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EL PATIO
Nicolás quiere pavimentar el patio rectangular de su nueva casa. El patio mide 5,25
metros de largo y 3,00 metros de ancho. Nicolás necesita 81 ladrillos por metro
cuadrado.

2 1 0 9

Pregunta 1
Calcula cuántos ladrillos necesita Nicolás para pavimentar todo el patio.

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
El patio: Codificación estímulo PISA de Matemáticas
Recurso didáctico de geometría

EL PATIO: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
2109

Pregunta 1

Calcula cuántos ladrillos necesita Nicolás para pavimentar todo el patio.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Máxima puntuación
Código 2: 1275 ó 1276 (no se requieren unidades). Por ejemplo:
• "5.25 × 3 = 15.75; 15.75 × 81 = 1276."
Puntuación parcial:
Código 1:

Respuestas parcialmente correctas. Por ejemplo:
• "15.75" (no se requieren las unidades)
• "5.25 × 3 = 15.75
15.75 × 81 = 9000"
• "5.25 × 3.0 = 15.75 m2; por tanto 15.75 × 1275.75 = 1376 ladrillos."
(Aquí el estudiante tiene bien la primera parte, pero mal la segunda.
Se da un crédito por la primera parte y se ignora la segunda. Por
tanto se puntúa como 1).
o,
• "1215 ladrillos para 5m × 3m" (Así contestan los estudiantes que son
capaces de calcular el número de ladrillos para un número entero de
metros cuadrados, pero no para fracciones de metro cuadrado. He
aquí un ejemplo de respuesta.
5cm
81
81
81
81
81
81
81
81
81
81
3 cm
81
81
81
81
81
• "81 X 15 = 1215;

1215 + 21 = 1236"

Sin puntuación
Código 0:

Otras respuestas.

Código 9:

Sin respuesta

Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Intención: Explorar la capacidad para construir modelos matemáticos y resolver
problemas.
Idea principal: Espacio y forma
Competencia matemática: Tipo 2: Conexión e integración para resolver
problemas.
Contexto: Personal.
Tipo de respuesta: Abierta.

Más información: http://www.mecd.gob.es/inee

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  • 1. EL PATIO Nicolás quiere pavimentar el patio rectangular de su nueva casa. El patio mide 5,25 metros de largo y 3,00 metros de ancho. Nicolás necesita 81 ladrillos por metro cuadrado. 2 1 0 9 Pregunta 1 Calcula cuántos ladrillos necesita Nicolás para pavimentar todo el patio. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
  • 2. El patio: Codificación estímulo PISA de Matemáticas Recurso didáctico de geometría EL PATIO: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN 2109 Pregunta 1 Calcula cuántos ladrillos necesita Nicolás para pavimentar todo el patio. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación Código 2: 1275 ó 1276 (no se requieren unidades). Por ejemplo: • "5.25 × 3 = 15.75; 15.75 × 81 = 1276." Puntuación parcial: Código 1: Respuestas parcialmente correctas. Por ejemplo: • "15.75" (no se requieren las unidades) • "5.25 × 3 = 15.75 15.75 × 81 = 9000" • "5.25 × 3.0 = 15.75 m2; por tanto 15.75 × 1275.75 = 1376 ladrillos." (Aquí el estudiante tiene bien la primera parte, pero mal la segunda. Se da un crédito por la primera parte y se ignora la segunda. Por tanto se puntúa como 1). o, • "1215 ladrillos para 5m × 3m" (Así contestan los estudiantes que son capaces de calcular el número de ladrillos para un número entero de metros cuadrados, pero no para fracciones de metro cuadrado. He aquí un ejemplo de respuesta. 5cm 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 3 cm 81 81 81 81 81 • "81 X 15 = 1215; 1215 + 21 = 1236" Sin puntuación Código 0: Otras respuestas. Código 9: Sin respuesta Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
  • 3. CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA Intención: Explorar la capacidad para construir modelos matemáticos y resolver problemas. Idea principal: Espacio y forma Competencia matemática: Tipo 2: Conexión e integración para resolver problemas. Contexto: Personal. Tipo de respuesta: Abierta. Más información: http://www.mecd.gob.es/inee