3. Los estudiantes se comprometan a
construir su conocimiento a partir de
sus aprendizajes y experiencias
vitales anteriores con el fin de
reutilizar y aplicar el conocimiento y
las habilidades en una variedad de
contextos: en la casa, en el trabajo,
en la educación.
4. La conciencia de las necesidades
Procesos del propio aprendizaje
La identificación de las oportunidades
disponibles
La habilidad para superar los obstáculos
con el fin de aprender con éxito.
Obtener, procesar y asimilar nuevos
conocimientos y habilidades
Búsqueda y utilización de una guía.
5. Saber cómo aprender y sus fortalezas para el aprendizaj
e.
Saber cómo pueden motivarse a sí mismos y tener la
autoestima necesaria para el éxito.
Saber qué deben considerar respecto a la importancia d
e la alimentación, del sueño y del entorno apropiado par
a el
aprendizaje.
Conocer algunas de las estrategias específicas que pue
den utilizar, por ejemplo: para mejorar su memoria o en
contrar sentido a la información compleja.
Saber qué hábitos deberían desarrollar, que se reflejen e
n
su aprendizaje y lo mejoren
6. Inteligencias Múltiples
Programación Neuro Lingüísti
ca
Neurociencia
Aprendizaje Personalizado
Pensamiento Creativo
Aprendiendo a Pensar
Desarrollo cognitivo
Mapas de Conceptos
Pensamiento Crítico
Inteligencia Emocional
Estilos de Aprendizaje
Organizadores gráficos