PLANEACION

1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.47
CICLO ESCOLAR 2022-2023
Asignatura: Inglés 3°C, D, E. . PROF. EMILIANO GARCIA FUENTES.
Ambientes Sociales de Aprendizaje: académico y de formación.
Fecha: Del 29 de agosto al 2 de septiembre. Tres sesiones. Tema: encuadre.
Aprendizajes esperados. Objetivo
INTERCAMBIOS ASOCIADOS A PROPOSITOS ESPECIFICOS, MEDIOS DE
COMUNICACIÓN, INTERPRETA DESCRIPCIONES, FORMULA Y
RESPONDE PREGUNTAS PARA COMPRENDER PRONOSTICOS.
Conocer a los estudiantes y tomar
decisiones pertinentes para realizar
una práctica educativa más eficaz.
Actividades
específicas.
Instrucciones
generales.
Recursos Seguimiento
de dudas y
evaluación
de
actividades.
Instrumento de
evaluación
Sesión 1 Act 1.
Presentación
del docente y
estudiantes.
Act 2.
Aplicación de
examen
diagnóstico.
1. Se indica a los
estudiantes el
número de
sesiones.
2. Horario de
clases.
3. Informa a los
estudiantes las
diferentes
modalidades de
trabajo, el
reglamento de la
clase, los rasgos a
evaluar y
sugerencias de
como forrar el
cuaderno de la
asignatura.
Cuaderno para
la asignatura
de inglés.
Libro de texto
Diccionario
Permanente. Lista de cotejo.
Examen
Sesión 2 Act. 1
Aplicación de
examen de
estilos de
aprendizaje.
Se explica al
grupo la
importancia de
esta evaluación y
de los resultados
que ésta arrojará.
Copia del test. Test.

2. Act 2.
La
importancia
de mostrar
nuestros
valores.
Se da lectura a
una pequeña
reflexión.
Sesión 3. Act.1
Presentación
de resultados
de la
evaluación
diagnostica.
Retroalimentación
de los
aprendizajes a
fortalecer.
Examen permanente examen
ELABORÓ
_______________________________
PROF. EMILIANO GARCÍA FUENTES.
REVISÓ
____________________________
PROFR. CESAREO RIVERA AVILA.
COORDINADOR
AUTORIZÓ
____________________________
ME. PEDRO CASTILLO REYES
SUBDIRECTOR
VO.BO
______________________________
PROF. AMADO REQUENA RODRIGUEZ.
DIRECTOR.

3. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.47
CICLO ESCOLAR 2022-2023
Asignatura: Inglés 3°C, D, E. PROF. EMILIANO GARCIA FUENTES.
Ambientes Sociales de Aprendizaje: académico y de formación.
Fecha: Del 5 al 9 de septiembre. Tres sesiones. Tema: información personal, expresiones de saludo,
cortesía y despedida, cuentos de hadas, emociones, terceras personas del singular y lecturas de
comprensión.
Aprendizajes esperados. Práctica social del lenguaje.
INTERCAMBIOS ASOCIADOS A PROPOSITOS ESPECIFICOS, MEDIOS DE
COMUNICACIÓN, INTERPRETA DESCRIPCIONES, FORMULA Y
RESPONDE PREGUNTAS PARA COMPRENDER PRONOSTICOS.
Desarrolla habilidades, conocimientos
y actitudes para interactuar en
prácticas del lenguaje orales y
escritas.
Orientaciones Didácticas
  Reflexiona sobre el tipo de palabras y expresiones básicas.
 Responde preguntas básicas.
Lección 1 Actividades
específicas.
Actividades de
reforzamiento
vocabulario Recursos
didácticos
Instrumento de
evaluación
Sesión 1
Inicio
Tema:
Siguiendo
instrucciones.
Act1.En su
guía de
nivelación los
estudiantes
dan lectura a
una serie de
reglas del
salón de clases
y tendrán que
clasificarlas en
la sección
correcta.
EXPRESIONES
DE SALUDO Y
DESPEDIDA.
ACT.2.
Se presenta al
grupo una
situación
donde tienen
que identificar
las
expresiones
solicitadas.
Se explica al
grupo el uso
del verbo DO Y
DON´T.
Se explica al
grupo
expresiones de
saludo,
despedida y
cortesía.
classmates
partner
teacher
be silence
stand up
sit down
hi
hello
good bye
see you
see you later
thanks
Guía de
nivelación y
diccionario.
cuaderno
Guía de
nivelación y
diccionario.
Cuaderno.
Rubrica

4. Sesión 2.
Desarrollo
Tema:
Ocupaciones
ACT. 1
Los
estudiantes
darán lectura
a un pequeño
texto e
identificarán a
qué ocupación
están
haciendo
referencia.
Los
estudiantes
realizan
ejercicios
gramaticales
donde
emplean el
vocabulario
brindado.
Vocabulario
Mechanic
Nurse
Teacher
Engineer
Lawyer
Plumber
Guía de
nivelación y
diccionario.
Cuaderno
Rubrica
Sesión 3
Cierre
Tema:
historias de
fantasía y
emociones.
Los
estudiantes
leen pequeños
fragmentos de
cuentos e
identifican los
personajes y
partes del
cuento.
Pronombres
personales.
Los estudiantes
identifican y
aprenden el
vocabulario de
las emociones.
Vocabulario
Cinderella
Snow White
Three little pigs
Sadness
Happiness
Worry
Guía de
nivelación y
diccionario.
Cuaderno.
Rubrica
Nota. Las actividades serán elaboradas en el cuaderno que los estudiantes hayan asignado para la
asignatura. Posteriormente será presentado como evidencia.
ELABORÓ
_______________________________
PROF. EMILIANO GARCÍA FUENTES.
REVISÓ
____________________________
PROFR. CESAREO RIVERA AVILA.
COORDINADOR
AUTORIZÓ
____________________________
ME. PEDRO CASTILLO REYES
SUBDIRECTOR
VO.BO
______________________________
PROF. AMADO REQUENA RODRIGUEZ.
DIRECTOR

5. Rubrica de evaluación de inglés.
Nombre ___________________________________ grado___ grupo___ fecha_______________
Categoría Muy bien Bien suficiente Necesita mejorar
Contenido Contiene todas las
tareas y apuntes.
Contiene todas las
tareas.
No cuenta con
todas las tareas.
No presenta tareas.
Limpieza y orden Cuida la secuencia,
marca temas,
presenta márgenes,
no tiene tachones.
Mantiene los
aspectos anteriores
menos uno o dos.
Mantiene al menos
un aspecto.
No mantiene ningún
aspecto.
Expresión escrita. Expresión correcta,
cuida las reglas,
responde con
exactitud a la que se
le pide.
Mantiene los
aspectos anteriores
menos uno o dos.
Mantiene al menos
un aspecto.
No mantiene ningún
aspecto.
Presentación Personaliza sus
trabajos. Usa
colores para
diferenciar lo
importante de lo
secundario. Utiliza
los formatos
pedidos.
Mantiene los
aspectos anteriores
menos uno o dos.
Mantiene al menos
un aspecto.
No mantiene ningún
aspecto.
ELABORÓ
_______________________________
PROF. EMILIANO GARCÍA FUENTES.
REVISÓ
____________________________
PROFR. CESAREO RIVERA AVILA.
COORDINADOR
AUTORIZÓ
____________________________
ME. PEDRO CASTILLO REYES
VO.BO
______________________________
PROF. AMADO REQUENA RODRIGUEZ.
DIRECTOR