Contiene los fundamentos del e-learning

1. FUNDAMENTOS
DEL E-LEARNING

2. El alfabeto, la imprenta y
ahora la Internet han
reestructurado la sociedad
de tal manera, que nada es
igual antes y después de su
emergencia y difusión
masiva. La duplicación y
distribución de la
información bajo la forma de
libros diarios, etc., cambio la
faz de la tierra
Fue la televisión la que
rompió todas las barreras
e hizo las promesas más
ambiciosas.
Paradójicamente, la era
de la TV educativa fue la
de la televisión que no
sirvió para educar.
Costos excesivos,
desconocimiento acerca
del medio y, sobre todo,
su carácter unidireccional
y no interactivo hicieron
añicos las ilusiones y las
promesas
Historia del e-Learning

3. El e-Learning ha sustituido todos esos
precursores, incluyendo el CBT
(aprendizaje a través de computadoras
sin red) y se ha erigido en la nueva
forma de trasmitir en forma interactiva,
personalizada y multimodal todo tipo de
conocimientos y pautas para la acción.
En sólo 5 años la Web alcanzó sus
primeros 50 millones de usuarios. Hoy,
con más de mil millones de internautas,
el medio que permite una comunicación
bidireccional instantánea, y una
habilidad única para que todos
participen y contribuyan se está
convirtiendo en el futuro de las
comunicaciones y también del
aprendizaje.

4. EVOLUCIÓN
1. El primero de 1994 a 1999:
Al evolucionar la Web, se empezaron
a explorar cómo estas nuevas
tecnologías podrían mejorar la
educación. El advenimiento del
correo electrónico, web browsers,
HTML, media players, audio/vídeo de
baja fidelidad y simple Java
empezaron a cambiar la cara de la
educación. La tutoría vía e-mail,
intranet CBT con textos y gráficos
simples y la educación basada en
web empezaron a emerger.
2. El segundo a partir del año 2000
Surgimiento de lo que se
conocecomo e-Learning 2.0
Hablamos de e-Learning 2.0 para
referirnos a la evolución del e-
Learning y del aprendizaje en
general que está cambiando la forma
en la que aprendemos, según el
nuevo medio en el que el
conocimiento puede tener lugar, sus
herramientas, usos y cultura: la web
2.0 y en el que el ambiente toma un
nuevo sentido y el tutor toma un rol
importante al buscar la forma de
convertir oyentes pasivos en
agentes activos del conocimiento.

5. DEFINICIONES DE E-LEARNING
• El término de e-Learning se refiere a la
utilización de nuevas tecnologías de la
información y la comunicación con un
propósito de aprendizaje. Una de estas
tecnologías es Internet, pero también
se pueden incluir la multimedia o los
simuladores.
• Por que se utiliza el término e-
Learning?
Como todo lo concerniente a Internet,
todos los términos son precedidos de
una e- que es el prefijo que indica que
es un formato electrónico. Los ejemplos
más conocidos son e-Learning, e-
Commerce y eBanking.

6. ¿QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ? DEL E-
LEARNING
• ¿Qué, Cómo y para qué? Del e-Learning
Qué: Los cursos e-Learning incluyen contenido
(información) y métodos instruccionales (acciones
docentes que son técnicas que ayudan a las personas a
aprender el contenido).
• Cómo: Los cursos e-Learning son impartidos a través de
un computador usando palabras en la forma de texto
hablado ó impreso, gráficas, fotos, animación ó video.
• Para qué: Los cursos e-Learning intentan ayudar a los
estudiantes a alcanzar sus metas de aprendizaje o a
realizar mejor sus tareas dentro de la organización.
• Características del e-Learning
Modelo en el cual el tutor desempeña el rol de guía.
 La responsabilidad del aprendizaje recae en el
estudiante, se podría decir que un 80%.
 Este tipo de enseñanza no es apto para todos los
niveles educativos ¿Por qué? Porque requiere de
mucha disciplina, mayor madurez y compromiso.
 El aprendizaje debe acercar al estudiante a su
realidad.
 Aplicación inmediata (Andragogía) .
 Orientado al desarrollo de habilidades, es enseñarles a
aprender, que ellos sepan dónde cuándo y para qué
me sirve lo que me están enseñando.

7. T I P O S D E E - L E A R N I N G
S E G Ú N E L G R A D O D E V I R T U A L I D A D D E L A
A C C I Ó N F O R M A T I V A :

8. VENTAJAS DEL E-LEARNING
DESEMPEÑO
ACCESO A L A INFORMACIÓN

9. RESULTADOS

10. DESVENTAJAS DEL E-LEARNING
• Economía: La accesibilidad representa
también una enorme desventaja. El costo
inicial de trasladar los contenidos de los
cursos presénciales puede ser elevado en
tiempo y dinero. También hay que considerar
el costo del uso de la plataforma y si existirá
una tutoría.
• Cultura: En muchas partes del mundo,
todavía se tiene la mentalidad de que para
aprender hay que ir a la escuela, sentarse y
escuchar a los maestros.
• Empleo: Uno de los grandes
cuestionamientos al e-Learning es si
encargados de contratar a los futuros
profesionales valorarán de igual manera a los
egresados de las aulas de una institución
prestigiada, que a los graduados de una
universidad virtual.
• Motivación: El hecho de que el alumno
asuma la responsabilidad de su propio
aprendizaje implica que, si no encuentra una
motivación para seguir en el curso por no
estar bien diseñado, opte por la renuncia.

11. MITOS DEL E-LEARNING

15. QUÉ NO ES EL E-LEARNING
• El e-Learning no es simplemente la
presentación de la información.
• La formación virtual no es tan sencilla
como limitarnos a incluir todo el material
de un curso en la web, permitiendo al
estudiante acceder al mismo a través de
Internet. Lo más importante y
complicado a la vez, es encontrar una
adecuada combinación y aplicación de
los recursos y herramientas interactivas
que se pueden utilizar en este nuevo
medio.
• Transferir sin más los contenidos del
formato presencial al e-Learning es una
receta para el fracaso.
• La excelencia en e-Learning no viene
del hecho que emplea ó usa tecnología
para transmitir el conocimiento, viene
del hecho de cómo el e-Learning usa la
tecnología ó multimedia disponible y el
propósito con la que lo aplica.