1. “LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS PROPICIA
EL GUSTO POR LA LECTURA Y FAVORECE EL DESARROLLO DE LA
COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE 1° DE SECUNDARIA
CON EL FIN DE EFICIENTAR SU DESEMPEÑO ESCOLAR ”
DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PRESENTA: NERY JOEL AVITIA SOTELO

2. Despertar en el alumno el interés y
el gusto por la lectura para acrecentar
su acervo cultural, para que logren y
consoliden las competencias básicas
para actuar de manera responsable
consigo mismos, en su futuro escolar,
con la comunidad que forman parte y
para su vida.

3. LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
 Dificultad para comprender textos
 Proceso de cambio
 Plan de estudio 2006
 Propósito de la asignatura de español
 Detección de las limitantes

4. “¿Cómo propiciar el gusto por la
lectura, para favorecer el desarrollo de
la comprensión lectora en alumnos de
1°A de la Escuela Secundaria “Jesús
Orozco Mendoza” de la comunidad de
Bachíniva Chihuahua mediante
estrategias innovadoras con el fin de
eficientar su desempeño escolar?”

5.  ¿Qué es la comprensión lectora?
 ¿Por qué los alumnos no entienden lo que leen?
 ¿Por qué los alumnos tienen malos hábitos de
lectura?
 ¿Qué acciones concretas deberá tomar el
maestro de grupo para solucionar problemas
de comprensión lectora?
 ¿De qué manera afecta la falta de comprensión
lectora en la interpretación de textos?

6. “Que el alumno despierte el interés
por la lectura y desarrolle la
comprensión de textos en base a
estrategias de lectura, con el fin de
eficientar su desempeño escolar”.

7.  Descripción
 La escuela
 Alumnos
 Padres de fam.
 Maestros

8. EDAD HOMBRES 14 % MUJERES 16 %
10 - 11 3 10 2 7
12 – 13 11 36 14 47

9. PRIMARIA SECUNDARIA PREPARATORIA UNIVERSIDAD
MADRES 9 16 4 1
PADRES
%
13
36%
14
50%
2
10%
1
4%

10. 10%
90%
Leen y tienen libros
Leen en ocasiones el
periódico, revistas y
otros

11. FIJO EVENTUAL E.U. NO TRABAJAN
PAPÁ 18 8 2 2
MAMÁ 14 7 1 8

12. 20%
30%
50% E.U. o no trabajan
Temporal
Fijo

13. ASIGNATURA PREPARACIÓN PERFIL AÑOS DE
SERVICIO
ESPAÑOL NORMALISTA LIC. EN ESPAÑOL 7
MATEMÁTICAS NORMALISTA INGENIERO 1
INGLÉS NORMALISTA LIC. EN INGLÉS 5
HISTORIA NORMALISTA LIC. EN HISTORIA 3
CIENCIAS NORMALISTA LIC. EN BIOLOGÍA 21
F.C. Y E. UNIVERSIDAD LIC. EN PSICOLOGÍA 8
GEOGRAFÍA UNIVERSIDAD INGENIERO 2
E. FÍSICA UNIVERSIDAD LIC.EN EDUC. FÍSICA 3
ARTES UNIVERSIDAD INGENIERO 2

14. ALUMNOS

15. PROPÓSITO GENERAL.- Amplíen su
conocimiento de las
características del lenguaje y lo
utilicen para comprender y
producir textos.
Interpreten y produzcan textos
empleando diversas modalidades
de lectura en función de sus
propósitos.

16. Aventuras
para
contarlas
A conocer
otros
pueblos
Cuéntame
una historia
Mito vs
Leyenda
Presentación proyecto – lectura compartida
-Exploración de conoc. Previos.
-Investigan una leyenda.
Comparten su indagación – expo
dramatizada
Se les comparte diferente mitos e
investigan.
- Concluyen las características de un
mito y una leyenda.

17. COMPRENSIÓN
INTERPRETACIÓN
INTERÉS
ATENCIÓN
INVESTIGACIÓN
COLABORACIÓN

18. “Ven, te invito a soñar y descubre el
maravilloso mundo que te ofrece la lectura”
MIL GRACIAS
ATENTAMENTE
PROFR. NERY JOEL AVITIA SOTELO