Este documento discute la influencia de la religión y la educación en la criminalidad. Explica que estudios en Europa encontraron que los católicos tenían mayor delincuencia que los protestantes o judíos. La religión puede influir en la delincuencia al crear delitos como la blasfemia o al fomentar la superstición. La educación escolar puede contribuir al aumento de la delincuencia si carece de enseñanza moral y religiosa o si los maestros no dan buen ejemplo, pero también puede disminuir los delitos violentos al civilizar. La

2. Delito:
Llamamos delito a una
figura jurídica definida
por la Ley.

3. La religión es una actividad
humana que suele abarcar
creencias y prácticas sobre
cuestiones de tipo existencial,
moral y sobrenatural. Se habla de
«religiones» para hacer referencia
a formas específicas de
manifestación del fenómeno
religioso, compartidas por los
diferentes grupos humanos

4. LA INFLUENCIA DE LA
RELIGION EN LA
CRIMINALIDAD

5. Entre el impulso interno
primitivo y su
actualización externa se
dan instancias represivas
que evitan estos delitos.
Pueden ser Leyes
humanas – Conciencia
Moral y religiosa

6. Como evitar el Delito
Acrecentar las fuerzas
morales y religiosas.
Así se ha planteado el
tema de la influencia de
la religión en la
criminalidad

7. CRIMINALIDAD POR
AFILIACION RELIGIOSA.
Estudios realizados en un
parte de Europa, mayor
delincuencia en
CATOLICOS.
Intermedia
PROTESTANTES.
Menor JUDIOS.

8. CATOLICOS:
La confesión los libera en
su momento de la carga
del pecado.
PROTESTANTES.
A falta de confesiones
mayor delincuencia,
aparición de conflictos
internos, resultan
debilitados

9. La criminalidad JUDIA
Tan baja.
La comunidad persecuciones.
La influencia de los rabinos
aún sobre los no creyentes.
El sentido de comunidad que
se ha creado, impide que
muchos delitos no sean
denunciados.
Son resueltos
amigablemente.

10. FORMAS EN QUE LA RELIGION PUEDE
INFLUIR EN LA DELINCUENCIA.
Sectas africanas e hindúes que
exigen sacrificios humanos.
1.Creación de formas penales.
- Blasfemia
- - o la inasistencia a misa los
domingos.
2. La superstición.
-adivinanza, brujerías , etc.
3.El ejercicio del Culto.
se niegan a honrar los símbolos
patrios.

11. MORAL Y RELIGION.
Así la moral basada en la religión
adquiere un carácter sagrado.
Aquello servirá de freno en cuanto
sea aceptada la religión a que se
adjunta, con sus premios y sus
castigos.

12. EDUCACION
Es todo el proceso
resultante de las
influencias externas que
se ejercen sobre un
individuo para adecuarlo
a cierto tipo de sociedad.

13. EDUCACION ESCOLAR
Solo se involucran las
influencias exteriores
ejercidas por la escuela,
a la educación que se ha
calificado de sistemática.

14. alma esencialmente
moldeable y en que la
imitación tiene especial
relieve.
Más adelante en sus
primeros grupos de
amigos recibe el legado
de las tradiciones y los
conocimientos propios de
su tiempo y lugar.

15. Allí se le señalan los ideales de la
vida.
Allí se le proporcionan los
instrumentos de que ha de valerse
para lograr su adaptación en la
edad adulta.
Pero también ya en la escuela
puede mostrarse como persona
adaptada o desadaptada y puede
adquirir conocimientos,
costumbres y tendencias que
posteriormente lo conduzcan a
actos antisociales y criminales.

16. Allí se le señalan los ideales de la
vida.
Allí se le proporcionan los
instrumentos de que ha de valerse
para lograr su adaptación en la
edad adulta.
Pero también ya en la escuela
puede mostrarse como persona
adaptada o desadaptada y puede
adquirir conocimientos,
costumbres y tendencias que
posteriormente lo conduzcan a
actos antisociales y criminales.

17. A veces la familia no cumple
debidamente su misión y es la
escuela la que debe tratar de
suplir las deficiencias educativas,
otras es la escuela la que funciona
mal y lejos de cooperar con la
familia anula los esfuerzos
moralizadores de ella. PREDICA
OTROS IDEALES.
En vez de FORMAR las mentes
infantiles terminan DEFORMANDO.

18. EDUCACION ESCOLAR Y
CRIMINALIDAD.
Habrán asistido los delincuentes a
la escuela mas o menos que los no
delincuentes.
¿ Es eficaz la escuela para
disminuir el numero de delitos?
CADA ESCUELA QUE SE ABRE UNA
CARCEL SE CIERRA.
LA ESCUELA AUMENTA EL NUMERO
DE DELITOS o por lo menos ciertas
formas del mismo.
OTROS SE ATIENEN A LA REALIDAD.

19. CONTRIBUIR seriamente a mejorar
las COSTUMBRES y disminuir el
DELITO.
LOMBROSO: la educación escolar
puede servir tanto para aumentar
como para disminuir la
delincuencia.
La escuela muestra el grado de
civilización, ocasiona una
disminución de los delitos feroces,
pero aumenta el numero de los de
otra naturaleza.

20. FERRI. creyó en la influencia
beneficiosa de la escuela.
GAROFALO: Influencias
HEREDITARIAS y las EDUCATIVAS
¿Hasta donde pueden estas anular
o corregir a aquellas?
NICEFORO: Los analfabetos
tienden a los delitos violencia, las
personas cultas se inclinan a los
delitos fraudulentos.
Analfabetos; Asalto:24%,
homicidios 19,7%.
Abuso de confianza 1%
falsificación 2.9%

21. FORMAS EN QUE LA ESCUELA
PUEDE CONTRIBUIR AL AUMENTO
DE LA DELINCUENCIA.
Falta de educación religiosa y
moral: no lleva por si solo a la
acción, aunque trace e ilumine su
camino.
a) LA CONDUCTA MORAL, es
inducida por la imitación y el
ejemplo, pero hay profesores
que no estan en condiciones de
producir buenos ejemplos.

22. Dentro de la educación ético-
religiosa, no debería descuidarse
la formación en el campo sexual.
La revista pornográfica, cine, xxx.
Demás decir cuanto ganarían la
sociedad en general y la Política
Criminal en particular, si la
escuela se dedicara a formar
buenos padres.

23. CIVILIZACION Y DELINCUENCIA.
La civilización no ocasiona la desaparición de la
delincuencia, sino su transformación.
Creación de nuevas figura penales.
Nuevos inventos.
Las ocasiones ofrecidas
Perdida de fe en las normas éticas y religiosas.
Organización económica y defectuosa.
Vida cada vez mas rápida y nerviosa.
Inestabilidad política.
Desconocimiento general.
Familias cada vez mas incapacitadas.
Excesivo materialismo.
Guerras prolongadas.
Uso de bebidas alcohólicas.
Medios de diversión y propaganda.