2. Historia del e-Learning
• El alfabeto, la imprenta y ahora la Internet han
reestructurado la sociedad de tal manera, que nada es
igual antes y después de su emergencia y difusión
masiva. La duplicación y distribución de la información
bajo la forma de libros diarios, etc., cambio la faz de la
tierra.
• Pero fue la televisión la que rompió todas las barreras
e hizo las promesas más ambiciosas. Paradójicamente,
la era de la TV educativa fue la de la televisión que no
sirvió para educar.
• Costos excesivos, desconocimiento acerca del medio
y, sobre todo, su carácter unidireccional y no
interactivo hicieron añicos las ilusiones y las promesas.
3. El e-Learning ha sustituido todos esos precursores, incluyendo el CBT
(aprendizaje a través de computadoras sin red) y se ha erigido en la nueva
forma de trasmitir en forma interactiva, personalizada y multimodal todo
tipo de conocimientos y pautas para la acción.
• En sólo 5 años la Web alcanzó sus primeros 50 millones de usuarios. Hoy,
con más de mil millones de internautas, el medio que permite una
comunicación bidireccional instantánea, y una habilidad única para que
todos participen y contribuyan se está convirtiendo en el futuro de las
comunicaciones y también del aprendizaje.
4. Características del e-Learning
Modelo en el cual el tutor desempeña el rol de guía.
La responsabilidad del aprendizaje recae en el estudiante, se podría decir
que un 80%.
Este tipo de enseñanza no es apto para todos los niveles educativos ¿Por
qué? Porque requiere de mucha disciplina, mayor madurez y compromiso.
El aprendizaje debe acercar al estudiante a su realidad.
Aplicación inmediata (Andragogía) .
Orientado al desarrollo de habilidades, es enseñarles a aprender, que
ellos sepan dónde cuándo y para qué me sirve lo que me están
enseñando.
6. Desventajas del e-Learning
Economía: La accesibilidad representa también una enorme desventaja. El
costo inicial de trasladar los contenidos de los cursos presénciales puede ser
elevado en tiempo y dinero. También hay que considerar el costo del uso de la
plataforma y si existirá una tutoría.
Cultura: En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que
para aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.
Empleo: Uno de los grandes cuestionamientos al e-Learning es si encargados
de contratar a los futuros profesionales valorarán de igual manera a los
egresados de las aulas de una institución prestigiada, que a los graduados de
una universidad virtual.
Motivación: El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su
propio aprendizaje implica que, si no encuentra una motivación para seguir en
el curso por no estar bien diseñado, opte por la renuncia.