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PRACTICA
COMUNITARIA
Disciplina que abarca los cuidados,
autónomos y en colaboración que se
presenta a las persona de todas las
edades, familias, grupos, comunidades
enfermos o sanos.
Promover la salud
Prevención de la
enfermedad
Cuidados
La disciplina que desarrollan las enfermeras,
basada en la aplicación de los cuidados a
individuos sanos o enfermos en su medio habitual,
contribuyendo a que adquieran habilidades,
hábitos y conductas.
Ámbito extra hospitalario.
LA COMUNIDAD
LA FAMILIA
LA PERSONA
FILOSOFÍA
El arte de la enfermería, es el más imaginativo y creativo
sentido del conocimiento al servicio del ser humano.
La solución a necesidades de salud en forma progresiva y
dinámica, requiere de una formación sistemática de elementos
que conformen al personal de enfermería en sus diferentes niveles,
dicha formación debe contemplar los aspectos biológico,
psicológico, espiritual y social.
Desde el punto de vista profesional, se requiere que el personal
participe en y para la comunidad con juicio critico, poder de
decisión e iniciativa.
FORMACIÓN PRÁCTICA
Cuidado de la persona, que en
interacción continua su entorno
vive experiencias de salud
INVESTIGACIÓN GESTIÓN
Trabaja con el individuo sano
o enfermo, en la familia
como un todo, y en los
diferentes grupos
comunitarios.
•Educación sanitaria
•Asesoría con aspectos
relacionados con salud
•Apoyo en las situaciones de crisis
•Coordina y gestiona recursos
sociales y sanitarios
Cuidado de la comunidad
El sujeto de la atención es la
familia y el grupo comunitario
Ofrece atención general
,longitudinal y continuidad
Atiende las necesidades
Promueve y respeta la
participación de la comunidad
La educación sanitaria es su
instrumento de educación
fundamental
Forma parte del equipo de salud
Bien común sistema
de valores sociales,
identificado como
un bien social
Complementario de
bien individual
Bien para débiles y
necesitados
•Conocimiento que la familia
posee
•Conocimiento científico
•Desarrollar condiciones
saludables de vida
Corrientes de pensamiento humanista
Interrelación de aspectos físicos,
psicológicos y el desarrollo de la persona
con su medio.
se forma a lo largo de la vida, y en
diferentes ciclos
No solo cuidados, si no se
orienta a la protección de la
salud.
Virginia Henderson, el
individuo posee 14
necesidades que deben
estar satisfechas CUIDADOS
BASICOS
Desarrollar estrategias que
promuevan la participación
comunitaria.
Deben tener instrumentos
para tomar decisiones con
respecto a su salud
(empoderamiento)
Tanto los usuarios como las
organizaciones sanitarias
exigen cada vez mas
aumento de la eficacia y
eficiencia.
Trabajo en equipo
Asegura la continuidad de
los procesos
Permite unificar criterios y
técnicas
Promoción de salud
Prevención de la
enfermedad
Asistencia
Rehabilitación
Docencia investigación
Gestión y administración de
las actividades
El proceso de conocer el ser y al otro
como cuidador requiere un mutuo y
constante desdoblarse. Con el fin de
conocer al otro, la enfermera debe
querer tomar el riesgo de entrar en el
mundo del otro y el otro debe querer
dejar entrar a la enfermera en su mundo.
(J. Watson.)1

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PRACTICA COMUNITARIA, enfermería y obs..

  • 2. Disciplina que abarca los cuidados, autónomos y en colaboración que se presenta a las persona de todas las edades, familias, grupos, comunidades enfermos o sanos.
  • 3. Promover la salud Prevención de la enfermedad Cuidados
  • 4. La disciplina que desarrollan las enfermeras, basada en la aplicación de los cuidados a individuos sanos o enfermos en su medio habitual, contribuyendo a que adquieran habilidades, hábitos y conductas.
  • 7. FILOSOFÍA El arte de la enfermería, es el más imaginativo y creativo sentido del conocimiento al servicio del ser humano.
  • 8. La solución a necesidades de salud en forma progresiva y dinámica, requiere de una formación sistemática de elementos que conformen al personal de enfermería en sus diferentes niveles, dicha formación debe contemplar los aspectos biológico, psicológico, espiritual y social. Desde el punto de vista profesional, se requiere que el personal participe en y para la comunidad con juicio critico, poder de decisión e iniciativa.
  • 9. FORMACIÓN PRÁCTICA Cuidado de la persona, que en interacción continua su entorno vive experiencias de salud INVESTIGACIÓN GESTIÓN
  • 10. Trabaja con el individuo sano o enfermo, en la familia como un todo, y en los diferentes grupos comunitarios.
  • 11. •Educación sanitaria •Asesoría con aspectos relacionados con salud •Apoyo en las situaciones de crisis •Coordina y gestiona recursos sociales y sanitarios
  • 12. Cuidado de la comunidad El sujeto de la atención es la familia y el grupo comunitario Ofrece atención general ,longitudinal y continuidad Atiende las necesidades Promueve y respeta la participación de la comunidad La educación sanitaria es su instrumento de educación fundamental Forma parte del equipo de salud
  • 13. Bien común sistema de valores sociales, identificado como un bien social Complementario de bien individual Bien para débiles y necesitados
  • 14. •Conocimiento que la familia posee •Conocimiento científico •Desarrollar condiciones saludables de vida
  • 15. Corrientes de pensamiento humanista Interrelación de aspectos físicos, psicológicos y el desarrollo de la persona con su medio. se forma a lo largo de la vida, y en diferentes ciclos
  • 16. No solo cuidados, si no se orienta a la protección de la salud. Virginia Henderson, el individuo posee 14 necesidades que deben estar satisfechas CUIDADOS BASICOS
  • 17. Desarrollar estrategias que promuevan la participación comunitaria. Deben tener instrumentos para tomar decisiones con respecto a su salud (empoderamiento)
  • 18. Tanto los usuarios como las organizaciones sanitarias exigen cada vez mas aumento de la eficacia y eficiencia. Trabajo en equipo Asegura la continuidad de los procesos Permite unificar criterios y técnicas
  • 19. Promoción de salud Prevención de la enfermedad Asistencia Rehabilitación Docencia investigación Gestión y administración de las actividades
  • 20. El proceso de conocer el ser y al otro como cuidador requiere un mutuo y constante desdoblarse. Con el fin de conocer al otro, la enfermera debe querer tomar el riesgo de entrar en el mundo del otro y el otro debe querer dejar entrar a la enfermera en su mundo. (J. Watson.)1