Este documento describe las funciones de la educación superior como docencia, investigación y proyección social. Define la investigación como un proceso sistemático para generar nuevos conocimientos y resolver problemas. Explica que la investigación puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta, y puede clasificarse según su diseño, finalidad, periodo de ocurrencia u otros factores.

1. *
Christian Martel

2. Funciones de la
Educación Superior
Docencia Investigación Proyección Social
*

3. *
*Características:
*Objetiva.
*Metódica.
*Sistemática.
*Fáctica.
*Relativa.
*Falible.
*Refutable.
*Predictivo.

4. *

5. *

6. Problema Investigación
*
Nuevos
Conocimientos

7. Fin
*
Sujeto
Medio Objeto

8. *
Cuantitativo
Cualitativo
Mixto

9. Explotaría
*
Descriptiva
Correlacionar
Explicativa

10. *
*Por su Finalidad:
*Pura.
*Aplicada.
*Según el Tipo de Diseño:
*Experimental.
*Cuasi-Experimental.
*No Experimental.
*Según el Tiempo de Ocurrencia:
*Retrospectivo.
*Prospectivo.
*Según el Periodo:
*Transversal.
*Longitudinal.

11. *

12. Hechos Personas Cosas
Datos e Información
*

13. *
Estadística
Descriptiva
Estadística
Inferencial

14. *

15. *
Paso 01
•Proceso de
Instalación.
Paso 02
•Ejemplos Prácticos.