ironía
Consiste en partir de no saber nada por eso decía "Solo sé que nada se".
Aquellas personas que creían saber sobre algún asunto o fenómeno, mediante preguntas
certeras y hábiles les hacían caer en contradicción, llegando a la conclusión de que no saben
nada. Luego se pasa a la Mayéutica propiamente dicha.
Mayéutica Propiamente Dicha
Consiste en un diálogo hábil, y poco a poco por la propia iniciativa se llega a la verdad.
El conocimiento brota del alumno y no es necesario del exterior.
Una parte de la defensa de Sócrates en el juicio siendo él fue su propio defensor, utilizando su
método:
Valor Pedagógico del Método Socrático
 Por primera vez aparece estructurado el proceso inductivo.
 Se estimula la reflexión del estudiante.
 El alumno deja de ser receptor de ideas, convirtiéndose en un ser capaz de pensar,
resolver y actuar.

3. Compendio: Teresa Orquera O.
MÉTODO PLATÓNICO (427 - 343)
Se llega a la verdad de las contraposiciones que brotan del diálogo, en un intercambio de
afirmaciones y negaciones.
PASOS DEL MÉTODO PLATÓNICO
Reminiscencia Dialéctica Deseos
Los hombres
recuerdan lo que sus
almas aprendieron en
su anterior estado.
Comentario:
Según lo expuesto no
necesitaríamos
estudiar solo meditar
para recordar.
Se alcanza el
cocimiento de las
ideas.
(El mundo entero es
ideal)
Conduce al hombre del Objeto Bello, al
Pensamiento Bello, y de este a la esencia de la
belleza. Ejemplo:
Objeto Bello:
1 rosa
Pensamiento Bello
La rosa roja es hermosa sus pétalos son sutiles
y delicados.
Esencia de la belleza:
La rosa sirve para alegrar el ánimo de las
personas.

4. Compendio: Teresa Orquera O.
Su método es considerado como Lógico o silogístico
Sintetizador del método Deductivo.
Consiste en un proceso Deductivo mediante el cual de 1 juicio llamado premisa, se
obtiene una conclusión, por medio de 1 juicio intermedio. Ejemplo:
JUICIO PREMISA Todos los hombres son seres racionales
JUICIO INTERMEDIO Pedro es hombre
JUICIO CONCLUSIÓN Luego Pedro es hombre
Rene Descartes "La duda es el inicio de la verdad"
Reglas del método cartesiano:
1. No admitir nada como verdadero a menos que se presente como evidente.
Ejemplo:
Tenemos que estudiar Problemas Filosóficos para lo cual tenemos un cuaderno.
2. La investigación debe ser ordenada ir de lo más fácil a lo más difícil
Ejemplo:
Escogemos un tema que nos agrade para poco a poco ir al más difícil.
3. Dividir al problema en cuantas partes sean necesarias, para facilitar el estudio.
Ejemplo:
De acuerdo con el tiempo divido los temas del cuaderno.
4. Revisar de vez en cuando las cadenas del razonamiento, para no omitir nada
Ejemplo:
Debemos dar una leída general después de haber estudiado, para no olvidarnos nada.
Esta última leída no debe ser en el último momento.
MÉTODO ARISTOTÉLICO (343 - 321)
MÉTODO CARTESIANO

5. Compendio: Teresa Orquera O.
MÉTODO INTUITIVO
Su representante es Bergson y Fechte, se busca la verdad directa e inmediatamente, en las cosas.
La intuición puede ser
Sensorial Intelectiva Volitiva Emotiva
Se conoce por medio de los
órganos sensoriales.
Nos da un conocimiento
parcial, más no general.
Ejemplo:
Cuando usted mira un árbol
conoce ese árbol, más no
todos.
Se conoce por medio de
la razón, la esencia de
las cosas.
Ejemplo:
Cuando estudiamos los
contenidos de la
asignatura, para una
prueba, examen, etc.
Conocemos por el
querer y el desear
aprendemos lo
esencial de las cosas
Ejemplo:
Estudiamos solo lo
que nos gusta
Valoramos los objetos
que pueden ser: buenos,
malos, bellos, feos.
Ejemplo:
Consideramos que
estudiar es bueno, para
obtener el bachillerato.

6. Compendio: Teresa Orquera O.
MÉTODO BACONIANO
Su representante es Francisco Bacon
Considera que para obtener el conocimiento, el hombre debe despojarse de todos sus temores
o prejuicios que él los llamó fantasmas o ídolos.
FANTASMAS O ÍDOLOS
Tribu o Raza Caverna Foro o Plaza Teatro
Son temores
generales.
Ejemplo:
En un terremoto el
temor a la muerte, o a
quedar herido
Son temores
individuales
Ejemplo:
El análisis la
síntesis.
Es el temor al mal uso
del lenguaje
Ejemplo:
El temor a dar un mal
discurso, y que se
burlen
Es el mal uso de la
autoridad
Ejemplo:
Cuando le detienen
injustamente. Imposición
de conocimientos.
En el proceso del conocimiento se debe considerar las TABLAS BACONIANAS, esta tabla se
puede utilizar en todos los casos.
TABLAS BACONICAS
Fenómeno Presencia Ausencia Grados
Se refiere a lo que
se va a estudiar o
analizar.
Se refiere a los
fenómenos que se
presentan
Se escribe los casos en
que debiéndose y
habiéndose presentado
el fenómeno, no lo
hace.
Se escriben las causas de
por qué se dio el
fenómeno.
EJEMPLO DE TABLA BACONIANA.
FENÓMENO PRESENCIA AUSENCIA GRADOS
Pérdida de año en un
colegio de 1000
alumnos
Se presentó de 1000
en 100 casos
No se presentó en 900
alumnos
Por faltas,
No entendieron al profesor.
No tenían recursos
económicos, etc.

7. Compendio: Teresa Orquera O.
METODO METAFISICO
Leyes del Método Metafísico
Principio de identidad Aislamiento de las
cosas
Divisiones eternas e
infranqueables.
Principio de la
contradicción
Una cosa es idéntica así misma
por lo tanto permanece inmóvil
COMENTARIO:
Las cosas puedan ser idénticas
por ejemplo en una fábrica,
todos los productos salen
iguales. Pero en los seres vivos
no existe la identidad, todos
somos diferentes. Todo lo
Existente tiene automovimiento
(movimiento interno).
Las cosas no
presentan relación.
COMENTARIO:
Todo en el mundo
presenta relación, por
ejemplo: Entre un
animal y un vegetal,
existe relación por
seres vivos, cumplir el
ciclo vital, etc.
Las divisiones han
existido siempre, por
ejemplo, en las clases
sociales, los ricos y los
pobres.
COMENTARIO
No siempre existieron
ricos y pobres, en la
comunidad primitiva
todos eran iguales, por
lo tanto, no existen
divisiones eternas
Niega el auto-
movimiento de las
cosas, por lo
tanto, la evolución,
la causa y el
efecto
COMENTARIO:
Sería negar el
futuro de todo.
LA METAFISICA FRENTE AL MUNDO Y LA SOCIEDAD
EL MUNDO
Es estático, perfecto, eterno, como su creador que es Dios.
EL MOVIMIENTO
Es una ilusión de nuestros órganos sensoriales.
EN EL ASPECTO SOCIAL
Las clases sociales son permanentes.
Deben existir para el equilibrio social.
LA ECONOMÍA Y LA POLÍTICA
Son como una máquina, siempre producen el mismo resultado.
La economía repartió la riqueza y la pobreza.

8. Compendio: Teresa Orquera O.
METODO DIALÉCTICO
Dialéctica = dialegonal = diálogo = polémica
Leyes del Método Dialéctico
Unidad y Lucha de
Contrarios
Cambios Cuantitativos
a Cualitativos y
Viceversa
Ley de la Negación
de la Negación
Acción Recíproca o
de Causa y Efecto
Todo presenta unidad, pero al
mismo tiempo internamente
existe una lucha de
contrarios, que permite el
movimiento, el cambio.
Ejemplo:
La unidad, el ser humano
dentro de él existe la lucha
constante de la vida y la
muerte.
En la materia, la lucha de las
cargas positivas y las
negativas para producir el
movimiento interno.
Los fenómenos al llegar
a cierto grado se
transforman.
Ejemplo:
Si tenemos una guitarra
y seleccionamos a la
cuerda más gruesa
(cantidad), la tocamos y
se desprende el sonido
(calidad)
Permite el desarrollo
de los fenómenos, van
negándose así mismo,
pero al mismo tiempo
van desarrollándose.
Ejemplo:
El niño es negado por
el joven, este por el
adulto, este a su vez
por la vejez.
La semilla por la
germinación y está por
la planta.
Todo tiene causa y
efecto, un efecto puede
convertirse en causa
para un nuevo efecto y
así interminablemente.
Ejemplo:
Por imprudencia al
cruzar la calle (causa),
se produce un
accidente (efecto)
queda herido (causa),
muere (efecto).