breve introducción al tema de coaching desde el punto de vista académico, útil como apunte inicial para clase de este tema a nivel licenciatura.

1. COACHING

2. CONCEPTO
Coaching
Anglismo ligado a entrenador
deportivo
Introducido en organizaciones años
80´s por John Whitmore
Dialogo es la herramienta fundamental
Autoconocimiento
Auto observación
Aprendizaje personal
Promueve solución de problemas
personales y grupales dentro de las
organizaciones

3. DEFINICIONES
Proceso que acompaña en la
liberación del potencial de
una persona, con el fin de
incrementar al máximo el
desempeño.
Proceso que permite el
aprendizaje y el desarrollo que
se produzca para mejorar el
rendimiento.
Acompañamiento a una
persona a partir de sus
necesidades personales, en
cualquier área de la vida –para
el desarrollo de su potencial y
de su saber hacer.
Relación profesional continua
que ayuda a que las personas
produzcan resultados
extraordinarios en sus vidas,
carreras, negocios u
organizaciones.
El coaching consiste en liberar
el potencial de una persona
para incrementar al máximo
su desempeño. Consiste en
ayudarle a aprender en lugar
de enseñarle.

4. Origen etimológico
La palabra coach es de origen francés y
significa ‘coche’ y se define como un tipo de
transporte colectivo tirado por un conjunto de
caballos que podía transportar cómodamente
a varias personas de manera simultánea
El lugar de origen de la palabra coaching es la
ciudad húngara de Kocs, a 70 kilómetros de
Budapest, y hace referencia al “carruaje de
Kocs” o “kocs szeker”, mismo que se
caracterizaba por ser el único vehículo
provisto de un sistema de suspensión
Así, etimológicamente, el término coach deriva de un medio de transporte, y de alguna
manera el coaching sirve para transportar a las personas del lugar donde están hasta el
lugar donde desean estar.

5. Resumen Genealógico Aportación al Coaching
SOCRATES: creó un método que promovía
el empleo del diálogo para llegar al
conocimiento y que solía utilizar con sus
discípulos. MAYEUTICA (arte de dar a luz)
Saber que no sabemos nada es siempre un
punto de partida imprescindible de la
buena práctica del coaching.
PLATON: se reconoce la estructura de sus
diálogos, la importancia de las preguntas
como herramienta de trabajo que potencia
las conversaciones, y sirven de método
para la adquisición del conocimiento.. Las
preguntas poderosas y la escucha activa
son las dos habilidades más importantes
que un coach debe aprender para ser un
catalizador del otro.
ARISTOTELES: Su principal aporte fue la
idea de que el hombre puede llegar a ser
quien desee ser, mediante la acción
positiva, pasando de una situación
presente, “el ser”, a una situación deseada
“el deber ser”.
FILOSOFIA EXISTENCIALISTA: Su principal
aporte es enfocarse a la importancia de
cómo todo ser humano vive su vida, en la
experiencia del ejercicio o de la renuncia
de la libertad.
FENOMENOLOGIA: La fenomenología
consiste en el estudio del fenómeno, es
decir, de lo presente, lo que ocurre. Tomar
conciencia de la realidad individual y
observar sin prejuicios nuestra propia
realidad
PSICOLOGIA HUMANISTA: El coaching
habla el mismo lenguaje de la psicología
humanista, con conceptos como
conciencia, libertad, voluntad,
autorrealización y liberación del potencial.
CONSTRUCTIVISMO: El construccionismo
nos ha enseñado a facilitar, en el cliente, la
construcción del conocimiento , gracias a
esta influencia, que el pensamiento, el
lenguaje y la acción son fundamentales en
los procesos de coaching y que determinan
el ser y hacer.
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO: En el
coaching se reconoce que hay un juego
interior (Inner Game), que se juega en
nuestra mente y en la mente de nuestros
clientes. Este “juego” es tan importante
como el exterior, aún en el trabajo.
1980, COACHING CONTEMPORANEO: el
modelo actual se le atribuye a Thomas J.
Leonard, a quien se le reconoce
mundialmente como el padre del coaching
moderno

6. El modelo actual se le atribuye a Thomas J. Leonard, a quien se le
reconoce mundialmente como el padre del coaching moderno.
Bajo esta identidad se han desarrollado
tres grandes áreas de trabajo
Coaching
personal
Coaching
ejecutivo
Coaching
organizacional

7. ACTIVIDAD
ELABORAR MAPA MENTAL, ESTRUCTURANDO
LAS PRINCIPALES IDEAS DEL TEMA VISTO
Tiempo: 20 minutos