1) Vygotsky distinguía entre los dominios filogénico, histórico-cultural y ontogénico-microgenético. Se interesaba por cómo surgen funciones psicológicas exclusivamente humanas. 2) Consideraba que el lenguaje es el principal instrumento de mediación de los procesos psicológicos superiores. El sistema de signos, como el lenguaje, orienta internamente la actividad humana. 3) Reconocía una profunda interconexión entre el desarrollo del lenguaje y el pensamiento. Ambos están ligados

1. 1) ¿Cuál esla distinciónque hace Vygotskyacercade losdominiosfilogénicos,históricoy
cultural ontogénicomicrogenetico?
2) ¿El sistemade signosaque se refiere Vygotskyestárelacionadoconel lenguaje?
3) ¿Cuálessonlosinstrumentosde mediaciónque se valenlosprocesospsicológicos
superiores?
4) ¿Quiénsurge primeroel pensamientooel lenguaje?
5) Porque enla teoríade Vygotskyconsiderael lenguaje yel pensamientocomofunciones
mentalessuperiores
Solución
1) la distinciónque hace vigostki acercade losdominioses
. filogénico desarrollode laespeciehumana Vygotskyse interesaporlasrazonesque
permitenlaapariciónde funcionespsicológicasexclusivamente humanas funciones
superiores.
. histórico-sociocultural señalaque este ámbitoesel que engendrasistemas
artificialescomplejosyarbitrariosque regulanlaconductasocial.
. ontogénicoque representael puntode encuentrode laevoluciónbiológicay
sociocultural
. microgeneticodesarrollode aspectosespecíficosdel repertoriopsicológicode los
sujetosque persiguenunamanerade estudiar ylaconstrucciónde procesospsicológicos
2) otro de losaportesde Vygotsky fue el usode instrumentosmediadores de
herramientasysignosparaentenderlosprocesossocialeslacreaciónyutilizaciónde
signoscomométodoauxiliarpararesolverunproblemapsicológicodeterminadoun
procesoanálogoa la creacióny utilizaciónde herramientaslaanalogíabásicaentre
signosyherramientasdescansanenlafunciónmediadoraque caracterizaambos
mientrasque ladiferenciaesencial entre signosyherramientasse relacionaconlos
distintosmodosenque orientanlaactividad humanalasherramientassirvencomo
conductores de lainfluenciahumanaenel objetode laactividadencambioel signono
cambiaen el objetode unaoperaciónpsicológicaporesoestainternamente
orientado,aspiradominarse asímismo.
El sistemade signosal que se refiere Vygotsky si estárelacionado conel lenguaje
debidoaque es el lenguaje el que se convierte enel instrumentomediador
fundamental de laacciónpsicológicael lenguajese relacionaconunomismotiene una
naturalezasocial unafuncióncomunicativayregulalarelaciónque establecemoscon
laspersonas y con losobjetosde nuestroentorno.

2. 3) Los PPE soncomunesal hombre y a animales podemoscitarentre losejemplosde
PPE a la memoriayla atenciónencambiolosprocesospsicológicossuperioresPPSque
se caracterizanpor ser especialmentehumanos,se desarrollan enlosniños apartirde
la incorporaciónde laculturadesde este puntode vistalasinteraccionessocialesylas
formasde la mediaciónsemióticasonlaunidadde análisisde labase sobre lacual se
explicanlosprocesos de desarrolloloprimerohablade lalenguaoral ylosegundode
la lenguaescrita
4) Segúnlastres teoríasfundamentalesque respondenala preguntade si primeroesta
el lenguaje oel pensamientose puedesintetizar así: el lenguaje estaantesque el
pensamientoplanteaque el idiomainfluye odeterminalacapacidadmental
(pensamiento).enestacorriente lingüistainfluye lagramáticagenerativa,el
pensamientose desarrollacomoconsecuenciadel desarrolloidiomáticoporlotanto si
se consideraque el lenguaje esunestado interiordel cerebrodel hablante
independientede otroselementosadquiridos del entornosocial entoncesesfácil
suponerque primeroestáel lenguajeydespuésel pensamiento,mástodavía si se
parte del criteriode que el lenguaje aceleranuestraactividadteóricaintelectualy
nuestrasfuncionespsíquicassuperiorespercepción memoriaypensamiento
5) Otra contribuciónde laobra de vygotskyserla interrelaciónentre el desarrollodel
lenguaje yel pensamientoestaáreaexaminadaensulibropensamientoylenguaje
reconoce laexplícitayprofundainterconexiónentreel lenguaje oral (habla) yel
desarrollode losconceptosmentalesel dice que el pensamientoylapalabraestán
completamenteligadosyque noes correctotomarloscomo doselementos
totalmente aisladoscomolohacenteóricosylingüistaque solobuscanequivalentes
exactosentre losdoselementos.