Se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos que involucren más sentidos en los estudiantes y mantengan su atención. Los medios didácticos como recursos audiovisuales, TIC y medios informáticos permiten lecciones más interactivas. Sin embargo, el uso inadecuado de Internet puede exponer a los usuarios a información poco fiable, pérdida de tiempo y riesgos a la seguridad como estafas. Se aconseja supervisión parental y enseñanza de normas

1. Estudiante:
Héctor Barrantes

2. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de
aprendizaje?

3.  Se recomienda usar medios didácticos porque permiten que las lecciones
sean mas dinámicas, por ende, los estudiantes muestran una actitud más
positiva y prestan mayor atención a la materia que se imparte.
 Otro aspecto importante por el cual se recomienda usar estos medios es
que ellos permiten involucrar la mayoría de los sentidos de los estudiantes
lo cual impide que ellos se aburran en las lecciones y no presten atención.
 Permiten crear mejores escenarios gracias a la gran variedad de
herramientas de las cuales se pueden disponer a través de la internet y que
además sin gratuitas y de gran calidad.

4. Tipos de recursos
Medios informáticos
Tics
Recursos
audiovisuales

5. Características de los tipos de recursos
 Proporcionar al estudiante medios variados de aprendizaje.
 Facilitar la comunicación.
 Estimulan el interés y la motivación.
 Potencializan la capacidad de observación, de atención y de
concentración.
 Se pueden reutilizar cuantas veces sea necesario.
 Proporcionar entornos para la expresión.

6. Recursos audiovisuales

7. Recursos audiovisuales
se refieren especialmente a medios didácticos que, con
imágenes y grabaciones, que sirven para comunicar los
mensajes. Entre los medios audiovisuales más populares
se encuentra
 Imágenes fijas proyectadas: imágenes, proyecciones.
 Materiales sonoros: casetes, discos, programas de radio.
 vídeo: montajes audiovisuales, películas, vídeos,
programas de televisión.

8. Tecnologías de las información y la comunicación (Tic)
 Son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y
transformación de la información, y muy en particular el uso de
ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar,
administrar, proteger y recuperar esa información.
Algunos ejemplos de tic son:
 Uso del email
 Las wikis
 Blog
 Chat
 Foros

9. Medios informáticos
 Los medios informáticos son todas las herramientas,
programas multimediales, juegos educativos, que
guían y orientas a los estudiantes al proporcionarle
información y actividades que favorecen el
aprendizaje.

10. Algunos recursos

11. Weebly
 es una plataforma online, que consiste en la creación
de páginas web gratuitas y de pago.
 Características generales de Weebly.
 Interfaz sencilla que permite arrastrar y soltar los distintos elementos que
compondrán la página.
 Docenas de diseños profesionales para desarrollar un sitio web.
 Permite crear una página web o un blog de forma gratuita.
 No se requieren habilidades técnicas.

12. Edilm
 es un entorno para la creación de materiales educativo.
 Características
 Entorno agradable.
 facilidad de uso para los alumnos y el profesorado.
 Actividades atractivas.
 Posibilidad de control de progresos.
 Evaluación de los ejercicios.

13. CmapTools
 es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. el
objetivo del programa consiste en presentar gráficamente conceptos
teóricos.
 Características del CmapTools:
1. inserción y eliminación de conceptos son fáciles y cómodos.
2. pueden usarse imagen en los conceptos .
3. Posibilidad de vincular recursos a los conceptos.

14. Prezi
 Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones
pero de manera dinámica y original. Esta aplicación te permite
copiar y pegar o abrir archivos del Power Point y seguirlos editando
en ella.
 Características
1. organizar la información en forma de un esquema.
2. Es posible invitar a otros usuarios en la edición de la presentación.
3. Distribución y ocupación infinita de los objetosmultimedia.

15. Ejemplo de como utilizar Edilim en la educación
 Gracias a la gran variedades de actividades que nos
brinda esta herramienta una posible uso para la
educación es la de realizar proyectos con los profesores
de grado por ejemplo el profesor de biología.
 Se puede trabajar el Reino animal, en el cual se pueden
crear actividades donde ellos pueden identificar los
animales según sus características, tipos de
alimentación, reproducción entre otras características o
clasificaciones o subdivisiones que posee este Reino.

16. Riesgos para el usuario por mal uso o inadecuado de la
internet

17. Riesgos para el usuario por mal uso o inadecuado de la
internet
 Se puede acceder a información de poca fiabilidad por
lo cual se cae en el riesgo de crear falsos
conocimientos.
 Se puede dar dispersión, pérdida de tiempo.
 Poca producción de información personal.
 Adicción al internet.
 Acceder a paginas no adecuadas.

18. Riesgos para el usuario por un uso no seguro de la internet
 Puede ser victima de estafas.
 Divulgar información privada personal
 Violación de los derechos de autor.
 Permitir que se instalen virus que roben la información
que se posee en la computadoras.

19. Recomendaciones para para evitar riesgos

20. Recomendaciones para los padres de familia para evitar riesgos
 Hablar con sus hijos de los posibles riesgos que tiene
acceder a internet y lo que implica brindar
información personal en la internet y redes sociales.
 Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus
actualizado que proteja el ordenador de los virus.
 Supervisar y orientar a los niños y jóvenes sobre las
paginas que visitan cuando acceden a internet.

21. Recomendaciones para los docentes para evitar riesgos
 Explicar a los estudiantes cuales son los reglas o normas
para hacer uso de internet de manera segura.
 Advertir sobre el tipo de información que no se debe de compartir en internet, y
enseñarles que antes de publicar cualquier tipo de información llamar al padre o
encargado que la revise antes de compartirla.
 Explicarles lo que es acoso a través de la internet y que
no todo lo que se ve en internet es real por lo cual no
se puede confiar de los que dice internet al cien porciento.
 Enseñarles que no deben de hablar por internet con personas que no conozcan

22. Bibliografías
 https://sites.google.com/site/medioymaterialesuam/aclara
ciones-conceptuales
 http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_oto_10/
articulos/nadia_alvarez_nov10.pdf
 http://es.calameo.com/books/00400648206e3f36e578e
 http://www.ecured.cu/index.php/Medios_Did%C3%A1ctic
os
 http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/2013/04/las
-tic-en-la-escuela-las-tic-pueden.html
 http://elplaneta-geraldine.blogspot.com/
 http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n2a4.pdf

23. Presentación con fines didácticos