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¿Qué aspectos del Currículo Nacional
necesitan profundizar?
Programación y
Diversificación Curricular.
Estándares de
Aprendizaje y su relación
con las competencias.
Técnicas e
instrumentos de
evaluación formativa.
La forma cómo
aplicar los
desempeños en una
sesión.
Enfoques transversales
¿Qué aspectos del Currículo Nacional
podrían empezar a implementar?
 Análisis del enfoque ambiental.
 Análisis del enfoque inclusivo.
 Análisis y manejo de información sobre
competencias, capacidades y estándares de
aprendizaje y desempeños.
¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos
aspectos, involucrando a sus demás colegas?
ASPECTOS
A
PRIORIZAR
Análisis del enfoque
ambiental
Análisis del enfoque
inclusivo
Análisis y manejo de
información sobre
competencias, capacidades y
estándares de aprendizaje y
desempeños.
TAREAS
 Elaboración de
proyectos ambientales
que involucren a todos
los agentes educativos.
 Ejecución de campañas
de concientización del
cuidado del medio
ambiente.
 Limpieza y
embellecimiento de las
áreas verdes internas y
externas de la
Institución Educativa.
 Concientización del uso
del sombrero y
bloqueador para el
cuidado de la piel.
 Realizar las
adaptaciones
curriculares según
las necesidades de
las estudiantes con
habilidades
especiales.
 Programar
capacitaciones
docentes sobre la
Educación
Inclusiva en
coordinación con
SAANAEE Y ONG.
 Realizar capacitaciones a
los docentes sobre
competencias, capacidades,
estándares de Aprendizaje y
desempeños.
 Continuar autoformación con
los talleres de
PERUEDUCA.
 Participación de pasantías
para enriquecer nuestra
práctica pedagógica e
intercambiar experiencias.
RESPONSABLES • Comunidad
Educativa
• Comité de Medio
Ambiente
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de riesgos.
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  • 2. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?  Análisis del enfoque ambiental.  Análisis del enfoque inclusivo.  Análisis y manejo de información sobre competencias, capacidades y estándares de aprendizaje y desempeños.
  • 3. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas? ASPECTOS A PRIORIZAR Análisis del enfoque ambiental Análisis del enfoque inclusivo Análisis y manejo de información sobre competencias, capacidades y estándares de aprendizaje y desempeños. TAREAS  Elaboración de proyectos ambientales que involucren a todos los agentes educativos.  Ejecución de campañas de concientización del cuidado del medio ambiente.  Limpieza y embellecimiento de las áreas verdes internas y externas de la Institución Educativa.  Concientización del uso del sombrero y bloqueador para el cuidado de la piel.  Realizar las adaptaciones curriculares según las necesidades de las estudiantes con habilidades especiales.  Programar capacitaciones docentes sobre la Educación Inclusiva en coordinación con SAANAEE Y ONG.  Realizar capacitaciones a los docentes sobre competencias, capacidades, estándares de Aprendizaje y desempeños.  Continuar autoformación con los talleres de PERUEDUCA.  Participación de pasantías para enriquecer nuestra práctica pedagógica e intercambiar experiencias.
  • 4. RESPONSABLES • Comunidad Educativa • Comité de Medio Ambiente • Comité de Gestión de riesgos. • Personal directivo, administrativos y docentes de la II.EE • Personal directivo TIEMPO  Abril a Diciembre  Setiembre a Diciembre  Marzo a Diciembre