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en las TIC, preparando al docente en la transformación de las prácticas
pedagógicas, adoptar estrategias de orientación a los estudiantes sobre las TIC
y además transformar a las instituciones educativas a partir del fortalecimiento
de gestiones académicas, directivas, administrativas y comunitarias.
Tiene como principios la pertinencia, lo práctico, el sitio o lugar y la
colaboración para facilitar el desarrollo de los talentos de los participantes en
redes y comunidades de práctica. Las competencias se expresan en diferentes
niveles de complejidad:
1-Exploración: Permite el acercamiento a un conjunto de conocimientos.
2-Integración: Plantea el uso de conocimientos para la solución de problemas.
3-Innovación: Da énfasis en la creación, acción o explicación de
conocimientos. También pueden argumentar la forma de integración de TICS
y cualificar la enseñanza y gestión institucional.
Se utiliza la competencia tecnológica para explorar, integrar e innovar nuevas
herramientas. La competencia comunicativa empleando diferentes canales de
participación en redes y espacios virtuales. La competencia pedagógica para
agregar nuevas estrategias y metodologías medidas por las TIC generando
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profesional, la dinamización de gestiones y liderar acciones de gestión escolar.

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