LAS TIC

1. MAESTRIA EN EDUCACIÓN
MATERIA: TECNOLOGIAS DE LA NFORMACION Y COMUNICACIÓN.
EXPOSICION TRABAJO EN EQUIPO:
TEMA 6 TICS EN LA EDUCACIÓN CASO DE ALUMNOS, EN EL
CASO DE FORMACION DE DOCENTES.
MAESTRANTES:
LIDIA GALVEZ CANDELARIO
MIREYA RAMIREZ BURGUETE
ASESOR: DR. JOSE DAVID CASANOVA BALLINAS.

3. INEFICIENCIA
Repetir lo
mismo cada
año.
No estimulante.
Solo es
eficiente los
primeros 15
min.
Es imposible
que el docente
sepa todo
La
comunicación
oral es la que
presenta mas
errores.
Porque no usar la clase
magistral.

4. 1.- INCENTIVAR Y MOTIVAR.
2.- PRESENTACION GLOBAL.
3.-RELACIONA LAS PARTES.
4.- OFRECE INFORMACION ESPECIFICA.
5.- SUGIERE ASPECTOS IMPORTANTES.
6.- MUESTRA APLICACIÓN EN LA PRACTICA.
7.-GENERA DINAMICAS DE GRUPO.
8.- ORGANIZA ACTIVIDADES INDIVIDUALES O EN GRUPO.
9.-DA PAUTAS PARA UN TRABAJO.
10.- REALIZA TUTORIAS EN GRUPO.

5. PIZARRA
(BLACKBOARD)
Y PIZARRA
BLANCA
(WHITEBOARD)
MURALES,
MAPAS,
LAMINAS
ILUSTRADAS
PROYECTOR E
DIAPOSITIVAS
CAÑON DE
PROYECCION
PROYECTOR DE
CINE
PROYECTOR DE
VIDEO PARA
COMPUTADORA
(DATASHOW)

6. TIPO DESCRIPCION LIGA
Slideshare Comparte todo tipo de
presentaciones power point.
http://www.slideshare.net/
Slide Crea serie de fotos/imágenes. http://www.slide.com/
Google Docs Preparar documentos de
texto, hojas de calculo y
presentaciones. Necesita una
cuenta Gmail.
http://docs.google.com
Zoho Un entorno de recursos muy
completo. Algunas
herramientas son sencillas.
http://www.zoho.com/
Microsoft Officce Live
Workspace
Ofrece dos alternativas, como
espacio de trabajo personal y
como espacio para los
pequeños negocios.
http://www.officelive.com/

7.  Mariana tiene 12 años. Durante los últimos cinco
minutos ha estado viendo un video sobre
volcanes. Al terminar ha tenido que completar un
pequeño examen sobre el contenido del video.
 Victoria también realiza la misma prueba, pero sin
ver el video. Ella solamente tuvo la oportunidad de
ver el texto escrito que se describe en el video. Ella
vio el texto el mismo tiempo que Lidia vio el video.
 ¿Quién creen que tuvo una mejor calificación en
el examen?

8. El examen consistió en
preguntar por conceptos,
nombres e ideas que habían
aparecido en la banda sonora
del video y también estaban
en el papel.
¿Qué responden ahora?
¡El grupo de Victoria,
que trabajaron con el
texto impreso,
obtuvieron calificaciones
medias superiores al
grupo de Lidia!
Experimento realizado por
Joan Ferres. Donde se
explica que un medio no
posee características
propias que lo hacen mejor
que otro.

9. Utilizar con
propiedad los
recursos
tecnológicos a su
disposición, en el
contexto de una
exposición oral.
Coordinar una
técnica de
dinámica de
grupos.
Introducir un
tema
Explicar un
concepto
Demostrar
dominio de la
comunicació
n oral.
El profesor en
formación se sitúa
frente a un grupo
de alumnos (de 5 a
10) y desarrolla,
durante 5 minutos,
una acción
especifica. Todo se
graba.

11.  Elaboración de un tabloide en binas.
 Método digitalizado (computadora) con
imágenes y frases alusivas al tema.
 Temas opcionales:
A) Medio ambiente
B) Cambio climático
C) Otros.
 Tiempo 20 minutos