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STORY BOARD SOBRE EL PROYECTO DE
VIDEO EDUCATIVO PARA EL SEMINARIO,
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO
INFANTIL
Campo disciplinar: Ciencias Naturales
Eje: Funciones de relación en las plantas.
Tema especifico: Tropismos.
Comunidad a quien va dirigido el video: Estudiantes de quinto grado.
Tiempo estimado: 4 minutos
Objetivo General
Crear un video educativo que permita de forma
clara la socialización de los conceptos referentes
a las funciones de relación en las plantas.
Objetivos Específicos
• Definir que son las funciones de relación en
las plantas y los tropismos.
• Tomar las fotografías pertinentes para
ilustrar mejor el tema a referir.
• Organizar de forma clara y eficiente la
información a fin de construir un conjunto
educativo.
Marco conceptual
• Contenidos curriculares del MEN en los
niveles de educación primaria.
Story Board: 00:00ss– 00:30 ss
Presentación de la temática. 30 segundos
• Presentar al espectador las preguntas: ¿Que
vamos a hacer? y ¿Como lo vamos a hacer?
Story Board: 00:30ss- 01:30mm
• ¿Que son las plantas? 15 segundos
• ¿Si las plantas no hablan, eso quiere decir
que no se relacionan entre si? 15 segundos
• ¿Que son las funciones de relación? 30
segundos.
Story Board: 01:30mm- 02:00mm
• ¿Que son los tropismos: 30 segundos.
Story Board: 02:00mm- 03:30mm
• Fototropismos: 30 segundos.
• Geotropismos: 30 segundos
• Hidrotropismos: 30 segundos.
Story Board: 03:30mm- 04:00mm
• Conclusiones (25 segundos)
• Bibliografía y créditos (05 segundos)

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  • 1. STORY BOARD SOBRE EL PROYECTO DE VIDEO EDUCATIVO PARA EL SEMINARIO, JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL Campo disciplinar: Ciencias Naturales Eje: Funciones de relación en las plantas. Tema especifico: Tropismos. Comunidad a quien va dirigido el video: Estudiantes de quinto grado. Tiempo estimado: 4 minutos
  • 2. Objetivo General Crear un video educativo que permita de forma clara la socialización de los conceptos referentes a las funciones de relación en las plantas.
  • 3. Objetivos Específicos • Definir que son las funciones de relación en las plantas y los tropismos. • Tomar las fotografías pertinentes para ilustrar mejor el tema a referir. • Organizar de forma clara y eficiente la información a fin de construir un conjunto educativo.
  • 4. Marco conceptual • Contenidos curriculares del MEN en los niveles de educación primaria.
  • 5. Story Board: 00:00ss– 00:30 ss Presentación de la temática. 30 segundos • Presentar al espectador las preguntas: ¿Que vamos a hacer? y ¿Como lo vamos a hacer?
  • 6. Story Board: 00:30ss- 01:30mm • ¿Que son las plantas? 15 segundos • ¿Si las plantas no hablan, eso quiere decir que no se relacionan entre si? 15 segundos • ¿Que son las funciones de relación? 30 segundos.
  • 7. Story Board: 01:30mm- 02:00mm • ¿Que son los tropismos: 30 segundos.
  • 8. Story Board: 02:00mm- 03:30mm • Fototropismos: 30 segundos. • Geotropismos: 30 segundos • Hidrotropismos: 30 segundos.
  • 9. Story Board: 03:30mm- 04:00mm • Conclusiones (25 segundos) • Bibliografía y créditos (05 segundos)