CURSO DE ADMINSTRACIÓN DE EMPRESAS UCCI

1. ACTIVIDAD FILOSOFÍA
Autor: Guido Castillo
I. Responda las siguientes preguntas referidas al Tema 3 y 4
(Unidad III)
1. Lea el siguiente fragmento y responda:
“Ni la lógica, ni la filosofía, ni la metafísica deciden en última si
algo es verdadero o falso, sino únicamente lo decide la acción.
Por este motivo no considero las conquistas técnicas como
simples precipitados secundarios de la ciencia natural, sino
como pruebas lógicas de ésta. Si no nos hubiéramos
propuesto en esas conquistas prácticas no sabríamos como
debemos razonar. No hay más razonamientos correctos que
los que tienen resultados prácticos”.
(Texto de Boltzmann recogido por Ortega en
¿Qué es la filosofía?. Alianza Editorial. Madrid. 1988.)
a) ¿Qué concepción de la verdad se sustenta en este
fragmento? (1pto)
La concepción pragmática; es decir, la verdad como propiedad de la
acción. Según esta corriente, el hombre se caracteriza por su
capacidad de acción más que por su pensamiento teórico. Por ello,
el conocimiento debe estar orientado a conseguir fines prácticos.
2. ¿Cuáles son las concepciones de la verdad que sustentan
Aristóteles, Descartes, Kant, y Marx? (2ptos)
a.- La verdad como concordancia entre los juicios y la realidad
externa, según Aristóteles: Según Aristóteles, la verdad es la
correspondencia entre la realidad y el pensamiento. Lo que quiere
decir es que la verdad es la concordancia que existe entre la
proposición o juicio que se menciona y la realidad externa.
b.- La verdad como certeza, según Descartes: Según Descartes,
la verdad se identifica con la certeza. Él afirma que algo es
verdadero si es cierto ello. Esta concepción determina que lo
verdadero es aquello de lo que no cabe duda, de lo que es evidente
de manera contundente.
c.- La verdad como coherencia, según Kant: Según esta
concepción, algo es verdadero cuando se deduce o sigue
correctamente de algo ya dado, al margen de la posibilidad de la

2. experiencia. Es propia de las ciencias formales como la matemática
o las operaciones lógicas. Se denomina también verdad formal.
d. La verdad como propiedad de la acción, según Marx: Según
esta corriente, el hombre se caracteriza por su capacidad de acción
más que por su pensamiento teórico. Por ello, el conocimiento debe
estar orientado a conseguir fines prácticos. En consecuencia, un
conocimiento será verdadero cuando permita conseguir algo,
cuando lleve al éxito una empresa.
3. Escriba un ejemplo de verdad que se entienda como
resultado del convencionalismo. (1pto)
Cuando vamos en un bus y hay un persona adulta o persona con
discapacidad y no tiene asiento, uno le cede ese lugar. Pero por
qué le cedemos si no hay una ley que nos diga que se debe ceder
este lugar a las personas con discapacidad o ancianos
Sin embargo, lo hacemos porque son actos reconocidos por la
sociedad y que tenemos que cumplirlos, de lo contrario nos
ganaríamos un repudio de la sociedad.
4. ¿Qué condiciones han de darse, según el atomismo lógico
para que una proposición tenga sentido? ¿Y para que sea
verdadera? (1pto)
Para que una proposición tenga sentido, no quiere decir que sea
verdadera. Una proposición es verdadera si además de tener
sentido (de tener una forma lógica, que le permite referirse a un
mondo posible) se refiere a un estado de cosa existente.
5. ¿Qué diferencia hay entre decir y mostrar según
Wittgenstein? (1pto)
DIFERENCIAS
Decir Mostrar
- Es figurar (representar) el
mundo, ya que entre lenguaje y
mundo hay algo en común: la
forma lógica.
- Mostrar es cuando no se
representa isomórficamente la
realidad.

3. 6. ¿Qué quiere decir que el significado de una proposición es el
uso? (1pto)
Plantea que no podemos entender el significado como una relación
de un hombre a un elemento simple porque los términos “simples” y
“complejos” son relativos.
7. ¿Qué es un “juego de lenguaje”?. Escriba 2 ejemplos.
(2ptos)
El uso que se haga de un nombre depende del contexto lingüístico
en que aparezca; es decir, no hay lenguaje único, constituido por la
suma de todas las proposiciones con sentido, sino multitud de
lenguajes, o en términos de Wittgenstein, de juego de lenguajes.
Ejemplo 1: El canillita usa un juego de lenguajes al momento de
ofrecer periódicos: “Correo, Libero, Perú 21, El Comercio,
Trome...” “40 muertos en la Carretera Central... Correo, Correo,
Primicia...”
Ejemplo 2: Describir un mate burilado según su apariencia: bien
formada, llamativo, excelente decoración, expresivo desde
todo punto de vista.
8. Analice el siguiente caso y responda:
- Si un mecánico está trabajando y de repente le dice a su
compañero “llave” o ve un daño en el motor y dice: ¡cielos!
¿Este uso del lenguaje pertenece a una concepción
descriptivista o no descriptivista? ¿Explique por qué? (1 pto)
¡Cielos! Es una expresión que pertenece a la concepción
descriptivista, porque el lenguaje y la realidad pueden ser
descompuestos en unidades mínimas a las que llaman átomos
lógicos.