Diapositiva educativa.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la educación
Instituto Politécnico ‘’Santiago Mariño’’
Introducción a la Administración
Maturín – Edo - Monagas
Bachiller:
Germaris Granado
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Tipos de objetivos
Importancia de los objetivos
Administración por objetivos

2.  Se refiere a la meta o el fin al que se desea
llegar, es decir el objeto especifico que es
pretendido lograr o realizar. Los objetivos en
general, son los valores y los propósitos o
finalidades de una organización u empresa
expresado en las expectativas a futuro.

3.  Estos son clasificados en:
- Objetivos Generales:
Debe reflejar la esencia del
planteamiento del problema y la idea
expresada en el titulo del proyecto. Dado
su propio carácter, suele ser vago, de
difícil ejecución y evaluación. Tiene que
ser aclarado por objetivos más concretos,
estos son los específicos. Su enunciación
empieza siempre con un verbo infinitivo
que muestra la acción a realizarse, como
en todos los objetivos.
- Objetivos específicos:
Intentan explicar la forma en que
se llevaran a cabo acciones concretas
para la consecución final del objetivo
general, cada objetivos específico
debe estar diseñado para lograr un
aspecto del general. Pueden
manejarse con menos dificultad y son
más fácilmente evaluables. Deben
presentar una congruencia entre la
lógica deductiva y el comportamiento
de la realidad.

4. - Objetivos de resultado:
Buscan modificar algún
aspecto de la realidad a
través del impacto del
proyecto.
- Objetivos de sistema:
Se refieren a intereses específicos
de una organización, la cual tiene a su
cargo la formulación y puesta en
práctica del proyecto.
- Objetivos explícitos:
Cuando manifiestan
expresamente los propósitos
buscados
- Los objetivos latentes:
Se persiguen unos
propósitos así no hayan sido
enunciados, permitiendo que
se lleve adelante el proyecto
sin haber formalizado sus
objetivos. Algunas veces los
objetivos latentes son anexos
a los explícitos y que a pesar
de no estar escritos siguen
siendo importantes.
- Objetivos originales.
Constituyen el propósito
central del proyecto.
- Objetivos derivados.
Nacen como consecuencia de
haberse adoptado los objetivos
originales.
- Objetivos competitivos.
Lograr uno de los objetivos implica
sacrificar o dificultar los otros. Esto obliga a
definir prioridades teniendo en cuenta, por
ejemplo, la asignación de recursos para el
proyecto.
- Objetivos indiferentes.
La consecución de un objetivo no altera
la probabilidad de tener éxito con los
demás.

5. - Objetivos múltiples.
Aparecen cuando un proyecto
tiene más de un objetivo con
naturaleza diferente, pero con al
menos algún grado de
complementariedad. En este
caso, el logro de un objetivo
incrementa la posibilidad de
alcanzar los otros. Igualmente se
pueden presentar objetivos
competitivos entre sí. Este tipo de
objetivos puede dificultar la
selección de las actividades del
proyecto y su posterior
evaluación.
- Objetivos complementarios.
Alcanzar un objetivo implica
la consecución de los otros.
- Objetivos indiferentes.
La consecución de un objetivo no
altera la probabilidad de tener éxito
con los demás.
- Objetivos competitivos.
Lograr uno de los objetivos implica sacrificar
o dificultar los otros. Esto obliga a definir
prioridades teniendo en cuenta, por
ejemplo, la asignación de recursos para el
proyecto.
- Objetivos inmediatos.
Son los que se pretenden lograr a
corto plazo. Dependen de la naturaleza,
característica, escala y fines perseguidos
por el proyecto. La evaluación exige medir
el grado en que se están alcanzando los
objetivos del proyecto por esto hay que
definir si son inmediatos o intermedios
(mediano y largo plazo), de esta forma se
puede conocer la dirección y el grado de
avance alcanzado.

6. Los objetivos son un indicador importante y punto de comparación para
determinar el grado de avance del alumno.
Estos establecen explícitamente los objetivos de aprendizaje que
permiten:
• guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje,
• encausan las expectativas de los alumnos,
• ayudan al profesor a elegir los temas del programa,
• facilitan al docente la selección de métodos y técnicas didácticas,
• sirven de base para las evaluaciones,
• ayudan al profesor para que clarifique las metas que quiere
alcanzar.

7. - Los objetivos son muy importantes porque en una buena planificación
permiten alcanzar metas.

8. - Es un enfoque de administración que, tomando como base
el modelo de sistemas, se orienta al logro de resultados.
En donde cada puesto define sus objetivos en términos de resultados a
lograr (y no de actividades), que sean coherentes, específicos,
prioritarios, desafiantes y tendientes al mejoramiento permanente.
Importancia:
Esta ayuda a superar muchos de los problemas crónicos de los
administradores y profesionales de una empresa con futuro: proporciona
un medio para medir el verdadero aporte del personal de la empresa, a
definir metas comunes de las personas y de la organización y al medir los
aportes individuales a tales metas, es más probable que se obtenga un
esfuerzo coordinado y un trabajo en equipo, estimulado, a la vez, la
iniciativa personal. Asimismo, prever soluciones al grave problema de la
definición de las responsabilidades de cada una de las personas que
integran la organización, y esto elimina la posibilidad que el individuo
cambie su personalidad.

9. La Administración por Objetivo le da una herramienta a la empresa para
establecer sus metas conjuntamente con los subordinados. A través de ella,
las metas comunes: rentabilidad, posición competitiva, productividad, liderazgo
en el mercado, responsabilidad reconocida y excelentes relaciones se
organizan, planifican y ejecutan efectivamente.