rubrica de charla

1. Técnicas de evaluación
Describir las diferentes técnicas de evaluación (la rúbrica), además de presentar ejemplos del tema a tratar.
Participante: Gerardo Atencio Fecha: 12 – 9 - 2015
Aspectos a
evaluar
% Excelente (5 pts.) Bueno (4 pts.) Satisfactorio (3 pts.) Regular (2 pts.) Puntos
Contenido 20
Contenido es exacto y la
información se presenta
en un orden lógico.
Contenido es exacto, pero
cierta información no se
presenta en un orden
lógico.
Contenido es cuestionable
y no tiene un orden lógico.
Contenido es inexacto y
no hay un orden lógico.
Ejemplificación
del tema
20
El estudiante utilizó
gráficos y elementos
variados a modo de
ejemplo en su
presentación.
El estudiante utilizó
algunos elementos a
modo de ejemplo en su
presentación.
El estudiante utilizó
únicamente dibujos en el
tablero a modo de
ejemplo en su
presentación.
El estudiante no presentó
ningún ejemplo en su
presentación.
Dominio del
tema
20
Manifiesta dominio total
del tema, con información
precisa.
Presentó su información
enérgica y
convincentemente.
Buen dominio del tema
expuesto.
Presentó su información
con facilidad.
Requiere mejorar el
dominio del tema.
Los puntos principales del
tema y los presentó con
facilidad.
Manifiesta poco dominio
del tema, se muestra
dubitativo y/o nervioso.
Exposición clara
y sencilla
20
Las ideas expuestas son
muy claras que ayudan a
tener una visión amplia
del tema.
Las ideas expuestas son
claras que ayudan a tener
una visión amplia del
tema.
Las ideas expuestas no
ayudan a tener una visión
amplia del tema.
Las ideas expuestas
carecen de claridad y no
ayudan a entender el
tema.
Tono de voz 20
La calidad de la voz del
estudiante es clara y
consistentemente audible
durante la exposición.
Se evidencia el uso
correcto del lenguaje.
El volumen y tono de voz
en algunos momentos de
la exposición no fue lo
suficientemente alto.
Se evidencia el uso
correcto del lenguaje.
El volumen y tono de voz
en gran parte de la
exposición no fue lo
suficientemente alto.
La calidad de la voz
necesita más atención.
Total

2. Rúbrica Charla
Postura 5
Tono de voz 5
Dominio del tema 5
Exposición clara y sencilla Ejemplo 5
Uso del tiempo 5
Total 25
Rúbricas Apoyo Visual
Puntualidad 5
Contenido 5
Seguimiento de indicaciones 5
Gramática y Ortografía 5
Coherencia 5
Calidad 5
Total 30

3. ACTIVIDAD
1. Diagrama sobre las entradas procesos y salidas de un problema específico.
2. Investigación sobre los lenguajes de bajo y alto nivel, además de un ejemplo de cada uno.
RÚBRICA
Tema: Investigación.
Puntaje: 50 puntos.
Aspectos a evaluar Pts. Criterio
Total de
Puntos
Ortografía 10 No se observa ningún error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y bajo el intervalo de horario
pautado.
Seguimiento de
indicaciones
10 Siguió las indicaciones al pie de la letra.
Desarrollo de los
contenidos abordados
10
Los términos definidos corresponden al tema
estudiado.
Claridad de los conceptos 10 Los conceptos están definidos adecuadamente.
Total

4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMA ESTE
COLEGIO VENANCIO FENOSA PASCUAL
Nombre: __________________________________ Grado: 10° _____ Puntos: _______
Profesor: Gerardo Atencio Fecha: 28-10-2019 Total: 25 puntos.
Indicaciones: Lea detenidamente cada parte de la prueba, no borre, no tache, no use líquido corrector, de lo contrario su
respuesta será anulada.
1. Complete la siguiente tabla de operadores lógicos (11 puntos).
C Y C =
F O F =
O C = C
O = F
C Y F =
F Y = F
C Y = F
Y = C
F O = C
2. Linealizar las siguientes operaciones matemáticas (10 puntos).
3. Determinar si las siguientes expresiones son Ciertas o Falsas (4 puntos).
((4 < 7) Y (20 < 8)) O No((5 < 3) O (2 >= 2)) No ((2x > x) Y (5 > 2))

5. ACTIVIDAD
1. Diagrama sobre las entradas procesos y salidas de un problema específico.
2. Investigación sobre los lenguajes de bajo y alto nivel, además de un ejemplo de cada uno.
RÚBRICA
Tema: Investigación.
Puntaje: 50 puntos.
Aspectos a evaluar Pts. Criterio
Total de
Puntos
Ortografía 10 No se observa ningún error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y bajo el intervalo de horario
pautado.
Seguimiento de
indicaciones
10 Siguió las indicaciones al pie de la letra.
Desarrollo de los
contenidos abordados
10
Los términos definidos corresponden al tema
estudiado.
Claridad de los conceptos 10 Los conceptos están definidos adecuadamente.
Total

6. Rúbrica de la Exposición
1. Contenido
1.1. Cantidad y relevancia de la información (grado en que la información suministrada tenga que ver con el objetivo de la exposición)
Ha derivado en un tema
diferente al planteado. Con
errores conceptuales.
Se ha centrado en aspectos
secundarios, ignorando algunos
importantes. (más de 2
aspectos ignorados)
Ha olvidado algún aspecto
principal. (1 o 2 aspectos
ignorados)
Trata el tema de manera
integral y adecuadamente.
1.2. Grado de estructuración de la información (orden, coherencia y capacidad de síntesis)
Desestructurada, pasa de un
tema a otro.
No se puede seguir
Sin estructura clara, es difícil de
seguir.
Sin una estructura muy
coherente, pero se puede
seguir.
Con una estructura bastante
coherente, se puede seguir.
2. Expresión oral y gestual
2.1. Expresión oral (buena entonación, clara, concreta, volumen y tono de voz)
Ininteligible. Volumen de voz
muy baja y tono monótono.
Mala entonación.
Se le entiende mal. Volumen de
voz bajo con mala entonación y
tono dispar.
Se le entiende regular. Volumen
de voz normal y/o buena
entonación.
Se le entiende bien. Volumen
de voz normal, clara y buena
entonación.
2.2. Expresión gestual (moverse, teatralización...) y disposición ante el público (desafiante, relajada, etc.)
Muestra rigidez, gestos
nerviosos e incontrolados. No
se mueve.
Muestra rigidez, aunque
controla el nerviosismo. No se
mueve.
Por momentos muestra
relajación. Se mueve algo.
Muestra relajación.
Se mueve libremente con
desenvoltura.
2.3. Grado de seguridad que transmite (si se ayuda de la presentación o se basa exclusivamente en ella, leer las transparencias)
Lee en todo momento, no mira
al público.
Lee con mucha frecuencia el
papel o la diapositiva.
Depende de las
transparencias/papel que usa
como guión cerrado de la
exposición.
Las transparencias son un
apoyo, se integran en la
exposición y la
complementan.
3. Uso de medios y recursos de presentación
3.1. Calidad del apoyo didáctico visual (diapositivas que sean visibles, claras, concisas, con gráficos y figuras, ni muchas ni pocas)
Se usan (muchas/pocas)
diapositivas con mucho texto o
usando esquemas
recargados.
Se usan (muchas/pocas)
diapositivas que no son bonitas
ni claras.
Se usan un número adecuado
de diapositivas, que son bonitas
pero poco
claras/apropiadas.
Se usan un número adecuado
de diapositivas, que son bonitas
y claras/apropiadas.
4. Formalidades de la presentación
4.1. Adaptación al tiempo y otros requisitos de la exposición
Termina muy pronto
(exposición y las
intervenciones).
No logra terminar la exposición
y no deja tiempo para las
intervenciones.
Se adapta al tiempo de
presentación o intervenciones,
pero no deja suficiente para
el otro.
Se adapta al tiempo estipulado
y deja suficiente tiempo para las
intervenciones.

7. Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Expresión gestual
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Trabajo escrito
Puntualidad
Contenido
Seguimiento de indicaciones
Gramática y Ortografía
Calidad
Total

8. Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total
Postura
Tono de voz
Dominio del tema
Exposición clara y sencilla
Uso del tiempo
Total

9. Algoritmos
Presentación del trabajo realizado en Power Point, donde se da una definición del significado de algoritmo para usted, además
de explicar el desarrollo del algoritmo creado en grupo.
Participante: Fecha:
Aspectos a
evaluar
% Excelente (5 pts.) Bueno (4 pts.) Satisfactorio (3 pts.) Regular (2 pts.) Puntos
Contenido 20
Contenido es exacto y la
información se presenta en
un orden lógico.
Contenido es exacto,
pero cierta información
no se presenta en un
orden lógico.
Contenido es cuestionable
y no tiene un orden lógico.
Contenido es inexacto y
no hay un orden lógico.
Ejemplificación
del tema
20
Los estudiantes presentaron
variados ejemplos en su
presentación.
Los estudiantes
presentaron un ejemplo
algo sencillo en su
presentación.
Los estudiantes
presentaron un ejemplo
demasiado simple en su
presentación.
Los estudiantes no
presentaron ningún
ejemplo en su
presentación.
Dominio del
tema
20
Manifiestan dominio total
del tema, con información
precisa.
Presentaron su información
enérgica y
convincentemente.
Buen dominio del tema
expuesto.
Presentaron su
información con facilidad.
Requieren mejorar el
dominio del tema.
Los puntos principales del
tema no los presentaron
con facilidad.
Manifiestan poco
dominio del tema, se
muestran dubitativos
y/o nerviosos.
Exposición clara
y sencilla
20
Las ideas expuestas son muy
claras que ayudan a tener
una visión amplia del tema.
Las ideas expuestas son
claras que ayudan a tener
una visión amplia del
tema.
Las ideas expuestas no
ayudan a tener una visión
amplia del tema.
Las ideas expuestas
carecen de claridad y no
ayudan a entender el
tema.
Tono de voz 20
La calidad de la voz de los
estudiantes es clara y
consistentemente audible
durante la exposición.
Se evidencia el uso correcto
del lenguaje.
El volumen y tono de voz
en algunos momentos de
la exposición no fue lo
suficientemente alto.
Se evidencia el uso
correcto del lenguaje.
El volumen y tono de voz
en gran parte de la
exposición no fue lo
suficientemente alto.
La calidad de la voz
necesita más atención.
Total

10. Algoritmos
Presentación del trabajo realizado en Power Point, donde se da una definición del significado de
algoritmo para usted, además de explicar el desarrollo del algoritmo creado en grupo.
Participante: Fecha:
Aspectos a
evaluar
% Criterio Comentarios Puntos
Contenido 20
 Contenido es exacto y
la información se
presenta en un orden
lógico.
Ejemplificación
del tema
20
 Los estudiantes
presentaron variados
ejemplos en su
presentación.
Dominio del
tema
20
 Manifiestan dominio
total del tema, con
información precisa.
 Presentaron su
información enérgica y
convincentemente.
Exposición clara
y sencilla
20
 Las ideas expuestas son
muy claras que ayudan
a tener una visión
amplia del tema.
Tono de voz 20
 La calidad de la voz de
los estudiantes es clara
y consistentemente
audible durante la
exposición.
 Se evidencia el uso
correcto del lenguaje.
Total

11. Glosario Multimedia
Se definen los conceptos básicos (más utilizados) de los sistemas multimedia. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Coherencia 10
Los términos
definidos
corresponden al tema
estudiado.
Claridad de los
conceptos
10
Los conceptos están
definidos
adecuadamente.
Total
Cuadro comparativo de Hardware y Software
Compara varios aspectos de hardware y software, y los relaciona en el cuadro. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Presentación de
todas las
características a
evaluar
10
Identifica todos los
elementos de
comparación.
Identificación
de semejanzas
y diferencias
10
Identifica de manera
clara y precisa las
semejanzas y
diferencias
Total
Glosario Hardware de Comunicación de Datos
Se definen los conceptos generales de los hardware de comunicación de datos. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Coherencia 10
Los términos
definidos
corresponden al tema
estudiado.
Claridad de los
conceptos
10
Los conceptos están
definidos
adecuadamente.
Total
Cuadro comparativo del modelo TCP/IP y modelo OSI
Compara varios aspectos del modelo TCP/IP y OSI, y los relaciona en el cuadro. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Presentación de
todas las
características a
evaluar
10
Identifica todos los
elementos de
comparación.
Identificación
de semejanzas
y diferencias
10
Identifica de manera
clara y precisa las
semejanzas y
diferencias
Total

12. Cuadro comparativo sobre los Proyectos Multimedia
Compara características de los distintos proyectos multimedia. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Presentación de
todas las
características a
evaluar
10
Identifica todos los
elementos de
comparación.
Identificación
de semejanzas
y diferencias
10
Identifica de manera
clara y precisa las
semejanzas y
diferencias
Total
Cuadro comparativo sobre los Sistemas Operativos
Compara las características de al menos cuatro sistemas operativos. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Presentación de
todas las
características a
evaluar
10
Identifica todos los
elementos de
comparación.
Identificación
de semejanzas
y diferencias
10
Identifica de manera
clara y precisa las
semejanzas y
diferencias
Total
Cuadro comparativo sobre los Proyectos Multimedia
Compara características de los distintos proyectos multimedia. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Presentación de
todas las
características a
evaluar
10
Identifica todos los
elementos de
comparación.
Identificación
de semejanzas
y diferencias
10
Identifica de manera
clara y precisa las
semejanzas y
diferencias
Total
Cuadro comparativo sobre los Sistemas Operativos
Compara las características de al menos cuatro sistemas operativos. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Presentación de
todas las
características a
evaluar
10
Identifica todos los
elementos de
comparación.
Identificación
de semejanzas
y diferencias
10
Identifica de manera
clara y precisa las
semejanzas y
diferencias
Total

13. Esquema sobre Visual Basic (50 puntos)
Se describen las características y conceptos más importantes del lenguaje.
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 8
No se observa ningún error
ortográfico.
Pulcritud 7
Presentó un trabajo
ordenado y aseado.
Puntualidad 7
Lo entregó el día y bajo el
intervalo de horario pautado.
Seguimiento de
indicaciones
7
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Diseño 7
El diseño del diagrama es
agradable y favorece el
entendimiento de los
conceptos.
Coherencia 7
Los elementos definidos
corresponden al lenguaje.
Integración de
los conceptos
7
Las conexiones utilizadas
entre conceptos son las
adecuadas.
Total
Esquema sobre las Generaciones de Computadoras (50 puntos)
Esquema sobre las generaciones de computadoras y sus características (1° - 5°).
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 8
No se observa ningún error
ortográfico.
Pulcritud 7
Presentó un trabajo
ordenado y aseado.
Puntualidad 7
Lo entregó el día y bajo el
intervalo de horario pautado.
Seguimiento de
indicaciones
7
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Diseño 7
El diseño del diagrama es
agradable y favorece el
entendimiento de los
conceptos.
Coherencia 7
Los elementos definidos
corresponden al tema.
Integración de
los conceptos
7
Las conexiones utilizadas
entre conceptos son las
adecuadas.
Total
Esquema de los tipos de sitios web (50 puntos)
Se describen las características del tipo de sitio web escogido.
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 8
No se observa ningún error
ortográfico.
Pulcritud 7
Presentó un trabajo
ordenado y aseado.
Puntualidad 7
Lo entregó el día y bajo el
intervalo de horario pautado.
Seguimiento de
indicaciones
7
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Diseño 7
El diseño del diagrama es
agradable y favorece el
entendimiento de los
conceptos.
Coherencia 7
Los elementos definidos
corresponden al tema.
Integración de
los conceptos
7
Las conexiones utilizadas
entre conceptos son las
adecuadas.
Total
Esquema sobre los tipos de proyectos multimedia (50 puntos)
Se describen las características y otros aspectos de los diferentes proyectos multimedia.
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 8
No se observa ningún error
ortográfico.
Pulcritud 7
Presentó un trabajo
ordenado y aseado.
Puntualidad 7
Lo entregó el día y bajo el
intervalo de horario pautado.
Seguimiento de
indicaciones
7
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Diseño 7
El diseño del diagrama es
agradable y favorece el
entendimiento de los
conceptos.
Coherencia 7
Los elementos definidos
corresponden al tema.
Integración de
los conceptos
7
Las conexiones utilizadas
entre conceptos son las
adecuadas.
Total

14. Exposición sobre las Generaciones de Computadoras (50 puntos)
Exponen los conceptos importantes de las distintas generaciones de computadoras.
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Contenido 10
Contenido es exacto y la
información se presenta en
un orden lógico.
Ejemplificación
del tema
10
El estudiante utilizó gráficos y
elementos variados a modo
de ejemplo en su
presentación.
Dominio del
tema
10
Manifiesta dominio total del
tema, con información
precisa.
Exposición clara
y sencilla
10
Las ideas expuestas son muy
claras que ayudan a tener
una visión amplia del tema.
Tono de voz 10
La calidad de la voz del
estudiante es clara y
consistentemente audible
durante la exposición.
Total
Exposición sobre los tipos de Sitios Web (50 puntos)
Exponen los conceptos importantes de los distintos tipos de sitios web.
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Contenido 10
Contenido es exacto y la
información se presenta en
un orden lógico.
Ejemplificación
del tema
10
El estudiante utilizó gráficos y
elementos variados a modo
de ejemplo en su
presentación.
Dominio del
tema
10
Manifiesta dominio total del
tema, con información
precisa.
Exposición clara
y sencilla
10
Las ideas expuestas son muy
claras que ayudan a tener
una visión amplia del tema.
Tono de voz 10
La calidad de la voz del
estudiante es clara y
consistentemente audible
durante la exposición.
Total
Exposición sobre las Redes (50 puntos)
Exponen sobre el Modelo OSI y TCP/IP, LAN, WAN, WLAN y los problemas básicos de las redes..
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Contenido 10
Contenido es exacto y la
información se presenta en
un orden lógico.
Ejemplificación
del tema
10
El estudiante utilizó gráficos y
elementos variados a modo
de ejemplo en su
presentación.
Dominio del
tema
10
Manifiesta dominio total del
tema, con información
precisa.
Exposición clara
y sencilla
10
Las ideas expuestas son muy
claras que ayudan a tener
una visión amplia del tema.
Tono de voz 10
La calidad de la voz del
estudiante es clara y
consistentemente audible
durante la exposición.
Total
Exposición sobre los tipos de Proyectos Multimedia (50 puntos)
Exponen sobre los tipos de proyectos multimedia y sus características.
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Contenido 10
Contenido es exacto y la
información se presenta en
un orden lógico.
Ejemplificación
del tema
10
El estudiante utilizó gráficos y
elementos variados a modo
de ejemplo en su
presentación.
Dominio del
tema
10
Manifiesta dominio total del
tema, con información
precisa.
Exposición clara
y sencilla
10
Las ideas expuestas son muy
claras que ayudan a tener
una visión amplia del tema.
Tono de voz 10
La calidad de la voz del
estudiante es clara y
consistentemente audible
durante la exposición.
Total

15. Instalación de una Plataforma Multimedia (50 puntos)
Los estudiantes procederán a la instalación de una plataforma de desarrollo web offline.
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Escuchar con
atención
10
Prestó atención a los
conceptos a utilizar en el
proyecto.
Seguimiento de
indicaciones
10
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Participación 10
Participó de forma activa en
la instalación de la
plataforma.
Integración de
los conceptos
10
Usó todos los conceptos
previos para llevar a cabo la
tarea.
Procedimientos 10
Llevó a cabo cada
procedimiento de la forma
correcta.
Total
Taller de Configuración de Router (50 puntos)
Taller donde realiza la configuración de un router inalámbrico.
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Escuchar con
atención
10
Prestó atención a los
conceptos a utilizar en el
proyecto.
Seguimiento de
indicaciones
10
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Participación 10
Participó de forma activa en
la configuración del equipo.
Integración de
los conceptos
10
Usó todos los conceptos
previos para llevar a cabo la
tarea.
Procedimientos 10
Llevó a cabo cada
procedimiento de la forma
correcta.
Total
Taller de Visual Basic (50 puntos)
Taller de Visual Basic, donde realiza prácticas y conoce el lenguaje.
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Escuchar con
atención
10
Prestó atención a los
conceptos explicados en la
clase.
Analiza y
comprende el
lenguaje
10
Analizó el problema para
encontrar la correcta
solución.
Participación 10
Participó de forma activa en
la resolución del problema en
la clase.
Explica los
conceptos
10
Explica y maneja los
conceptos del lenguaje.
Procedimientos 10
Llevó a cabo cada
procedimiento de la forma
correcta.
Total
Manejo del CMS Joomla (50 puntos)
Los estudiantes procederán a agregar un artículo con su respectivo vínculo en la platafrma.
Nombre: Fecha: 27 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Escuchar con
atención
10
Prestó atención a los
conceptos a utilizar en el en
el taller.
Seguimiento de
indicaciones
10
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Participación 10
Participó de forma activa en
la creación del artículo y el
respectivo vínculo.
Integración de
los conceptos
10
Usó todos los conceptos
previos para llevar a cabo la
tarea.
Procedimientos 10
Llevó a cabo cada
procedimiento de la forma
correcta.
Total

16. Esquema sobre Transmisión de Datos (50 puntos)
Realiza un esquema sobre los tipos, medios, modos y tecnologías de transmisión de datos.
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 8
No se observa ningún error
ortográfico.
Pulcritud 7
Presentó un trabajo
ordenado y aseado.
Puntualidad 7
Lo entregó el día y bajo el
intervalo de horario pautado.
Seguimiento de
indicaciones
7
Siguió las indicaciones al pie
de la letra.
Diseño 7
El diseño del diagrama es
agradable y favorece el
entendimiento de los
conceptos.
Coherencia 7
Los elementos definidos
corresponden al lenguaje.
Integración de
los conceptos
7
Las conexiones utilizadas
entre conceptos son las
adecuadas.
Total
Investigación sobre los Tipos de Software (50 puntos)
Investigación sobre los distintos tipos de software (sistemas, aplicación y desarrollo).
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a evaluar Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observan errores
gramaticales ni ortográficos.
Puntualidad 10
Entrega en día y hora
solicitada.
Seguimiento de
indicaciones
10
Cumple totalmente con las
indicaciones dadas por el
profesor.
Desarrollo de
contenidos
abordados
10
Todos los contenidos
solicitados están abordados.
Profundidad de los
temas abordados y
cumplimiento del
objetivo del trabajo
10
Se abordan aspectos
adecuados de acuerdo a la
complejidad y profundidad.
Se cumple completamente
con el objetivo del trabajo.
Total
Análisis Crítico sobre los Estándares W3C (50 puntos)
Análisis crítico sobre en qué consisten los estándares W3C y qué piensa hacer de ellos.
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a evaluar Pts Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observan errores
gramaticales ni ortográficos.
Puntualidad 10
Entrega en día y hora
solicitada.
Seguimiento de
indicaciones
10
Cumple totalmente con las
indicaciones dadas por el
profesor.
Desarrollo de
contenidos
abordados
10
Todos los contenidos
solicitados están abordados.
Profundidad de los
temas abordados y
cumplimiento del
objetivo del trabajo
10
Se abordan aspectos
adecuados de acuerdo a la
complejidad y profundidad.
Se cumple completamente
con el objetivo del trabajo.
Total
Cuadro comparativo de redes LAN y WAN
Compara varios aspectos delas redes LAN y WAN, y los relaciona en el cuadro. (50 puntos)
Nombre: Fecha: 25 – 3 – 2016
Aspectos a
evaluar
Pts. Criterio Comentarios
Total de
Puntos
Ortografía 10
No se observa ningún
error ortográfico.
Puntualidad 10
Lo entregó el día y
bajo el intervalo de
horario pautado.
Seguimiento
de indicaciones
10
Siguió las indicaciones
al pie de la letra.
Presentación de
todas las
características a
evaluar
10
Identifica todos los
elementos de
comparación.
Identificación
de semejanzas
y diferencias
10
Identifica de manera
clara y precisa las
semejanzas y
diferencias
Total

17. Ejercicio # 1
Profesor: Gerardo Atencio Materia: Programación
Lea con detenimiento las siguientes indicaciones para llevar a cabo el trabajo correctamente (50 puntos).
Integrantes: Grupo: _______
1. Evalúe las siguientes operaciones aritméticas (10 puntos).
4 + 2 * 5 =
23 * 2 / 2 =
3 + 5 * (10 – (2 + 4)) =
3 + 5 – 40 / 5 =
12 * (11 + 32 * 4) =
4 + (2 * 5) =
23 * (2 / 2 + 2) =
3 + 5 * 10 – (2 + 4) =
3 + (40 – 5) / 5 =
12 * (11 + 32) * 4 =
2. Si a = 10, b = 20 y c = 30, diga si son verdaderas o falsas, las siguientes operaciones (8 puntos).
a + b > c
a – b < c
a – b = c
a * b < > c _______________
a + b >= c
a – b <= c
a + b = c
a * b < c
3. Si a = 10, b = 12 y c = 13, diga si son verdaderas o falsas, las siguientes operaciones (5 puntos).
((a > b) or (a < c)) and ((a = c) or (a > = b)) =
(a < b) and (b < c) =
(10 < 20) and (20 < 30) =
not (b < c) =
not ((a > c) or (b > a)) =

18. 4. Complete la siguiente tabla de operadores lógicos (11 puntos).
T AND T
F OR F
OR T T
OR F
T AND F
F AND F
T AND F
AND T
F OR T
5. Realice la siguiente prueba de escritorio del siguiente algoritmo (16 puntos).
Inicio
suma: entero
entrada: entero
menor: entero
leer entrada
menor = entrada
suma = 0
mientras (entrada < > 0) haga
si (entrada > menor) entonces
menor = entrada
fin_si
suma = suma + entrada
leer entrada
fin_mientras
escribir menor
escribir suma
Fin
Paso entrada menor suma
1
2
3
4
5
6
7