Tecnología Educativa

1. Tecnología Educativa
Sonsiret Aguilar Soto
Carnet 110800698

2. La forma natural de aprender de muchos
mamíferos es por medio del juego y esto
no cesa por adquirir determinada edad.
El uso de objetos o accesorios potencian
ese aprendizaje, desde una simple olla que
puede transformarse en una grandiosa
batería hasta la tecnología como la
conocemos hoy.

3. Cuando integramos al proceso de
aprendizaje de los educandos diferentes
objetos que tornen una lección en un
espacio más atractivo e interesante para
ellos, lograremos captar su atención y
despertar en sus interiores el deseo de
aprender que ya lo tienen, pero que no
despierta dado a las interminables horas de
clases que lo único que generan es el deseo
de dormir.

4. Estos objetos, llamados “medios didácticos”
son todas aquellas herramientas de las que
podemos hacer uso para favorecer ese
proceso de adquisición de conocimiento de
los estudiantes.
Ellos brindan ventajas tales como permitir
al estudiante expresar mejor sus ideas,
comprender mejor un tema en estudio,
visualizar aquello de lo que se está
hablando, etc.

5. Los usos que se le pueden dar a los medios
didácticos son tantos como la creatividad
del docente. Ellos por sí mismos no
enseñan, no logran completar el objetivo
de aprendizaje, el docente es quien tiene la
responsabilidad del buen uso y el máximo
provecho que pueda darle a estas
herramientas, no debe perderse de vista la
función del educador como facilitador y
guía del proceso de aprendizaje de los
estudiantes.

6. Medios didácticos tecnológicos
Audiovisuales Informáticos
Son aquellos que Involucran la
contienen sonido e computadora y sus
imagen diferentes programas
y usos
TIC
Son las tecnologías
de la información y la
comunicación

7. Informáticos
Herramientas Programas de
informáticas de ejercitación y
uso general práctica
Procesadores de Son aquellos que
palabras permiten al estudiante
Bases de datos poner en práctica lo
Hojas electrónicas ya aprendido
Tutoriales
Son aquellos que
enseñan y permiten
practicar algún
tema en particular

8. Simuladores Juegos educativos
Permiten ilusionar una Este es utilizado por mí
realidad, si se desea hija de edad preescolar que
estudiar el espacio y se entretiene y aprende
no se puede viajar a mientras disfruta de la
él, se simula esta computadora
realidad.
Programas multimedios
Algunos consideran que el uso
de tecnología para la
enseñanza es solo un cambio
de pizarra a un proyector, sin
embargo el uso de animación,
sonido e imagen favorece el
aprendizaje de los estudiantes

9. La Internet ofrece múltiples servicios,
algunos de ellos que son útiles para la
educación podemos citar los siguientes: red
mundial, foros de discusión, correo
electrónicos y conversaciones electrónicas.

10. Dentro de la red mundial podemos
encontrar servicios como:
 Rápidas consultas. El poder contar con
Internet en el tiempo de estudio (en la
institución o en el tiempo de estudio
personal) favorece la rápida consulta a
diferentes diccionarios o enciclopedias,
para reforzar el estudio de un tema
determinado, además de permitir
visualizar algún objeto sea animal, un
lugar, etc., logrando una mejor
compresión de lo que se estudia.

11.  Acceso a bibliotecas. En ocasiones el
material de consulta con el que cuenta un
estudiante es insuficiente, sin embargo
contar con Internet, permite acezar
múltiples bibliotecas y a su vez a infinita
cantidad de libros que definitivamente
maximizan el aprendizaje.

12.  Consulta a expertos. Muchos
profesionales cuentan con su página web,
que permiten que se les realicen consultas
y en la mayor brevedad responden,
permitiendo obtener información de
primera fuente y más rápido que si se
tratara de sacar una cita con el
profesional.

13.  Aprendizaje en línea. Otro de los
servicios que se ofrecen en Internet, son
los cursos en línea y muchos de ellos
gratuitos, esto es realmente importante y
tiene grandes beneficios para la población
en general, sin embargo muchas personas
no aprovechan este importante servicio.

14. Lo que respecta al correo electrónico,
podemos percibir día a día como favorece la
rápida comunicación con personas que
pueden encontrarse al otro lado del mundo,
así como reducir considerablemente el
consumo de papel para realizar comunicados
internamente en diferentes instituciones.

15. Las conversaciones electrónicas van desde
la cotidiana camarería entre amigos y
familiares hasta conferencias grupales de
temas de gran interés académico.

16. Los foros se pueden confundir con las
conversaciones grupales electrónicas, sin
embargo los foros se realizan en tiempo
asincrónico y consisten en desarrollar un
tema específico.

17. Si bien el Internet brinda grandes beneficios
y es una herramienta muy útil, también
existen riesgos al utilizar sus servicios teles
como:
 Utilizar documentos que no están
actualizados.
 Utilizar material que no está destinado para
nuestro país y que no aplica a los objetivos
que se desean alcanzar.
 Que las web seleccionadas para trabajar
con los estudiantes aunque tengan un
excelente contenido, su presentación sea
desagradable para los estudiantes.

18.  En ocasiones se puede seleccionar un
material para ser usado con los
estudiantes y que este no sea compatible
con el equipo de la institución.
 Existen páginas excelentes para trabajar
con los estudiantes, lamentablemente
cuentan con propaganda o links que los
llevan a páginas inapropiadas para ellos.
 Otro riesgo que podemos enfrentar es que
la página no sea 100% legible, dinámica e
interactiva para los estudiantes.

19. Existe un gran temor por los padres
principalmente por el uso inadecuado del
Internet por parte de sus hijos
principalmente por el fácil acceso a
pornografía u otras páginas indebidas para
ellos.
Para los padres se puede brindar algunas
estrategias para el buen uso del Internet
como una sana entretención y herramienta
de aprendizaje.

20.  Empiecen por utilizar el Internet y
perderle el miedo, conózcanlo para que
puedan conocer los pro y contras del
mismo, los espacios seguros y los no tan
seguros y así puedan compartir con sus
hijos y entender que hacen ellos.
 Existen protecciones infantiles (que
también sirven para adultos) que pueden
ser instaladas para evitar acezar páginas
que puedan afectar a sus hijos.
 Utilicen la computadora en un espacio
abierto donde toda la familia pueda tener
acezo a lo que otros trabajan en ella para
evitar espacios a solas ociosos.

21.  Navegue y busque páginas web que
puedan ser atractivas para sus hijos y
recomiéndeselas.
 Principalmente comparta con sus hijos en
familia permitiendo confianza para que
ellos puedan acercarse buscando consejo
de todo aquello a lo que se exponen en la
Internet y exista un verdadero vínculo de
comunicación entre ustedes

22. A nivel de educadores no tememos tanto el
acceso a páginas web inapropiadas ya que
los estudiantes están bajo nuestra
supervisión en las aulas, sin embargo si
debemos tomar en cuenta lo siguiente
durante nuestro planeamiento para obtener
mejores resultados:
 Primero naveguemos la página
web, explorémosla y que sea familiar para
nosotros. Que no nos tome por sorpresa
nada y podamos usarla lo mejor que
podamos.

23.  Procurar que la página cumpla el objetivo
de aprendizaje que deseamos que alcance
los estudiantes.
 Que sea accesible a todos los estudiantes.
 En el laboratorio de la institución o en la
computadora que se utilice tenga los
programas que requiera la página para su
buen funcionamiento.
 Procurar que la información que contiene
es actual, verídica y confiable.

24. Referencias
Fallas, I y Trejos I. (2011) Educación en la
sociedad de la información y el
conocimiento. EUNED.