una breve reseña sobre una educación basada en valores

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGÉLICA
Maestría de Gestión de Centro Educativo
Tema
Informe de una Educación en Valores
Asignatura:
Administración del Currículo I
Sustentante:
Froilan Rafael Severino Cruz
09-12013
Profesora:
Dra. Jovanny Rodríguez
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
3 de Septiembre de 2013

2. Informe de la educación en valores
La educación en valores tiene como objetivo principal formar individuo capaz de
amarse a sí mismo como persona para así poder fomentar tales valores con los
demás, implementar una educación basada en valores como un bien universal e
individual que colabore positivamente en todas la áreas de los saberes.
Una educación que fomente el progreso humano, permitiendo alcanzar por medios
de la destrezas, habilidades, y capacidades el avance y desarrollo
profesional e integrar. Siendo individuos capaces
de asegurar
personal,
los procesos
progresivo e eficiente de un impulso globalizado donde la enseñanza-aprendizaje
interviene tanto objetivamente como subjetivamente, logrando implementar los
valores significativos de la sociedad tanto histórico-cultural como social-integrar.
Esta fomentación educativa tiene vital importancia porque a través de la educación
se transmite lo deseado o cualquier cosa, ya sea la cultura, los conocimientos, las
competencias, los descubrimientos históricos, los valores ético-morales, etc.
No obstante se hace de capital importancia mencionar que la primera educación
procede de la familia donde se desenvuelve cada persona en su dimensión real,
una dimensión que permite transmitirse o pasarse los conocimientos, vivencias, y
valores que conforma tal núcleo, que puede está basado en amor, la protección, la
disciplina, el respecto, la fe, entres otros que son pauta de vivencia que debe de
construir el sano desarrollo afectivo por medio de la integración y autonomía.

3. La educación como valor o integrada por valores es indudablemente invaluable,
sin una educación de calidad no hay valores humanos, no hay derechos y
deberes, no hay libertad, no hay destreza, no hay habilidades, no hay
conocimientos críticos que permita la mejora de desarrollo personal y científico,
este cimiento con característica de valores positivo permites a los estudiantes o
individuos ser capaces de evolucionar sus competencia basada en preservar la
convivencia y la interrelaciones social y cultural.