El documento describe los videos educativos, incluyendo su definición, tipología, criterios de utilización, ventajas y desventajas. Un video educativo tiene un objetivo didáctico y puede clasificarse en diferentes tipos como documental, narrativo o monoconceptual. Los videos educativos son útiles para la enseñanza cuando se usan de manera adecuada por los docentes, aunque también tienen desventajas como la duración o la infraestructura necesaria.

1. Uso de VIDEO EDUCATIVOQFB José Jesús Díaz Hernández

2. ¿ Qué es un Video?Es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que pueden estar acompañadas de sonidos y que se realiza a través de una cinta magnética. En la actualidad, el término hace referencia a distintos formatos. Además de las cintas de video analógico, como VHS y Betamax, también se incluyen los formatos digitales, como DVD, MPEG-4, AVI (DivX), MKV, 3GP, FLV, WMV, etc.

3. Video EducativoEs aquel video que cumple con un objetivo didáctico previamente formulado.

4. Materiales videográficos que pueden tener una utilidad en educación.

5. Todo aquel material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje.En base a estas definiciones cualquier video puede ser utilizado como material de apoyo para los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizados tanto en el aula (educación presencial) como en la educación en línea.

6. Tipología de los Videos EducativosEn base a las definiciones anteriores los videos pueden clasificarse en diversos tipos, los cuales son:A. Vídeo documental. Ofrece de una manera estructurada información sobre un tema específico. B. Vídeo narrativo. Como su nombre indica, presenta la información a través de una trama narrativa. C. Vídeo monoconceptual. Se muestra de una forma breve un concepto concreto. D. Vídeo temático. Presenta sistemáticamente y con una profundidad adecuada y gradual a los destinatarios/as los distintos apartados de un tema específico. E. Vídeo motivador. Su característica fundamental es la de buscar el interés del espectador/a.

7. Criterios de Utilización de los Videos Educativos Para utilizar los documentos audiovisuales en la enseñanza se suele partir de tres situaciones básicas (Cabero y Bartolomé, 1999): a) Se han previsto las necesidades y uno mismo diseña y produce el documento adecuado.b) Se han previsto las necesidades y se busca un documento, ya producido, que resulta adecuado.c) Nos encontramos con un documento que en principio parece interesante y pensamos que podría utilizarse para determinados contenidos.

8. Ventajas del uso del Video EducativoLas ventajas en el uso didáctico que nos puede aportar es que nos proporciona nuevas posibilidades de trabajo independientemente de cuál sea el ámbito de aplicación (Pons y Balizá, 1991).· Aumenta la atención al alumno hacia el centro de interés· Da la posibilidad de unir imagen y movimiento, voz y sonido, en consecuencia posee efectos motivadores (existen algunos autores que piensan que el vídeo no es motivador por sí mismo, sino que el uso didáctico que el maestro haga de él proporciona dicha motivación).· Acercan al aula información difícil de lograr por otros medios, sucesos que de otra forma no se podrían observar.· Aumenta la cantidad y la calidad de la información, mejorando la eficiencia de la instrucción.· El profesor no adquiere la función tradicional del presentador y repetir la información, sino que actúa de mediador y dinamizador de dicha información, sacándole el mayor provecho a loa situación didáctica que dicho vídeo proporciona.

9. · Desarrolla la capacidad de relacionar la imagen simbólica con el concepto aproximando a la realidad, recreando para el espectador sucesos reales a imaginaciones, o procesos que han ocurrido, que tal vez ocurran o que nunca podrán ocurrir, sean o no visibles para el hombre.· Apoya el programa escolar.· Ayuda a superar barreras intelectuales del aprendizaje. Por ejemplo: determinados conceptos al ser estudiados sólo en forma verbal pueden quedar insuficientemente claros. Intensifica la realidad.

10. Proporciona un común denominador de experiencia

11. Promover un entendimiento de asociaciones abstractas

12. Ofrecer una satisfactoria experiencia estética.Desventajas del uso del Video EducativoEl Video Educativo además de presentar grandes ventajas en el proceso de aprendizaje también presenta algunos desventajas, dentro de las cuales destacan las siguientes:· Duración. No debe ser excesiva para mantener una atención continuada por parte del alumno y para adaptarse al horario escolar.· Retención. El papel de la memoria visual y auditiva es fundamental en este proceso. A partir de cierta duración resulta difícil recordar los detalles e incluso la secuencia de los hechos; esto exige repetir los visionados, tomar notas... si se quiere recordar una parte importante de la información.· Defiltradoy procesamiento. La magnitud de la información al ser imposible de asimilar en la totalidad obliga al espectador a filtrarla según sus capacidades e intereses, criterios que no tienen porque coincidir con los objetivos didácticos que se habían propuesto.