Este documento presenta la introducción a la unidad 1 de Filosofía 11. Explica que el objetivo es conocer los temas, competencias y logros del primer periodo académico en Ciencias Sociales para el curso 9. Incluye una ruta de trabajo con actividades como trabajo manual, explicación del protocolo semanal, y temas como introducción a la filosofía, lógica formal e informal, y figuras de la filosofía moderna como Descartes.

1. Introducción a la unidad 1
Filosofía 11

2. Objetivo clase
Conocer los temas, competencias a desarrollar, los
logros, el uso de las herramientas de calificación y
realización del protocolo semanal de trabajo en el
área de Ciencias Sociales para el curso 9 durante el
primer periodo académico.

3. Ruta de trabajo
1. Trabajo manual.
2. Bitácora de calificación.
3. Explicación del protocolo a trabajar
semanalmente.
4. Temas 1 periodo
5. Competencias y logros a alcanzar primer
periodo.
6. Introducción al primer tema.

4. 1. Trabajo manual.
1. Marque y decore en su
cuaderno el primer
periodo académico. Sea
creativo. Cuenta con 10
minutos para esta
actividad.

5. 2. Rúbrica de calificación de
actividades
Una Rúbrica es un instrumento que facilita la
evaluación del desempeño de los estudiantes
mediante una matriz de criterios específicos
que permiten asignar a éste un valor,
basándose en una escala de niveles de
desempeño y en un listado de aspectos que
evidencian el aprendizaje del estudiante sobre
un tema particular.

6. 2. Rúbrica de calificación de
actividades
Una Rúbrica es un instrumento que facilita la
evaluación del desempeño de los estudiantes
mediante una matriz de criterios específicos
que permiten asignar a éste un valor,
basándose en una escala de niveles de
desempeño y en un listado de aspectos que
evidencian el aprendizaje del estudiante sobre
un tema particular.
Rúbrica de calificación trabajos en clase Ciencias Sociales y Humanas GNA
Insuficiente desempeño
0.0 - 0.30
Bajo desempeño 0.31 - 0.60
Aceptable desempeño 0.61 -
0.90
Excelente desempeño 0.91 -
1.25
Puntualidad
Entrega el trabajo cuando se le
solicita de nuevo
Entrega el trabajo con 24 horas
de retraso.
Entrega el trabajo en la fecha
pero retrasado
Entrega el trabajo en la fecha y
hora indicada
Desarrollo de la
actividad
Presenta la actividad con el
25% o menos de los puntos
solicitados
Presenta la actividad entre el
25% y el 50% de los puntos
solicitados
Presenta la actividad entre el
51% y el 75% de los puntos
solicitados
Presenta la actividad con la
totalidad de los puntos
solicitados
Léxico y
ortografía
El trabajo no contiene los
elementos sugeridos y
contiene demasiados errores
ortográficos
El trabajo no contiene ideas
que expresan la comprensión
del tema y frecuentes errores
ortográficos
El trabajo está expresado con
algunas ideas comprensibles, y
uno que otro error ortográfico.
El trabajo está expresado con
riqueza del lenguaje y sin
errores ortográficos
Creatividad
El trabajo no expresa ningún
punto de creatividad
El trabajo expresa en algunas
de sus partes un poco de
creatividad
El trabajo expresa en la
mayoria de sus partes algo
creativo
El trabajo se realizó de forma
creativa

7. 3. Explicación del protocolo a
trabajar semanalmente.
1. Todas las semanas, en la primer día de la semana donde
tengamos un encuentro, lo primero que se recogerá será la
carpeta con el protocolo de la semana anterior.
2. Un estudiante será escogido al azar para que lea el
protocolo en clase.
3. Al final del periodo usted debe contar con 8 o 9
protocolos del mes.
4. Este es una estrategia para que el estudiante mejore su
redacción a la hora de hacer trabajos escritos.
5. No plagio.
6. Su elaboración es mano con buena ortografía y letra
clara.

8. 3. Explicación del protocolo a
trabajar semanalmente.
Encabezado del trabajo

9. 3. Explicación del protocolo a
trabajar semanalmente.
Desarrollo trabajo

10. 4. Temas primer periodo
1. INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
1.1 Problemas filosóficos.
1.2 Preguntas filosóficas.
1.3 Lógica formal.

11. 4. Temas primer periodo
1.4 Lógica informal.
2. Historia de la filosofía
2.1 La filosofía moderna.
2.2 Descartes

12. 4. Temas primer periodo
2.3 Pascal
2.3 Spinoza
2.3 Leibniz

13. 5. Competencias y logros a
alcanzar en el primer periodo
L1. Identifica las principales características de los
problemas filosóficos, sus preguntas
fundamentales; Así mismo la metodología de la
lógica formal y su diferencia con la lógica
informal.
C1. Comprende las principales preguntas de la
filosofía y las diferentes preocupaciones que han
tenido los seres humanos a lo largo de su historia.

14. 5. Competencias y logros a
alcanzar en el primer periodo
C2. Comprende la diferencia entre lógica formal y
lógica informal, así como a importancia de estas
para descubrir la verdad de las cosas,
C3. Pone en práctica la lógica en la realización de
debates y escritos académicos.
C4. Profundiza en los términos claves del
pensamiento racionalista y sus principales
exponentes

15. Fin Presentación