Proyecto de aula: sordos contemporaneos. Resultados del diplomado.

3. Docentes expositores:
Claudia Elena Palacio Osorio
Jairo Alonso Mejía Arcila
Hélinson de Jesús López Montoya
Lina María Osorio Vélez
I.E. Colegio La Inmaculada
Itagüí - Antioquia
LOS SORDOS
CONTEMPORÁNEOS
Comunicación desde la
escucha

4. Contenidos
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

6. LOS SORDOS
CONTEMPORÁNEOSCada persona, en su fuero interior, desea o necesita ser escuchado con respeto y cortesía. Puede decirse que todos
queremos expresarnos y obtener atención y reconocimiento. Sin embargo, tendemos a sentirnos frustrados, pues son
pocos los que pueden ostentar algún dominio notable en el arte de saber escuchar. Puede usted preguntarse ¿para que
le sería útil escuchar a los demás?.

7. PROBLEMATIZACIÓ
NLa falta de escucha es una problemática de nuestra sociedad actual, la
cual sufre el flagelo de altos índices de contaminación auditiva generada
por el excesivo ruido de motores, máquinas, pitos, el tono inadecuado
de la voz: gritos, silbidos; lo cual va generando un desgaste en el sentido
del oído a nivel físico y va creando una degradación en la cultura de la
escucha, impidiendo la comunicación adecuada y asertiva.
Esta situación no es ajena a nuestra Institución Educativa donde
observamos estudiantes que presentan dificultades en el proceso de la
escucha y la comunicación, que se evidencia en la dificultad para seguir
instrucciones, tergiversación de la información, distracción y poca
atención en los procesos cotidianos palpables en el aula de clase;
situación que es un reflejo de la problemática social altamente
contaminada por el ruido y el bullicio.
Después de una observación directa, se elige el grado Quinto como la
población en la cual se realizará el proyecto de aula; ya que es uno de
los grados más sintomáticos en cuanto a la falta de escucha.
Este proyecto se desarrollará, utilizando diferentes herramientas en las
que se incluyen las nuevas tecnologías de la información (TIC).
Esperamos que con la aplicación de este proyecto, las estudiantes y
docentes tomemos conciencia de la importancia de la escucha para una
comunicación asertiva en las relaciones interpersonales.

8. Objetivo
general
•Implementar a través de estrategias
psicopedagógicas la apropiación del
valor de la escucha en las estudiantes
del grado Quinto, permitiéndoles el
ejercicio de una comunicación
significativa que aporte a su
formación integral dentro de la
Institución Educativa Colegio la
Inmaculada de Itagüí.

9. Objetivos específicos
.
 Generar en las estudiantes un impacto diferenciador de ambientes altamente
contaminados y apacibles, que permitan el cuidado y el ejercicio de una escucha
significativa.
 Leer, escuchar y analizar textos reales o imaginarios donde se observen las
dificultades que se presentan en un proceso de comunicación.
 Reconocer los elementos básicos de la comunicación en diferentes contextos.
 Dramatizar por grupos, casos de la vida real que involucren el valor de la escucha y
su importancia en la formación integral por medio del juego de roles.
 Diferenciar y comprender las causas y consecuencias de la falta de escucha y los
principios básicos de una comunicación asertiva.

10. Indagación
El proyecto de Aula “LOS SORDOS CONTEMPORÁNEOS” fuera de
ser un tema de alto impacto social y actual, permite tener un
acercamiento a uno de los fenómenos más relevantes de una
generación de seres humanos altamente afectados por el ruido y con
poco sentido de la escucha.
Realizar un proyecto de investigación e intervención oportuno y eficaz
en el grado quinto, le garantiza a las estudiantes de dicho grado y a la
Institución Educativa Colegio La Inmaculada Itagüí hacerle frente a la
problemática y contribuir a un mejoramiento continuo en la práctica y
el ejercicio de la adecuada comunicación, la cual es necesaria para los
procesos de aprendizaje, altos niveles de desempeño académico, las
relaciones familiares, personales y sociales, permitiéndole a las
estudiantes entender la comunicación y la escucha como bien lo cita
Anita Taylor (Elizondo, 1999, p.104) que los individuos escuchan para
cumplir cualquiera de las cuatro metas siguientes: por placer, para
entender, para evaluar y para recordar.
http://www.cca.org.mx/cca/cursos/ed015/que_vamos/temas/2_2.htm#

11. Referente
Conceptual
Tematización

12. Metodología
Se planeó a partir de un conjunto de actividades
específicas que permitieran desarrollar los
contenidos y abordar la problemática.
Además, se diseñó para desarrollarlo en su parte
investigativa en un lapso de dos meses y la parte
operativa durante 10 horas de clase, utilizando
diferentes herramientas en las que se incluyen las
nuevas tecnologías de la información (TIC).
Las actividades incluyen trabajo en equipo,
exposiciones, observación de videos, lectura de un
cuento, juegos de roles, sensibilización, evaluación,
conversatorios y análisis de situaciones

13. Aplicación
El uso de las TIC en el aula de clase, permite que las estudiantes interactúen
de una manera más dinámica y participativa dentro de ésta, pues hoy en día
dichas herramientas son parte esencial de su cotidianidad, por ello incluirlas en
la escuela es una tarea fundamental.
Realizar el proyecto de aula «Los Sordos Contemporáneos» aplicando
diversas estrategias generó impacto centrando la atención y el interés que se
necesitaba para cumplir el objetivo propuesto, lo cual se evidenció en las
buena participación y disposición en los diferentes momentos y actividades del
proyecto.
Es bueno resaltar la buena acogida por parte de las estudiantes de la
diversidad de las TIC aplicadas en el desarrollo del proyecto por parte de los
docentes, como: página web, cortometrajes, videoclick, cuentos infantiles ,
presentación en diapositivas, trabajos de textos online lo cual fue novedoso,
permitiendo la exploración de nuevos conceptos.
En esta parte de la exposición el docente debe describir su experiencia en el uso de las
Articulación TIC y participación de estudiantes

14. Portafolio Digital
http://proyectosordoscontemporaneos.jimdo.com
/

16. Incorpora
ndo las
TIC en la
educación
Contigo
lograremo
s un mejor
país!